我想在网上学英语不知有没有好的网上学校

英语学习的六大准绳

我在英语学习方面是非常侥幸的。在下过硬时间的进程中，我从未感到英语学习的单谐和苦闷，也未感到英语学习有多么困难。我读过一些英语名家谈领会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我更多启示，使我可以在结合本身学习英语的办法和经历的根底上，总结出契合知识的学习办法，并上升到契合英语学习规律的准绳。假如你能依照这些准绳一步一个足迹地去做，认仔细真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 英语学习应遵照以下六大准绳。这些准绳都是"知识"性的。正如美国总统林肯所说：一团体必需根据言语、逻辑和"复杂的知识"来决议成绩和树立本人的举动方案。在学习英语的进程中，你依照常理去做，你就能够成功。你违犯了常理，就不能够成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若依照常理去做，并且下时间，那你就要成功了！ （一）复杂准绳 学习英语：从复杂的开始 运用英语：复杂－好、更复杂－更好、最复杂－最好 上大学的时侯，英语教师让我们少量阅读英语。有些同窗就借来原著，第一页看上去就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不晓得第一页所云；到了第十页已不晓得前九页讲的是什么。阅读变得异常困难和单调，领会不到有任何播种，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的进程，变成个苦差事。因而很少有人能坚持下去，就保持了。其中有人又做了第二次努力，后果还是保持。缘由何在？我想它违犯了"按部就班"的常理。 所谓"按部就班"就门槛你从"复杂"开始。学习、运用英语都要恪守复杂准绳。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。如今，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读出来，由于我读懂了；读懂的觉得特别好。当一团体有了成就感时自决心就降生了，并越来越强，也就发生了更大的兴味。本国的英语文学作品似乎带我走进了一个不同的国度，一个不同的文明，一个不同的生活，结识了一些不同的冤家。在走入另样的文明、生活、人物，习俗的进程中就发生了一种激烈的憧憬，一种激烈的愿望。每时每刻都想读！ 只要从复杂的开始，才容易入门，才容易发生"兴味"，才容易把事情停止下去。英语阅读应恪守"复杂准绳"，听、说、写都应从最复杂的开始，由于复杂准绳有宏大的优点： 1、培养成就感，培育自信。 2、添加兴味。 3、言语朗朗上口。 4、易于学致使用。 但是更多中国先生对复杂的言语往往嗤之以鼻，只求了解而不去尝试着运用本人学到的东西。中国先生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。虽然学了更多难的东西，却不会"用"。而现实上，复杂的东西如能灵敏、精确地运用才是真正重要的。比方从口语来说，人们并不是看一团体会说多么难的单词，关键在于看他能否纯熟运用最复杂的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国度人们日常生活的交流是经过无限数量的单词和复杂的句型来完成的。 Plain English（简约英语）在英语国度已成为趋向：即在说或写英文时都力图复杂。而中国先生虽然学了更多难词，复杂的构造，但就连用复杂词和构造来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让他人明白。其实当你透彻了解英语中的"小词"，"复杂表达方式"时，才干纯熟地用复杂英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或许说没有用，我只是说应该少用或尽量不必。但目前"复杂英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同本国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的复杂，你甚至会反问本人学了多年的复杂英语用途何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯穿地加以运用才是英语学习的关键所在。 （二）量的准绳 多－好，更多－更好，最多－最好 中国人学习英文，精读、精听、精说不足，但泛读、泛听远远不够，少量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎样能有质的飞跃？因而，中国人学习英语在注重"精"的同时，必需愈加注重"泛"。比方学习英语阅读，假如没有读到足够的数量，就无法纯熟地阅读英语。若要学习听力，那就少量地听各种磁带，听英语播送，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，由于只要有了"量"，才干有"质"的飞跃。 量的积聚是必需的。许多人学习英语时，往往有一种曲解，以为一本书就代表一个程度。比方，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读程度到达初级了"，学完一本初级阅读书，便狂欢"我到达初级阅读程度了"。刚刚读了一本初级口语书，就以为已有初级口语程度。读了一本初级口语书，就以为已有初级口语程度。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，有数本书连成一条线，更多的线构成一个面。所谓"程度"就是面的成绩。就拿阅读来说，首先要读少量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描画的世界时，那你就可以读中级程度的读物了。仅仅读过一本初级程度的读物，根底基本没打好，就急于读一个更高程度的读物，那必定就会"欲速则不达"，自然不能够学好。也就是说，无论处于何等英语程度，在相应程度上的量的积聚是必需的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵照这一准绳。 言语的学习是培育一种觉得，而觉得要靠数量的积聚来培育。俗话说瓜熟蒂落。异样的道理，到达了一定的量，"语感"就发生了。这时应再把觉得上升到理念，将理念融入到本人的思想中，英语就能运用自若。请留意量的积聚在根底阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完满的修建构造。有广大深沉的根底，才干培养塔尖的辉煌。学好英文的道理是异样的。根底必需打牢，也只要在根底打牢的前提下，才干学好英文。 在量的积聚阶段，也应该遵照正确的学习办法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只要100页左右，不超越一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的进程中，不要太多拘泥于语法，可以偶然领会一下语法的作用，但次要精神放在了解小说的主题上。