为什么现在除英语外学日语的人那么多啊

团体爱好成绩，有什么成绩呢。

比起英语，我还更喜欢法语呢。正常正常。

其实，还有一个缘由，就是学了那么多年的英语，还是烂得不行，我都保持了，哈哈哈

　　 第一、日语入门难？其实是你没有掌握学习日语的一些规律和办法

　　1）觉得学习日语难？刚开始学日语五十音，发音不会，其实学习日语五十音最无效的办法就是趣图记忆五十音的办法。

　　2）觉得日语难？汉字难以掌握

　　日语中的汉字也有我们的弊端，在入门阶段我们会遇到复杂的汉字，在日语的学习进程中，更多汉字的意义和母语含义是一样的，单有一局部也是完全不同的。

　　3）敬语和语法的多而杂

　　日语中的敬语是必需要学习的一点，由于日自己很注重利益的，哪怕只是一小段的对话，也会有更多鞠躬，所以我们在学习时会由于“敬语”的表达而困惑，这些都是需求我们不时学习和总结的。

　　 第二，那么该如何正确无效的学习日语？

　　假如你刚开始自学日语口语参考上面这个思想导图学习:

　　 1.自学日语要有恒心.

　　自学日语和每天晨练一样,贵在坚持.只要不时的积聚,才干有播种.

　　 2.自学日语的人最好有一定的根底,否则是很难有什么打破的.

　　看过金庸的大作--<飞狐外传>的人都晓得,胡斐在刚道时的武功很往常,连个末流高手都算不上.那么是什么使他的武功突然上了一个层次呢?没错,就是"胡家刀法"的前几页找到并学会当前.从这里可以看出根底是多么的重要.

　　 3.自学日语的人最好有一点英语根底.

　　日语中有更多外来语,其中大局部是从英语中来的.有的时分我读到一个片假名的词语不晓得是什么,可是大局部状况下我可以猜出这个单词的意思.虽然没有英语根底的学习者可以靠勤学苦练来补偿这个缺乏,但终究是要费点劲的.

　　 4.把听力要提到和词汇及语法异样的高度下去.

　　日语是一门言语,是用来听和说的.在规范的日语学习中,除了背单词和语法之外,还要练习听力和会话.这在正统的大学日语系外面都有专门的教师担任.可是自学的人们就没有这样的福利了,一切都要靠本人.假如不注重的话,那么最初的结局和日本的聋哑人是一样一样滴.

　　 学习日语最重要的是学习办法和言语环境，自学缺乏互动性,所以决议了一件事情就要像方法把它做好，加油！

更多人觉得日语比英语难是由于用英语的办法来学日语，其实掌握窍门日语不难学，难就难在掌握窍门。学日语的人多，但是学精的人很少。

日语

日自己口超越1.2亿。从言语学下去说，日本近乎是一个单一的民族，99%以上的人口运用同一种言语。这就是意味着日语是世界第六大言语。但是，日语在日本以外的地域很少有人运用。

关于日本语的来源有多种实际。许多学者以为，从句法上说，日语接近诸如土耳其语和蒙古语之类的阿尔泰言语。日语在句法上与朝鲜语类似是失掉普遍认可的。也有证据标明，日语词法和词汇在史前遭到南面的马来－波利西亚言语的影响。

虽然日自己和中国人所讲的言语完全不同，但日语的书写零碎却是来自于汉语。汉语书写在五、六世纪某个时分被引见到日本去时，日本用从汉字改动而来的平假名和片假名这两个语音书写体对汉语书写体停止了补充。

日本现仍有许多外地方言。在诸如播送、电视和电影等群众媒体的影响下，以东京话为根底的规范日语已逐步推行到整个国度，但特别的是，京都和大阪人所讲的方言持续坚持昌盛，并保存着其声威。

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音韵学

讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些言语很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或许oo的发音长度为短元音的两倍(虽然ei常常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键，由于它会改动一个词的意思。

辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。磨擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j（辨别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk"）被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game" 中的浊辅音，而不是 "gene"中的那种g的发音。

与英语一个次要区别是，日语没有重读的重音：每个音节的重音相反。英语音节有时会被拉长，但在日语中，一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样，日语有一种上下腔调的重音零碎。

