如何对孩子停止幼少年儿童英语启蒙？

　　孩子的记忆力特别好，假如家长想在这时分对孩子停止英语启蒙，是最好的。我家宝宝如今快到三岁了，对英语特别感兴味，看法26个英文字母，也会本人写出个大约，一些复杂的单词也能说出来，也能用英语数数。我把我的经历跟大家交流一下吧。

　　1.要先看看孩子对英语感不感兴味。兴味是启蒙的关键！最开始的时分我们没有刻意的对孩子停止英语启蒙，就是发现他喜欢听字母歌，然后本人就跟着学会唱了。后来给宝宝买了一些字母的硬卡片，每个卡片都有一个英文单词，宝宝就问这怎样说，我们就一点点从字母过渡到了单词。这一点我想说的是我们不要硬逼着孩子学什么，要抓住孩子的兴味喜好。

　　2.生活中处处都可以是英语课堂。带孩子出去玩的时分，看见天空，车就可以通知孩子天空怎样说车怎样说。我家孩子用英语数数就是上楼梯的时分一点点教的，走一步数个数，孩子没有担负还很感兴味。

　　3.大人要多用英语跟孩子交流。这一点我想说的是，不要小瞧孩子的模拟才能，我家孩子有段工夫总让我们给他给英文字母，我们不耐烦的一遍又一遍的给，忽然有一天惊奇的发现孩子会写了。所以假如你家孩子对英语有兴味，抓住时机，孩子会一点点给你更多惊喜的。

　　最初附一张我家孩子这的英文字母，全是模拟大人写的。

　　我是一名宝妈，也是从业9年的英语教员，关于幼少年儿童英语启蒙，分享几个观念，希望对你有协助。

　　第一，幼少年儿童的英语启蒙越早越好。

　　每个婴儿出生时能分辨简直世界上一切的发音，0-6岁是言语敏感期，7岁当前学习言语的才能大大削弱。

　　第二，0-3岁的宝宝以听童谣，磨耳朵为主，就当玩儿。

　　我孩子如今还处于这个阶段，他如今2岁多，听的时分曾经开始模拟了。引荐super simple songs，还有鹅妈妈童谣，都是很不错的磨耳朵童谣。

　　第三，养成亲子阅读的习气。

　　市面上更多风趣的英文绘本，1-2岁可以读纸板书，或许布书，以培育兴味为主。《不能错过的英语启蒙》这本书里说道：“亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而且让孩子喜欢上英文书，并有愿望经过读书去理解里面的世界”。

　　第四，以实物启蒙为主。

　　比方教孩子“apple”这个词，假如你指着图片说“这是一个苹果，苹果的英文名叫apple”，这就大错特错了。正确的做法是，拿着一个苹果，对孩子说“This is an apple”。

　　又如，教孩子jump和walk的时分，本人做出“跳”和“走”的举措，让孩子跟着模拟。

　　英语启蒙要有耐烦，维护孩子的求知欲和猎奇心，引导孩子喜欢学习。

　　做父母也有“无效期”，0-10岁是孩子最依赖父母的10年，不论英语启蒙也好，才艺启蒙也好，这是10年父母无效教育孩子的黄金时期。

　　与你共勉。我是阿颖，英语教育范畴创作者，欢送关注，共同生长。

　　我不断以为养孩子是个高难度的技术活，可是竟然门槛又这么低，真让我百思不得其解如，假如我设置门槛的话，像我这样程度的妈妈直接取消生育资历，当然这也行不通，毕竟太不通道理，我本人就要首先造本人的反。所以生育之前的缺乏之处只要在生育之后想方法补偿了，关于我来说教英语就是其中的一项。

　　我的英语很烂，烂到什么水平？四级考试之前，学校协助我们停止模仿考试，我每次都不能经过，为此还哭鼻子。六级考试的时分我终于想通了，咱英语不行，阅读量大，研讨不深化，知识广度够，所以考试的阅读了解，我不能完全读懂，也晓得讲的是什么事情，补偿了英语的缺乏，阅读get不少分，竟然也让我经过。不过我还是那个看了一遍《go with the wind》只能听懂mother这一个单词的人。花了十几年背单词、抠语法，考试我都能涉险过关，可是关于我的人生只是添加我的苦楚值，是一门没有用途的学科。

　　这也让我痛定思痛，定下了女儿学习英语的目的：学习一门能听能读能讲能写的言语，最最少花这么长工夫学习可以看懂美剧，自娱自乐，再就是能看懂英文书籍，毕竟更多先进思想都是英文成文的，最初当然是本人有共同的想法也可以用英文和本国人交流。总之，要学而可用，不能为了分数破费珍贵工夫。