要留意，我们是在经过英语获取信息，理解文明、生活，吸收新的思想。你要读出来，才干读得快。不要研讨言语，要树立数量第一的观念，尽量疾速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读程度就会迅速进步。 总有人问，要花多长工夫才干学好英语。这成绩不好答复，由于没有权衡学好英文的规范，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是一定的，那就是你必需有正确的学习英文的办法。实践上，学习英语如依照正确的办法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的时间。因而，假如不断是依照正确的办法做，你很快就能学好英语。 （三）反复准绳 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（反复是技术之母）"。你可以回想一下你学习任何一种技术的进程。无论是游泳还是骑自行车，都是反复同一类举措的进程。 任何技术的取得，当然包括英语这项言语技术，均来自反复。一种事情反复多了，便发生了觉得和深入的掌握。因而，在开展英语技术时，也应该遵照反复准绳。比方，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本本人最感兴味的来读10遍甚至20遍。异样的，当你读过20本中级程度的英语读物后，就应该在这20本中找出一本本人最感兴味的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要恪守反复准绳。比方说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，反复准绳就更为重要。由于，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，重复反复已学内容。 "反复准绳"与"量的准绳"缺一不可，要无机地把两者一致起来。学习英语中的任一项技术：阅读、听力、口语、写作，都必需在量的准绳的根底上，再重复反复。英语中一定有一些你了解的很透并且曾经掌握了的单词或句型，你可以灵敏自若地运用它们来交际。请留意，这些纯熟掌握了的词和句型一定是你反复过有数遍的，这些被反复的东西曾经变成了你的一局部，因而你能把它们运用自若了。反复是人记忆的最重要途径，反复使人精确、深入了解事物实质、内在规律。 量的准绳门槛你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而反复准绳门槛你将同一件事做更多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者互相矛盾。但是矛盾是必定存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。由于只要两个矛盾体，才干发生最大的动力使主体行进。好的英语学习办法也应力图矛盾的一致。既要无数量的积聚，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的根底上把局部内容学"精"，这是很重要的。 （四）模拟准绳 言语是人们在长工夫的实际操作中构成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学言语是个模拟的进程，他们每天模拟父母、四周的人、电视等一切可以模拟的东西，并且模拟得越来越象，忽然有一天，他们中止模拟了，并且逐步构成交融本人特性特征的言语方式。 作为英语学习者，必需模拟已有的东西，不阅历到位的模拟的"创新"意味着错误。创新源于模拟，模拟是学习英语的根底，模拟是创新的根底。只要在你经过模拟，真正掌握了英语的灵魂、精华，然后，才能够谈到本人的言语作风。 学习英语时，模拟准绳是必不可少的。比方在学习语音时，要少量地反复练习音标、单词发音，朗诵句子和文章。而在练习进程中，尽量模拟"音标发音和单词发音，同时模拟句子的音谐和节拍。模拟对学好语音至关重要。假如你要学习英语口语?模拟亦很重要。在学口语时，要尽量模拟你曾经读过的东西和曾经听过的东西。当然，假如你模拟你曾经用"反复准绳"所读过的和所听过的，效果就会更好。假如你要学习英文写作，模拟的重要性更是不言而喻。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，反复地读过多遍而能真正了解了后，就要一丝不苟地去模拟。模拟得越像越好，这是英语学习最根本的知识。 我的一位冤家英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"本国人怎样说，我就怎样说；本国人怎样写，我就怎样写。"真可谓一语道破天机！ （五）突击准绳 若想学好英语，需求采取一个个"速战速决"战略，找到"疾速进入角色"的觉得。只要这样，才干有足够的动力和兴味把学习坚持究竟。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你能否是经过短工夫的"少量突击"练习才掌握这些技术的呢？学习技术的要素是一样的，那就是去有数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么复杂，但驾驭和运用英语言语确实是掌握和培育一种技术。学习一种技术，突击准绳是最重要的。 我在学习英语时就运用了这种突击强化的办法。我最后开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最少量地来读。经过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟习了各种语法景象，更理解了一些东方的生活、文明和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。依照这个准绳，停止阅读－听力－口语－写作的突击强化。依照这种办法来学英语，提高是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的进程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比方，你若要打破语音，就应该布置一段工夫（比方15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模拟语音，学"死去活来"。15天之后，觉得语音有了大的提高，掌握得差不多了就可以停上去。请留意，在模拟的同时，你还应该把本人的语音给录上去，认仔细真地找出本人发音的成绩，加以纠正。过一段工夫后，再依照异样的办法来突击语音。你这样重复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种重复突击强化的进程。 一团体的精神不能够总是充分的，反复做同一件事情就会变得单调，因而就要采取距离突击强化的办法。英语学习的进程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 （六）兴味准绳 "兴味是最好的教师"，学习英语首先要有兴味并努力开展这一兴味。