少年儿童英语启蒙，教师重要吗？

　　当然有用。

　　在英语的学习进程中教师起到了至关重要的作用。

　　讲一个我本人的例子吧，在小学刚开始学英语的阶段，我的第一个英语教师可以说是教的非常渣滓，班上全体英语分数成绩都很差，只要提早学过英语的先生分数成绩算好一点，所以她特别针对我们这些不能考100分的先生，到后来年级分班换了个教师，她同时也是班主任，教学方式很新颖，一下子就能吸引先生的留意力惹起兴味，讲话也温顺，关于分数成绩差点的同窗给予更多的是协助而不是惩罚，我的分数成绩开始日新月异，根本不会低于95分，班上的同窗也是，在小升初的考试中大局部都获得了较好的分数成绩。

　　但是兴味才是最好的教师。教师的作用最次要的还是引导，兴味是最好的教师，在学习初期要对孩子有一个正确的引导，让孩子对英语发生兴味，这样学起来对孩子来说是比拟轻松的。

　　教师当然很重要，更多孩子会由于对教师的喜欢，从而对英语发生浓重的兴味，一个好的教师可以协助孩子在今后的英语学习路途上愈加积极和自动，也会潜移默化的影响孩子的学习办法甚至品格哦~

　　像我们美橙美语的教师，不只仅会教给孩子知识、启示英语兴味，还会引导孩子养成一些良好的习气和品格，这样的教育对孩子的终身都会有很大的协助。

　　答：当然有用。

　　3岁左右是一团体的言语黄金敏感期，超越12岁就变成银质敏感期，过了18岁就进入古诗里所说的：“乡音未改鬓毛衰”的地步。

　　现实上，假如成年人带着孩子去外地，孩子年龄越小就越容易在短期内讲地道的外地话，而成年人估量呆10年也会有乡音，这就是言语敏感遭到年龄影响的最重要表现。

　　关于想让孩子学习讲地道英语的家长来说，越早越好，从磨耳朵和唱童谣开始吧！

　　不只是少年儿童英语启蒙，关于英语教学初学者学习的英语课程来说，教师都起到了至关重要的作用。俗话说:“徒弟领进门，修行在团体。”教师对孩子学习兴味、英语发音、音标学习、语句了解方面起到了“引领者”的重要作用。假如选择不慎重，能够让孩子入门根基打不牢，或使孩子得到学习兴味，严重的还会让孩子在直行跑道“跑偏”。

　　我小时分，学习英语比拟晚，不理解教师的发音，为了发音愈加精准，会选择在英语单词或字母前面标注汉语拼音，协助了解和记忆。同时，构成了中式英语思想，所以教师的选择还是十分重要。好教师教会孩子学习办法，还传递给他们英语思想方式。

　　启蒙最好的教师就是爸爸妈妈，以身作则的力气不可小看，英语启蒙越早越好，爸爸妈妈每天给孩子读读英文绘本，让孩子看看英文动画片，听听英文童谣儿歌，这些都是不错的启蒙办法，当然说这些并不是说教师不重要，教师重要更重要的是让孩子先喜欢这个教师，由信任教师到喜欢学习。