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日语中假名的来历（材料）

日本现代只要言语没有文字。到我国隋唐时代，汉字少量传入日本，日本才开始零碎天时用汉字记载本人的言语。最后是把汉字作为表音的符号运用的，即日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐步演化成假名。“假”即“借”，“名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不必它的意义，所以叫“假名”。那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得十分混乱。而且假名要借用的同音汉字更多，加上汉字笔画多，用起来很不方便，所当前来就把假名逐步简化而发明了本人的文字，即如今的“假名”。

平假名:次要是旧时代妇女运用的。它由48个字构成，用来书写土生土长的日本词、实词、动词开头和用来书写那些用正式同意的通用字无法书写的中国外来语。

片假名:也是由一组48个字构成。它次要是用来书写中文以外的外来词的，用于强调象声词，或动植物学名。

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日文是由假名（分为平假名和片假名）、汉字、罗马字组成的。我将经过上面的例子来引见假名（平假名和片假名）和汉字。

例：これは日本语のテキストです。

（译文：这是日语课本）

平假名 这个句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日语中很重要的一局部，它可以直接构成单词，如例中的“これ”（发音“ko re”注：罗马注音）就是“这”的意思（相当于英语中的“this”）；の（发音“no”）是“的”的意思，最初的“です”表判别，也就是“是”的意思。平假名也可以充任句子中的其它无详细意思的成份，如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ”（这）和“日本语”。另外，它还是日文中汉字读音的根本单位，和汉语拼音的作用有点类似。

片假名 “テキスト”是片假名。片假名战争假名是逐个对应的，读音相反，只是写法不同，你可以把它了解成英语中大写字母和小写字母的差异（但他们并不一是一回事，只是为了方便你的了解）。片假名次要用来构成东方外来语及其它一些特殊词汇。如例中的“テキスト”（发音“te ki su to”）的意思是“课本”，就是从英语单词“text”音译过去的。

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日语中汉字的来历（材料）

中日两国运用的汉字，原本都是汉字的繁体字。但后来两都停止了文字变革，有的字我国简化了，日本没有简化；有的字日本简化了，我国没有简化。有的字两国虽都简化了，但简化的却不相反。所以要留意它们的区别。写日语时，一定要写日语汉字，不能写中文的简化汉字。

日本政府于1946年停止了一次文字变革，规则了一些汉字作为运用的范围，共有1850个，这叫做“当用汉字”。当用即“以后运用”或“该当运用”之意。这1850个之外的汉字不再运用，改以假名表记。但这只是政府的规则，仍还有人按习气运用非当用汉字。1981年10月1日，日本政府又发布实行了“常用汉字表”，规则1945个常用汉字作为“普通社会生活中运用汉字的大致上的规范”。

摘自《日语（第二外语用教员参考书）》，有改动

汉字:中国字，在日语中叫汉字，实践上是表意符号，每一个符号都代表一件事或一个观念。罕见的是一个汉字有一个以上的音。在日本，汉字是用来书写来源于中国的词和土生土长的日本词。

汉字 例中的“日本语”是汉字。“日本语”就是“日语”的意思了，但它的发音却不是中文发音了。“日本语”的读音为“にほんご”（发音“ni ho n go”）。在这里，假名“にほんご”就相当于日语中汉字“日本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。日语中有更多汉字，它们大部与其汉语意思有关，但往往不同。

句子构造的特点 在例中，“です”是“是”的意思，这句话逐词翻译就是“这_日语课本_是”。看到了吧，日语的谓语是放在前面的。

罗马字 这幅图片上的人是谁呢？他就是日本头号球星“中田英寿”。他的英文名字叫作“Nakata”（球迷的话应该晓得的吧？）那么这个英文名字是怎样“造”出来呢？其实“Nakata”是由日语的又一组成局部——“罗马字”构成的。日语中的每个假名绝对应的都有一个“罗马字”，比方“Na”对应“な”，“ka”对应“か”，“ta”对应“た”，三个假名连起来“なかた”（发音“那卡它”）就是日本姓氏“中田”的读音了。

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外来语:日语不只有丰厚的外乡发生的词汇，它还有许多源自中文的词。许多从中文来的外来语在明天的日常生活中运用十分普遍，致使它们不被以为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中，中国的文明影响很深，许多知识或哲学背景用词来源于中国。在十九世纪早期和二十世纪初从东方引进新概念时，常常会运用中文字的新搭配来翻译它们。这些词是古代日自己所运用的知识词汇的重要组成局部。