假如你对英语没有兴味，那就不会有继续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴味并努力地开展这一兴味，那么，你就会不知不觉地去做，带着激烈的愿望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会自动地找人去练英语，找一切可以进步你英语的时机去进步你的英语程度。不知不觉中你的英语就会进步。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴味"对学好英语有无足轻重的作用。 但是，虽然晓得兴味的重要性，但很少有人无意识、有步骤地去培育和开展本人对英语的兴味。 那么，应如何培育英语学习的兴味呢？ 发现和发掘兴味 每团体都有本人的兴味喜好。把本人的兴味与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键要求。 我对小说很感兴味，我当年学英语是从少量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里失掉了淋漓尽致的展示。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多言语及言语以外的东西：我不只掌握了少量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文明、风俗也有了深入的理解。 我出神了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我基本不想本人正在学习英语，只是努力地读出来。后来，我看了少量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时分，也不去想本人是不是在学英语。由于我是在兴味的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地任务，有意识的记忆效果最佳。我赞同这种说法：在你没无意识到本人在学习的时分，才是你学习得最多的时分。但请记住，前提是你正从中失掉最大乐趣。 我有一个冤家很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不用说英语了！于是就对他说我也不懂，但通知了他如何学会看懂的办法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读一切的内容，这样你就积聚了关于股票的复杂语汇。尔后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，呈现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的依照这个办法去做了，由于他对股票确实很有兴味。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我解说。另外，经过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。 一团体假如可以精确界定本人的兴味、所爱在什么中央--特别是这个兴味与一个久远的目的相结合，那么他完成本人的目的就很复杂了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于播送就听英语的……只需经过英语这个媒体做他喜欢的事，他就走向了英语学习的成功之路。 兴味在"实际操作"中发生和开展 两团体在一同谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，假如他们能到水里领会一下游泳的觉得，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即便不让他去做，他也非要做。我小的时分就很爱游泳，有的时分为了游泳甚至都逃学。 兴味就是这样在一次次实际操作中发生和开展的。你对一种事物的酷爱在实践运用中发生，并变得越来越深。假如在学英语的进程中，你可以尽早地尝试运用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴味将日益添加。详细地说，就是你一开始学英语就要找时机来用英语。比方说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想进步听力程度，恰巧你喜欢听旧事。那末，假如你坚持每天听英语的旧事，很快就会把听力进步上去。和酷爱英语的人在一同"爱"是可以互相传递的。假如一团体对英语充溢了酷爱与热情，与他在一同的你对英语也自但是然就发生喜欢。我在大学的几个冤家有一个共同的特点：爱英语是没有要求的。他人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你确实应该与喜欢英语的人交冤家，这样，你们对英语的爱就会互相影响、变得更激烈。比方，你有几个爱好学英语的冤家，你们就会组成英语学习小组，一同学习阅读、口语、写作。几个冤家在一同，就用英语聊天，一同讨论英语学习中的领会，互相问成绩。假如其中的一个英语程度明显，那么其别人都可以向他的程度看齐。当然，程度高的也可以学习其别人的优点。这样一来，每人的提高都会很快。 树立目的 做事想要成功，就必需树立目的。一旦有了目的，你就会有足够的工夫和精神来学好英语。久远的目的应该把学英语同民族的弱小、祖国的开展联在一同，同促进世界各国人民之间的交流和了解联在一同。当然，还应该有有数的短期目的。短期目的可以是经过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目的也可以是逝世界上任何一个英语国度求学，在出国留学之前，你也要下时间学习英语。短期目的还可以到世界上各个中央去旅游，找到一份更令人称心的任务。比方成龙，由于会英语，他不只可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，出现在他眼前的是一个愈加绚丽的世界。因而，一团体假如可以经过一个详细的想象，看到本人学好英语之后的绚烂的将来，即便他学习英语有波折，也会持之以恒地学下去，直到学好为止。 投资添加兴味 我对美术作品很感兴味，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，由于这样我才无机会真正深化到我喜欢的东西中去："陷得越深，爱得越深"。假如你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴味会随着欣赏不同的音乐而增长。假如你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参与不同的培训辅导班，这些投资会使你找到英语的兴趣性，并使你发现英语给你带来的巧妙世界。当你体味到英语内在的兴趣之后，进入英语言语所带来的信息世界，你的英语学习的兴味自然会进步。 综上五条，英语学习的关键是找到打破口。你喜欢阅读，那无妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，无妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴味是最重要的！

