如何快学习高中英语语法？

一. 以后高中英语语法课的现状 语法是指言语的组织规律,是言语的规划方式,即人们运用言语停止交际时使言语具有明白意义并能被对方所了解的一套规则.在传统教学里,语法教学都是以教员为两头的自导自演的教说后,脱离情境,硬让先生来完成曾经给定的习题.这些个单纯的语法讲解和操练显得单调无味,不能激起先生的学习乐趣.先生只能靠融会贯通语法条文来遣辞造句,一朝一夕,英语语法的学习就成为了一种担负,语法教学当然也达不到应有的效果.这不只不利于进步先生的语法了解才能,而且使整堂语法课氛围活跃,因而,先生在不时的听和再接再励的记的进程当中,逐步地对语法课得到了兴味. 二．处理方案 那么,教员终究该如何无效进步先生的语法了解运用才能,让活跃的语法课“动”起来呢?我将从以下几点加以剖析和阐明. 1．生动导入、有序铺垫. 导入是上好一节课的重要环节,先生只要对英语学习发生了兴味,才干连结学习的动力.教员的义务就是要不时地激起先生的先生兴味和连结先生的学习热情,要充沛地调动先生表达的愿望,激起先生的求知欲,融洽了课堂氛围,同时也为以下的授课做了铺垫. 2．深切探究追查,巧妙导出. 《新课标》倡导语法教学要从用的角度动身,重在增强先生的实际操作认识,不能局限在语法本身的范围内,而必需与逻辑思想,篇章语境等接洽起来,以协助先生逐渐到达教学目的. 我们常讲教员不应该做教授器,而应该做引航灯.教员并不是直接给先生做解释,灌输语法点,而应引导先生本人去观察,探究追查,发现,归结并能本人最终得出答案,让先生有成就感,从而更情愿去学,去参与教员所设计的义务,因而也就使得课堂愈加活泼了.让先生在实际操作的进程中,进一步进步运用言语的才能,逐渐发现和看法语法规则,归结语法规则,这样会让先生体验探究追查的乐趣,连结了课堂的原动力——求知欲. 3．情形融合,深层透析. 语法教学要结合交际.各类语法方式都是为理想表达效劳的,在教一个语法项目时,应尽有能够地讲到它的理想使用,要尽有能够地将其放在语境中教学.先生们在身临其境和直观的教学环境中,学习乐趣便会失掉激起,易于接收和了解所学的新的语法景象. 4．及时操练,当场稳固. 语法教学要精讲多练,讲练结合,让先生在少量的言语实际操作中逐渐发现和看法规律,归结规律,从而能运用规律.有了后面的积聚铺垫,先生也会跃跃欲试,急迫地想看看本人有没有掌握本节课的语法内容.此时应及时满足他们的这类需求,给他们适当的练习是很必要的,趁热打铁,先生们不但失掉了稳固,而且又再次让课堂“动”了起来. 5．协作游戏,活学活用. 语法教学不应只停留在让先生发现和归结出言语方式规则的层面.我们要的是先生会适当的运用.只要会用,才干协助先生内化语法规则,先生们才干够真正地掌握所学的语法知识.那么,怎样才干让语法课“动”起来,让先生真正献身课堂中呢? 新课标门槛：“把英语教学与情感教育无机地结合起来,促使先生相互学习,相互协助,体验个人名誉和分数成绩感,开展协作精神.”章兼中教授也提出：“应鼎力开展互相协作,协作的小组活动.”pairwork, teamwork 这类自动参与学习的形式可以更好地发扬先生的客观能动性.在语法教学中展开一些活动有利于引导先生构成“为用而学、在用中学、学致使用”的良性学习循环和思想习气.在活动进程中,先生的思想一直处于积极的形态,这样,可以无效地激起先生的学习乐趣,寓教于乐.当然,也充沛地调动了课堂氛围,使语法课“动”了起来,因而,课堂也有了一个圆满的结局.

解释如下

1.背单词。单词在英语学习里的作用怎样强调都不过火。考纲里的3500单词必需牢记。做到这个，英语程度就可以提升一截。

2.学习语法，其实英语语法并不复杂。15天就可以掌握。

3.做阅读了解的文章。每天至多做2篇。这是一个快捷办法。少量阅读，渐渐的语感就出来了。

4.自动去写英语作文。只要自动去写才干发现本人不懂的中央。然后逐个处理。

学英语，次要还是靠多读，多写！

以上坚持一段工夫就可以有立竿见影的效果。

能够更多同窗都以为英语语法不能融会贯通，学习语法也考究一定的学习办法

。要想学好英语语法

，应掌握以下几点：

1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要注重在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而到达用英语停止行动，笔头交际的才能。

2.句子构造剖析是学习英语语法的一个极端重要环节，经过句子构造剖析不只能加深对语法知识的了解、运用，而且能无效进步阅读了解才能和写作才能。先生的考试分数成绩是好是坏归根究竟取决于先生才能的上下。这里所谓的才能，外表上表现为听、说、读、写、译的才能，而这些才能，尤其是读、写、译的才能，与句子构造剖析才能有着亲密关系。

3.对根本语法即复杂句的五种根本类型必需烂熟于心，纯熟运用，由于一切的长、难句都是基于这五个类型展开的。

4.对复合句的三大根本类型之定语从句和名词性从句要做方式多样的造句练习，填关系词及衔接词练习，单句改错练习，同异句比拟练习及长难句剖析练习，一定要在高一把根底打扎实。

5.学习语法一定要仔细听取教师在课堂上的剖析与解说，归结与总结，切忌把学习英语的大局部工夫耗在啃语法书，做单选题上，这样做对进步英语收效甚微。

6.树立一个错题库，从高一同就把本人在练习、考试中做错的，或是蒙对的题停止整理，剖析在错题集上，并常常温故而知新。这样三年上去就是一本不可或缺的，为本人量身定做的宝典，并为本人的后续学习打下根底。

7.把学习语法与单词记忆相结合。只是融会贯通许多单词

，既觉得学习英语单调，又无多大实践意义，异样假如只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会了解语法，而且英语语法中许多特殊用法必需结合单词去运用和练习，才干真正掌握语法。故应把二者结合起来一同学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。

8.此外，

英语学习离不开少量的记忆。每日背35句课文中的美文佳句；每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵资料。9.及时温习

学习英语就是要坚持天天不时地练，不时地反复根本句型，常用词汇和根本语法等，学习英语的进程就是与遗忘作妥协的进程。坚持就是成功，祝大家早日获得优良分数成绩。