　　这一思想确立上去关于我当前关于女儿英语引导起了很大作用，由于我笃定背单词、学语法的方式是我不想要的，所以我不断不时寻觅孩子喜欢，并且学而有用的办法。我团体以为思想决议行为方式，所以我是一个注重思想实际的人，也因而我一旦认定正确，我也能坚决地执行。

　　在孩子的养育进程中，我不断在察看研讨，最初发现孩子有十分强的自学才能，尤其是孩子小的时分模拟才能十分强，其实模拟自身就是孩子本人寻觅的自我教育科目，比方并不是孩子每一句话都是大人特意来教的后果，孩子经常让人诧异，从没有教过的怎样就会了？所以我还是主张足够宽松，让孩子接触复杂的环境，让她自学。虽然我是棵歪脖树，我也可以让我的孩子挺拔入云。因而在我女儿的英语学习中，我还是次要带动她停止自学。

　　自学的话就面临一个成绩，孩子总要寻觅模拟的对象才干模拟，她向谁模拟呢？动画片完满地处理这个成绩，每天二非常钟的动画片，关于四岁女儿来说是福利，我开始时也很迷惑，这听不懂的言语，她看得什么劲？可是后来我明白了，关于孩子的世界，即便是汉语好多词都是没有学过，都是生疏词语，学啥都一样，都是本人猜测言语的意味意义。所以她也没有什么外语的概念，就是又接触了一些新颖词语而已，进入更复杂更新颖的环境中，添加了她自学强度了，不过也更好玩了，也进步她的自学才能。为了维护眼睛，我将视频动画片转化成音频用来听，由于孩子曾经熟习音频的场景，所以也能听懂，而且能够还在她脑海里重现一次动画片，没准这样不光是言语听力安慰，也能够是对图像回想的安慰。这个办法还有一个益处是不需求额定破费工夫，孩子玩的时分也可以播放。

　　处理了听的成绩其实对我是没有什么门槛的，可是到了孩子如何阅读的时分，我就不得不亲身上阵了。我不断担忧我的音准会影响孩子，因而迟迟不敢停止尝试。但是尝试当时我发现女儿经过长工夫的磨耳朵训练，我的输出信号根本可以疏忽不计，对她没有什么影响。我的义务就是如何将她引导进入到阅读中来。开始孩子不看法单词，我给她指读，由于运用的是复杂绘本，句子短，词汇少，孩子十分容易承受，由于听力的储藏和复杂phonics的学习，她也可以本人读了，而且也逐步可以看法单词。说到phonics，也有动画片，字母工厂、字母积木、单词世界，都可以协助孩子学习拼读。我事先还是报了一个学习班，另外就是购置phonics的英文绘本辅佐学习，这样的绘本我购置得比拟少，我本人购置了一两套，可是女儿对这样的绘本兴味不大，由于phonics绘本，为了协助孩子学习自然拼读，不可防止有目的性的运用同一韵音来编排，兴趣性和故事性差了一点。我更多的是购置故事性的绘本。

　　引导孩子英文的绘本网上十分多，我看到有妈妈引荐觉得不错的英文绘本都买回来，家里英文绘本应该超越1000本。每个孩子喜好不一样，所以关于绘本的选择要依据孩子的兴味。我家女儿喜欢牛津树，从1级读到了12级。女儿汉语阅读我不断陪伴到上小学，小学开始我的亲子阅读转移到英文，不同的是汉语亲身阅读是以我读女儿听为主，而英文阅读除了最开始的吸引她阅读的一段工夫由我来读，其他工夫都是女儿本人读。如今女儿二年级，每天朗诵一段工夫。

　　之所以朗诵，是由于她的词汇量还是缺乏。之前她在牛津树到八、九级的时分我就希望她能渐渐转入默读，但是她词汇量缺乏，随意一猜就跳过来，提高反而慢。我寒假的时分鼓舞她读章节书，她没有方法停止。而朗诵可以增强读音与单词的关联。坚持一个学期上去，女儿终于可以自动拿起《神奇树屋》这样的章节书来看了。她阅读进程，我会找相关配音来给她听。

　　有了这些材料，作为妈妈并不能够把她放在书堆里就万事大吉了，陪伴变得十分重要。一开始她不认单词，我来阅读时分当然是声响抑扬顿挫，表情夸大，吸引她的兴味，可是我不断试图让她自我教育，不时尝试她本人来读。即便她本人读，我也要陪伴，我要听从她的各种游戏布置。一套粉红猪小妹的脚本，我和她角色扮演，一人一段玩得不亦乐乎，由于她对这部动画片都可以背上去，所以扮演活灵活现。其他时分她读书，我也不能在旁边看书，而是要听她布置也要读一本英文书，所以晚饭当时房间读书朗朗，虽都是英语，也不是同一频道。