“自学”，望文生义，就是不在学校学，也没有教师常常指点，全靠本人学习。古今中外，在困难要求下，靠本人勤劳攻读、深化研究而做出学问，甚至大有奉献者，在文学艺术界、迷信技术界均不乏其人。在外语学习方面，反动导师已为后代留下了典范。马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语。列宁同他的反动伴侣克鲁普斯卡娅在共度放逐生涯时也曾自学英语。在我国向“四化”建立和变革开放进军的新长征途中，在落实“三个代表”重要思想的雄伟事业中，也已呈现不少刻苦自学外语而有所成就的青年。现实证明，自学外语是可以做到的。

一、 发明英语环境

我们必需看到，言语归根结底是人们交流思想以停止社会交往的工具。其自身的属性，就决议了它最好是能在一定方式的共同运用中来学习。特别是当我们想要片面地学习一种言语，即从听、说、读、写以致于译五个方面来学习并掌握它，即到达“五会”时，若只是

一书（教科书）在手，毫无外界的要求，那是会很困难的。所谓外界要求，包括教师（或比

本人先走几步的人）间或的指点（行动或书面）、英语电视播送节目、电脑网络材料、录音

机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读资料等。我们晓得，马克思时常把本人

用英语写的文章寄给恩格斯请他矫正（当然也包括内容方面）；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过

一段仔细的自学，但初到伦敦时却发现本人所说的英语无人能懂，而外地人讲的话他们也如闻天书，因此不得不经过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗诵，却历来没有听到过任何人或人们经过机器（电脑、电视、磁带或收音机等）收回这些声响，单凭文字上对发音器官地位的描绘，怎能正确地学好语音呢？没有听到英语的时机，如何学会听懂英语？至于只以培育阅读才能为目的者，至多要把本人所阅读的东西在心里念出声响来吧（哪怕念得不精确）。否则，即便阅读也是很困难、很迟缓的。由于所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因而，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目的，就必需想方设法取得或发明一定的外界要求，尤其是听外语的要求。

二、 发明英语听说时机

对自学英语者来说，倘还可以应用电视、播送、磁带、网络等失掉一定的“听”的时机，则“说”英语的时机就更少了。在这种状况下，无妨试一试下述这些办法：

(一) 尽量将听和说的练习结合起来。

在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太了解，就单纯从学习语音语调

的角度去模拟。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂当前，就可以停止模拟。先是听一句，说

一句；然后听一段，说一段，最初到达复述全文。倘我们对语音门槛比拟高，就可以一句一

句地来模拟，直到活灵活现。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的抽象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深入的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为本人行动掌握的东西。

(二) 应用背诵进步口语

真实没有别人一同来练习会话时，要想培育口语才能，就只好多用背诵的方法。背课文，背对话（一团体充任几个角色），背得倒背如流。但不能停留在背诵上，而要逐步转为“说”，即在背诵的根底上有所开展，逐步由少而多地参加一些本人的话。内容和言语都可以有所变化，从“照本宣科”开展到灵敏运用。这样，就可以将课文或会话资料从书本和磁带上的“死”的东西，逐渐转化为本人的“活”的言语。

(三) 选择适用的口语教学材料

自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教学材料。这些教学材料，各有其特征及优缺陷，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国际出版的、结合我们本人日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在任务中接触本国友人的场景等。这样，题材内容比拟熟习，学到的言语也可以在实践生活和任务中加以运用，可以取得较好的学习效果。当然，我们决不排挤运用国外教学材料。相反，在我们学习外语的进程中，还应该尽能够早地接触国外编写的教学材料，由浅入深，逐渐过渡到以原文教学材料为主。就培育听、说才能而言，更必需经过磁带等方式多听到本国人的声响，熟习他们地道的英语语调及说话习气。