例如：收音机 ラジオ 咖啡 コーヒー 计算机 コンピュータ

除了这些外来语外，日语中还有许多词汇是从英语和其他欧洲言语借来的。虽然造新词的办法持续存在，但以原状引进东方的词汇的做法很普遍，如"volunteer"（自愿者）、 "newscaster"（旧事播送员）等等。日语还发明了一些假英语词汇（英语中实践没这些词）诸如 "nighter"，指夜晚的运动竞赛，"salaryman"，指挣工资的工人。这一趋向在最近几年分明增。

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敬语：日自己开展了一个具有完好体系的敬语（日语叫keigo），它用以表示说话者对说话对象的尊重。这里触及不同水平的言语，敬语的纯熟运用者有普遍的可供选择的词汇和表达方式，以便发生所希望的礼貌水平。一个复杂的句子可以有20多种表达方式，这要取决于说话者与说话对象之间的绝对位置关系。 决议说话的恰当礼貌水平有相当的应战性，由于绝对位置关系是由许多要素的复杂组合来决议的，如社会位置、级别、年岁、性别、甚至替他人帮过忙或欠他人人情。两团体初次见面，不理解对方属于哪个阶级，或其社会位置看似相反（也就是说穿着或行为举止上没有分明区别），有一种可供运用的中性的或中等级言语。总体来说，妇女比男士倾向于运用更礼貌的言语，而且运用的场所更多。掌握敬语绝非易事。有些日自己比他人更擅善于运用敬语。敬语近乎有数，多表现在名词、描述词、动词和副词上。所谓的敬语是用于称谓说话对象或与他/他相联络的事情的，如亲戚、房屋或一切物。相反，有一些特别谦逊的词，是讲话者用于指本人或与本人相关的事情的。这两种表达方式之间发生的那种差距表示出对说话对象的恰如其分的尊重。

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假名学习的预备知识

浊音，假名中最根底的就是五十个浊音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的冤家就是被它挡在了门外。你不要看它们更多，就被吓住了。其实，它们是有规律的。它们每五个一行，一共是十行。上面就是“五十音图”了，你花几秒钟大约看一下，不需求记住任何东西，有个印象就行。

あ段 い段 う段 え段 お段

あ行 あ い う え お

か行 か き く け こ

さ行 さ し す せ そ

た行 た ち つ て と

な行 な に ぬ ね の

は行 は ひ ふ へ ほ

ま行 ま み む め も

や行 や ( い) ゆ (え) よ

ら行 ら り る れ ろ

わ行 わ (い) (う) (え) を

看到了吧，五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“列”，每一行或列以它们该行或列的第一个假

名命名。另外，加括号的假名是和其它反复的。

但是，你如今看着它们一定还是很头痛的。没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。

a段 i段 u段 e段 o段

a行 a i u e o

ka行 ka ki ku ke ko

sa行 sa shi su se so

ta行 ta chi tsu te to

na行 na ni nu ne no

ha行 ha hi fu he ho

ma行 ma mi mu me mo

ya行 ya (i) yu (e) yo

ra行 ra ri ru re ro

wa行 wa (i) (u) (e) o

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日语中的罗马字，它们与假名是逐个对应的，也就是说，一篇日语，可以完全换成罗马字。从这个由罗马字组成的“五十音图”中，我们很容易发现，它是有规律的。其中，第一行是“a、i、u、e、o”，其它的每行都是在这五个音的后面加上一个声母。比方第二行是在第一行的根底上加一个“k”，就是“ka、ki、ku、ke、ko”；第三行是加上“s”，就是“sa、shi、su、se、so”。看到了吧，并不是很难的。（其中有几个是特殊的，如shi，是在i前加的sh，将在当前讲到）在这里，我们可以把罗马字近似的看作假名的拼音。“a、i、u、e、o”这样的罗马字的发音有的和汉语拼音一样，有的却不同，在下一回学习假名时，将对这些有专门的解说。罗马字a的发音和汉语拼音一样 ，也读作“阿”；第二行的ka中的k发音和汉语拼音一样，是“科”的音，ka就读作“卡”（第一声）了。假名的书写是挺难练的，但一共只下面这五十种（还有几个是反复的），其它的根本都是依据它们演化出来的：