　　女儿目前我还没有教她背单词，这也是要处理的一个成绩。已经我将key words写在词卡上，试图带她认，可是她回绝了，单词都是阅读中学的，不过与中文一样，会读不会写。我还没有找到适宜的方式来率领，只是偶然玩个拼读游戏，用phonics规则，我读单词，她来猜单词的拼读，假如三四个字母还可以，但是玩的次数太少，需求布置一段固定工夫来训练一下。

　　虽然不能写，可是女儿却较早就开始编英文小故事，一开始是随意画一幅画，然后英文讲个小故事，我担任记载上去，英语烂的妈妈有个益处就是不敢随意纠正错误，只需英文成文，都是在旁边拍手夸奖好棒，这也激起她的兴味。后来一条名叫pike小鱼的故事讲了很久，每天上学路上讲几句。这个学期忽然讲了一个名叫Hans小黄狗的探险故事，故事迂回冗长，我记载好，她还要录音给喜欢的阿姨听，不论怎样，充溢自信和骄傲，这一系列故事也讲了七八个。

　　女儿英语教育我并不能说有多成功，由于像她一样的二年级孩子比她凶猛的屈指可数，可是我女儿这进程都是自学，这是我骄傲的一面。由于我以为学习是终身的，而且应该是自愿自发的，因而这最终的路途应该是自学，我女儿曾经行走在这条路上了。应用自学办法，我英语虽然程度菜鸟级也能教她英语。

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　　优尼克英语理念：语法不过是商定俗成的言语习气而已。

　　养成好的言语习气 = 学会语法知识

　　在少量的好的言语范例的引导下，做少量的反复性的练习就能养成好的言语习气

　　所以 ，坚持先听说，后读写的言语习气，应用3岁+的孩子学习英语言语的黄金期，培育孩子学习英语言语的惯性思想，主张学致使用。

　　小孩的英文启蒙呢是越早越好，最好是从胎教开始，当然了，假如说没有启蒙的那么早的话呢，嗯，六岁之前也是来得及的。

　　随着英语的学习逐步变得重要之后，越来越多的家长也对孩子的英语启蒙教育变得格外的注重，但由于更多家长对英语启蒙教育经历的缺乏，很容易走进误区。就比方孩子刚接触英语就让孩子做英语练习、看英文书等，以为这样可以协助孩子停止英语启蒙。其实这种办法是不可取的，很容易磨损孩子对英语学习的兴味。明天小编就教大家如何对儿童停止英语启蒙教育，希望对大家有所协助。

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　　兴味是最好的教师，关于的孩子来说，培育孩子的英语学习兴味最为关键，启蒙的目的也是激起孩子的学习英语的兴味，让孩子可以爱上英语并可以去自动学习。兴味的培育只需求给孩子提供停止的资源同时再加上一些引导就可以了，孩子本人会在进程中找到高兴，从而找到本人的兴味。就比方每个孩子都喜欢看动画片，家长就可以给孩子看一些英文版动画片，这也是培育孩子语感和英语学习兴味的一个重要的办法。经过孩子的兴味渐渐引导到英语学习。

　　2. 亲子互动

　　孩子大多都不肯情愿分开父母的身边，每个孩子也都希望失掉家长的关注。家长可以应用好这一点，与孩子停止英语上的交流，给孩子营建一个好的言语环境。刚开始孩子能够还会有一些不顺应，但只需家长细心肯花工夫停止引导，孩子学的还是很快的。平常也可以给孩子讲一些英语故事，从而增强对英语的输出，可以让孩子学到更多英语语句。

　　3. 外教培训辅导

　　能够也有更多家长对本人的英语不是很有决心，觉得教不好孩子。这个时分可以给孩子找一家好的英语培训辅导机构，外面有经历丰厚的教师，比拟专业，对孩子的英语启蒙也更有协助。

　　以上就是小编为大家对如何对儿童停止英语启蒙教育停止的剖析，在对孩子停止英语启蒙时，置信大家也有一个大致的了解，就是注重培育孩子的英语学习兴味。兴味是学习动力的源泉，有了好的学习兴味孩子才干最无效的学习下去。

　　前几天我在昔日头条上看到两篇文章:一，取得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规则，学前不准停止文明教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，地方教育研讨所调查得出结论，语文学科的分数成绩最低。我国先生学英语的目的是什么？更多双语高中毕业的先生请求出国留学，他们的请求资料请人代写的，这样的先生出国会有长进吗？我国如今学英语的办法大有成绩，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必需先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。如今中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，经过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比拟复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相反且发音相近，互相混杂怎样办？夲来就混杂了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一同研讨，不就处理成绩了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会互相混杂，而且两者反而会互相促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语能否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国度了。最好，我以为幼儿学英语不适合，学英语不要急。先学德育和体育吧！