三、 零碎理解英语语法

自学英语者必需零碎地学习一两本英语语法书。

只靠教科书中的语法正文和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个片面的概念。然后，再一章一节地细心阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的全体有一个片面理解的根底上，再辨别深化学习其各个部分，就会掌握得更为深化。更重要的是，要将语法规则运用到言语实际操作中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来进步我们言语实际操作的程度，又要在实际操作中更深化地掌握语法。

英语语法，普通分为词法和句法两局部；先叙说词法，后叙说句法。在言语实际操作中，这

二者是不可联系的。学习语法时，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必需留意词和句

的关系。例如，在学习词类时，就必需弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的位置而惹起什么词形的变化；而在学习句法时，也必需从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需求什么词类的词来担当，以及所门槛的词形变化等。尤其重要的是，学习动词就必需弄清不同的动词所门槛的句型（verb pattern）。举个复杂的例子：

I asked him to do that.

我要（恳求）他那样做的。

动词ask在这里所门槛的句型是：

“及物动词+宾语+动词不定式（作宾语的补语）”。

异样，tell（通知），order（命令），beg（哀求）和want（要）等动词都可以用这个句型。但是，换一个在汉语中和“恳求”、“通知”、“命令”、“哀求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中，这句话的正确表达是：

I stopped him (from) doing that.

动词stop在这里所门槛的句型是：

“及物动词+宾语（+介词from）+动名词”

异样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都门槛这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want异样的句型。但是，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid（制止、不准）却又门槛与ask，tell，beg和want等词异样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit异样的句型，即要说：

I forbid you to do that.

我不准你那样做。

I forbade him to do that.

我事先制止他那样做的。

这些扑朔迷离的状况，确实有些使人不易了解。但任何英语动词都有其习气用法，都门槛某些特定的句型，我们不能恣意变化。举这些例子，次要是阐明词法和句法实践上是不能

分开的。这在自学英语时要特别留意。

总之，自学英语者需求仔细学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定水平之后，应该学习一本本国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 ?A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，译为《综合英语语法》)，虽似老一些，但却是比拟适用的一本。

四、 逐步进步阅读才能

(一) 阅读要精泛并举

精，就是精读，要少而精；文章要短，要读得细致。要应用辞典等工具书，把篇中次要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚，可以复用，并学习篇中有用的句型和新的语法景象。更进一步，还可以写写段落粗心、摘要(precis)等。所谓泛，就是大面积地阅读。这时，不一定个个生词都查字典，可以经过词语在少量篇幅中、在不同的上下文中的反复呈现来逐步掌握其含义及用法。精读资料可选用较难的；泛读资料应较易，以利于疾速少量阅读。这样，精泛并举，左右开弓，就可较迅速而扎实地进步阅读才能。

(二) 要逐步过渡到阅读原文

要进步阅读了解力，就必需阅读原文，或从原文的简写本逐步过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟习，二则译文多少要遭到汉语的影响，不能真正进步阅读了解力。有时甚至会形成一定的假象，以为本人英语阅读程度曾经很高，实则遇到哪怕相当高深的原文，就会感到困难，生词全部查过，依旧不知所云。初学英语者，宜少量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍坚持原作的作风，文字也力图多用原文。同时，它们改写的水平不同，我们可以按其难易水平，由浅入深，按顺序读下去，逐步过渡到读原著。

(三) 关于精读

要精读一篇文章，首先要通读一遍弄懂粗心，然后就可以弄清词语的含义。倘对某些句子了解有困难，就需求剖析语法构造。而这两者，如前所述，又是相互联络的。在剖析一个复杂句时，要依据词类和词形以及句子构造，找出主谓关系，再剖析其他词在句中的作用（

定语、状语等）。倘是较长的复合句或主从句等，则应先把各个分句（clause）找出来，再按衔接词的状况以及各个分句的意思，来确定各分句之间的关系，弄清确切的含义。

有心人会留意到，在当代英语中，Mr.和Mrs.等头衔前面的句号经常省去了。大写的词普通不是人名，就是地名。显然Privet Drive是个街名。用植物的称号来作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的词更多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，来自drive这个词的动词词意。过来，赶着牲口去赶集，动词是drive，渐渐地，这条专门赶牲口的道儿，就称为drive（路、道）了。当前，两边盖了房子，通了马车，进而是汽车，就成了一个小城市的一条街了。这就是drive作街道解的因由。像北京的珠市口，是原来的猪市口的美称（不过羊市大街没改）。

上面文中，thank you very much是古代英语构造中的一种习用法，即不带引号的引语。Dursley夫妇俩既然经常自豪地声称他们一家都是很正常的人，总是由于经常会有好意的邻居们关怀他们，因而“多谢各位（关怀）”。

这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型，意思是“最不会卷入就任何乖僻奥秘的事情当中去的人”。按此句型，我们可以说：

Wang Ping is the last student to be late for school.

王平是最不能够上学迟到的人。

She is the last person to become a surgeon, for she's afraid of seeing bleeding.

她看见流血就惧怕，因而是最不能够成为一名内科医生的。

查一查字典，可以晓得to hold with意思是“赞同（某种说法）”，而用于像本句这样的否认句中，意为“不能容忍”。hardly是一个很有用的词，学会用这样的词，英文会出息一小步。当然，首先要弄清，它不是描述词hard的副词方式；hard自身也是副词（He works very hard）。hardly是“几乎不、完全不”的意思，是一种语气比拟委婉的否认说法。

例如：

I can hardly believe it!

真不敢置信！

在试读了一下这篇当代作品的首段后，我们再选一段虽然写在19世纪但属古典派五、 自学英语的写与译

学习写和译，最好能有教师修改，但这在乡村及遥远地域是不易做到的。怎样才干“无师自通”呢？这里引荐几种办法。

(一) 模拟

模拟，也可以称为“描红”——像小先生初学写字时用毛笔涂描红字一样。找一篇文字比拟精练而本人也比拟喜欢的短文（或长篇中的一段），在细心学习了它的构造、笔法、修辞等之后，就相似的题材本人写一个短文。例如，倘原作是对一个儿童的描绘，则我们可取生活中熟习的一个孩子为典型，模拟原作的文章构造、用词组句，本人来写一篇。在古今中外文坛上，曾有不少巨匠在少年习作时采用过这个办法。英国19世纪文豪、喜闻乐见的《金银岛》的作者史蒂文森（R. L. Stevenson，1850—1894）就曾说过他从这种习作方式中受害更多。

(二) 复述

在熟读一篇或一段文章之后，丢开原文，凭本人对文章内容的记忆，用本人的言语将它复述上去。开始时可以是由单句列成的提纲，进而开展为内容摘要、故事梗概、较详细的复述，甚至进而加上本人的评论。不要逐句照抄，那就成了“默书”。但开始练习复述时，可以较多天时用原文中的词、句，逐渐转为更多地用本人的言语。例如，原文倘是用第一人称（I，we）写的，我们可以改用第三人称（he，she，they）来转达；直接引语可转为直接引语；长句可拆为短句；倒叙处可以顺过去；原作中省略的描绘可以补充出去；主要的情节又可以省去。这种习作办法的益处，就是在内容和言语上均有所根据，不致凭空写来，错误连篇，而又无人修改。这种将写和读联络起来，在读的根底上练习写作的办法，可使我们随着读物程度的进步，逐步进步写作的才能。至于将剧本内容用叙事体写成故事，那就是很深邃的写作了。英国18世纪作家兰姆姐弟（Charles Lamb和Mary Lamb）写了不少小说和书信，明天却次要是以他们的《莎氏乐府本领》（?The Tales from Shakespeare?）而为先人所知。

(三) 自我修订

既乏教师修改，就要充沛发扬本人的力气。写好一篇习作后，应本人从语法、用词、构造、内容等方面重复加以审析、琢磨，矫正错误，进步质量。不只修订一遍，而是多遍。还可以把写好的东西保管起来，在经过又一段学习之后，例如三两个月，再拿出来，以本人有所进步的外语来修正本人过来写的东西。

(四) 比拟译文

如今曾经陆续出版了一些我国古典和近代小说的英译本，还有不少英语杂志译载政府文件、报刊文章和短篇小说等。我们在具有了一定的语法和词汇根底、并且停止了一段后面所建议的写作练习之后，可以选一本内容比拟高深的小说（或其他文字），先不要读它的英译，而是选一段落本人学译。在经过本人屡次修正后，再和英译本停止比拟。不要仅只草草比照一下，而是要细心研讨他人的译法比本人的译法好在何处，或本人有何错译。然后，再把这段译文当成读物来学习，学习其中本人觉得新颖的东西。在选材时要留意，即便今后本人预备从事政论或旧事文章的英译任务，也不要急于选用报纸社论等体裁的东西来试译。我团体意见，还是以选用文学体裁的东西为好。政论或旧事文章，要比文学作品容易翻译得多；但文学作品的言语最为丰厚，最接近生活，最能表现一个民族言语的特征与精髓。学着翻译文学作品，对进步英语程度是最扎实的训练。当然，文学作品的文章也有高深与深邃之别。我们尝试翻译时，选材可由浅入深。例如，初学翻译者无妨从儿童故事等文字粗浅的东西动手；贸然翻译鲁迅先生的作品，十之八九是要受阻的。

以上建议的从“描红”到比拟译文等学习写、译的办法，都是提供应真实找不到教师讨教的自学者参考试行的。此外，如今出版了不少指点青年人如何学习写作（汉语习作）的书，其中的道理对我们学习英语写作也是有协助的。

六、 擅长应用工具书

在没有教师的状况下，一本好词典就是我们最好的、最最少不可少的“良师”了。

运用词典，要留意下述几件事：

(一) 至多有一本“可用的词典”

即便对初学英语者，一本所谓袖珍小字典，也是相对不够用的，有时甚至还会害人。异样，我们也决不能单纯依托教科书里的“生词表”。普通小字典或“生词表”，只复杂地给一两个汉语解释，并不通知我们怎样运用一个词，然后者却是最重要的。一本可用的词典，必需提供一个词的读音、词形变化、词类、根本词义和各种本义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等；倘是动词，还必需指出它在句子中所门槛的各种句型。（至于词源，则不是每本词典都必需注明的，初学者也不用深究。）有志学好英语者至多该当有一本这样的词典。

(二) 尽早运用“英英词典”

必需尽早学习运用用英语解释词义的“英英词典”。只用汉语释义，有时不能阐明一个词确实切意义。举一个词smog为例。有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾。依据这个释义，我们倘在“会议中许多人吸烟，搞得屋子里烟雾洋溢”或“厨师正在蒸馒头，伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词，就要闹笑话。由于，查一下英英词典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?（《麦克米伦高阶英语词典》）在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog（不可数名词，属于烟与雾的混合物的纯净气体）。这样，意思就清楚了，也不致错用。当然，倘能进一步阐明，从构词法来说，smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼分解的新词，就会更有利于我们了解和记忆了。

(三) 理解词典特点以充沛应用

要理解不同词典的特点，充沛发扬其优点。初用一本词典，该当将其序文和编辑体例引见等局部细心阅读一下，以便理解如何运用它。例如上文提到的Macmillan词典，它的特点之一，就是在词条的释义中，所用的英语单词不超出2500个。十分方便学习英语者运用，防止了释义用语中又有生词而需重复查证之累。此外，这本词典中还特别附有“言语提示弊ㄒ常ü?2页），就英语的习用法、修辞手腕、构词法、口语话语、英美语差别，以及计算机用语等都作了扼要引见。

又如?Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English?（《牛津古代初级英语词典》），其最大的特点就是将英语动词在句子中所门槛的句型分为25大类。在全书篇首的“动词句型”（Verb Patterns）局部中列表举例阐明；又在词典正篇每个动词词条里，将该动词所门槛的句型按25类中的号码列出，并给出例句。可以说，要学习英语动词的根本用法，这是最适用的一本词典。

(四) 记住词的多样性

我们运用词典，要时辰记住英语的词的多义性。有的英语常用词，包括有关的短语在内，词义可以多达一百余种。因而，查一个新词，切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义，而要先理解它的根本词义，这样才干更确切天文解它的本义；要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去，直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含义为止；而要学习一个词尤其是动词的用法，还必需将整个词条从头学习究竟，例句也不要略过。对初学者来说，特别要留意不要“想当然”，即便对一个比拟熟习的、很普通的词，也不能想当然。

例如，fast这个词，是初学英语不久就会接触到的。它可以是描述词（a fast train），也可以是副词（The train goes very fast）。有人在读物里见到a fast friend，不去讨教词典，却想当然地把它了解成“很快就熟了的冤家”。实践上，fast在这里是“忠实的、牢靠的”的意思，是从“结实的、紧的”这个词义转化而来的。

总之，我们要勤查词典，也要会查词典。

七、 专业外语学习

学习所谓专业外语，是为了能阅读专业材料和书籍。有一个词叫ESP，即English for Special Purposes（特种用处英语），相似于我们通常说的“专业英语”。此外，也有所谓“科技英语”（Scientific English）的说法。但我们晓得，就言语的三个组成局部——语音、语法、词汇——而言，无所谓普通英语语音和专业或科技英语语音；也不能分什么普通英语语法和科技英语语法。只不过科技专业运用的英语，在句子构造等方面有一些本人的特点而已。例如，主动语态、动词非人称方式（不定式、分词和动名词）、引导词it、定语从句（尤其是非限制性定语从句）等构造用得较多，句子比拟长，而时态变化较少。但即便如此，也不能说存在着什么不同于普通英语语法的科技英语语法。在词汇方面，科技或专业英语确实有它少量非日常英语所需求的词汇，但它依然不能够脱离根本词汇这个根底。对任何ESP来说，根本词汇都是共同的。更何况，许多所谓科技词汇，也都是从根本词汇本义、分解或派生而来的。例如光学词汇scatter（散射）其实就是常用词汇scatter（分布，分散）的本义；radioactivity（放射性）就是radio和activity二词的分解；semi-conductor（半导体）就是由conduct（引导）本义之后再加后缀-or和前缀semi-派生而来。因而，不管我们最终目的是学哪一种ESP，我们仍要从根本语音、语法和中心词汇学起。当然，倘仅以阅读和翻译科技文字为目的，则可不用在语音、语调以及听说上花许多工夫。把根本语法搞通，掌握一定常用词语，就可以较快地进入ESP的学习。再经过一段专业词汇的突击，就可以阅读和翻译专业书籍和材料了。

小小忠告

最初，特地提一个小小的忠告：我们自学英语，千万不要东敲一锤，西打一棒；明天搞这本书，今天三心二意，又换一本，这样就把工夫糜费掉了。如今国际出版了更多英语课本；还有五花八门的国外教学材料。这些课本各有其特点。我们选定其中一种，就要坚持学究竟，不要前功尽弃。当然，这并无妨碍我们同时接触其他教学材料（包括磁带、光盘等）作为补充，但总要以一套书为主，不要眉目过多或挑来换去。至于有人问：学外语有没有什么万灵的药方，有没有捷径？答复是：办法是有的，而且要考究办法。但是，万灵药是没有的，也不存在捷径，更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的。还是一句话：学习外语，只要“勤学苦练”！

经历一：

1、无妨给本人定一些工夫限制。延续长工夫的学习很容易使本人发生腻烦心情，这时可以把功课分红若干个局部，把每一局部限定工夫，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测验等等，这样不只有助于进步效率，还不会发生疲劳感。假如能够的话，逐渐延长所用的工夫，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，如今四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。二心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同窗在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是抓紧神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身抓紧地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个早晨都温习同一门功课。我以前也已经常用一个早晨来看数学或物理，实际操作证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚布置温习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不用记很详细的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的次要任务该当是把教师的讲课消化吸收，适当做一些扼要的笔记即可。

经历二：

学习效率这东西，我也曾和更多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同窗学习极端用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但分数成绩却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原本，有付出就应该有报答，而且，付出的多就应该报答更多，这是理所当然的事。但实践的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的成绩。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的成绩。

如何进步学习效率呢？我以为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的进步最需求的是清醒矫捷的头脑，所以适当的休息，文娱不只仅是有益处的，更是必要的，是进步各项学习效率的根底。那么上课时的听课效率如何进步呢？以我的阅历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比拟粗略，无非是蜻蜓点水地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比拟有针对性。预习时，我们不用搞得太细，假如过细一是糜费工夫，二是上课时不免会有些涣散，有时反而疏忽了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个教师讲的，任何人也无法集中精神一节课，就是说，延续四十多分钟集中肉体不走神，是不太能够的，所以上课时期也有一个工夫分配的成绩，教师讲有些很熟习的东西时，可以适外地抓紧一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会疏忽一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，温习时才有根底，有时教师讲得更多，在黑板上记得也更多，但并不需求全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得失相当。

作题的效率如何进步呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事半功倍。题都是围绕着知识点停止的，而且更多题是相当相似的，首先选择想要失掉强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择标题，题并不需求多，相似的题只需一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的进步，很大水平上还取决于作题之后的进程，关于做错的题，该当仔细考虑错误的缘由，是知识点掌握不清还是由于马虎粗心，剖析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同窗关于听课和做题的建议，实践上反响了进步学习效率的一个重要办法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配工夫，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

假如只是为了考试的话，背单词建议用百词斩，如今许多先生都会选择用这个，做练习题可以用51模考网，其它的视屏教程的话可以用考虫、考满分、 小站、沪江 、阿卡索等。当然假如想真正的掌握英语的话，最好是多看英语电影，听英语电台，在英语的环境中才干更好的学习，学习的办法有多种多样，次要还是看本人。