清音，日语中有二十个清音，它们由是二十个浊音的右上角加两点变出来的。比方，由か变成的辅音就是が。这二十个浊音是四行，辨别是“か（ka）行”、“さ（sa）行”、“た（ta）行”、“は（ha）行”。

半清音，半清音一共只要五个，它们是由“は（ha）行”的元音演化而来的，写法是在元音的右上角写一个小圈，如は的半清音就是ぱ。

拨音，拨音一共只要一个，就是ん，发“恩”（拼音“en”）的音。

浊音、清音、半清音、拨音，它们就是假名，再加上汉字，就构成了日文。而汉字的读音也是假名的读音组成的。比方日语中汉字“爱”，它的发音就是“あい”，用罗马字表示就是“a i”，连起来读就是中文汉字“爱”的音了。（当然这个是巧合了，中日汉字的发音大多是不同的。）而假如你不写日语中的汉字“爱”，而写假名“あい”，他人也晓得这是“爱”字。可见，假名除了自身可以构成日语成格外，关于日语中的汉字，它不只能表其音，还能表其义。

例:东 西 南

奥さんが，子供（こども）を抱（だ）いて，表（おもて）でひなたぼっこをしていますと，道（み

ち）を通る（とおる）人が，子供を指差し（ゆびさし），

「ほんとに，この子（こ）は，东东北（とうざいなん）じゃなあ。」

といって通ってゆきました。

奥さんは，誉（ほ）められたと思い，嬉（うれ）しそうに家（いえ）に入ると，ご亭主（ていしゅ

）に言いました。

「のうのう，おまえさん。どこの人か知らないが，この子のことを，东东北じゃと，とても誉めて

いかれましたぞ。」

というと，ご亭主，

「风吕（ふろ）にでも入れて，表へつれてでな。东东北とは，北（きた）ないということだぞ。」

中译文： 东东北

夫人抱着小孩在里面晒太阳，有一个过路人手指着孩子说道：“这孩子真是东东北啊！”说完就走了。

夫人以为人家是夸奖孩子，高快乐兴地回到家对丈夫说：“喂，你瞧啊，有一个不知哪里的人说这孩子是东东北，特别夸奖他呢。”

丈夫听了之后说道：“你带孩子出去时，要先给他洗洗澡啊。所谓东东北，就是没有北，这是说脏的意思啊。”

（注：在日语中“没有北”[北（きた）ない]与“脏”[汚い（きたない）]发音相反。）

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五十音图，学日语的根底。

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清音

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半清音

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あア いイ うウ えエ おオ

あえい あおう いえあ うおあ あえいう あおあお あいうえお

かカ きキ くク けケ こコ

かけき かこく きけか くこか かけきく けこかこ かきくけこ

がガ ぎギ ぐグ げゲ ごゴ

がげぎ がごぐ ぎげが ぐごが がげぎぐ げごがご がぎぐげご

さサ しシ すス せセ そソ

させし さそす しせさ すそさ させしす せそさそ さしすせそ

ざザ じジ ずズ ぜゼ ぞゾ

ざぜじ ざぞず じぜざ ずぞざ ざぜじず ぜぞざぞ ざじずぜぞ

たタ ちチ つツ てテ とト

たてち たとつ ちつた つとた たてちつ てとたと たちつてと

なナ にニ ぬヌ ねネ のノ

なねに なのぬ にねな ぬのな なねにぬ ねのなの なにぬねの

はハ ひヒ ふフ へヘ ほホ

はへひ はほふ ひへほ ふほは はへひふ へははほ はひふへほ

まマ みミ むム めメ もモ

まめみ まもむ みめま むもま まめみむ めもまも まみむめも

だダ ぢヂ づヅ でデ どド

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やヤ いイ ゆユ えエ よヨ

やゆよ よゆや ゆよや ゆやよ やえいゆ えよやよ やいゆえよ

らラ りリ るル れレ ろロ

られり らろる りれら るろら られりろ れろらろ らりるれろ

わワ いイ うウ えエ をヲ

わえい わをう いえわ うをわ わえいう えをわを わいうえを

ばバ びビ ぶブ べベ ぼボ

ばべび ばぼぶ びべぼ ぶぼば ばべびぶ べぼばぼ ばびぶべぼ

ぱパ ぴピ ぷプ ぺペ ぽポ

ぱぺぴ ぴぽぷ ぴぺぱ ぷぽぱ ぱぺぴぽ ぺぽぱぽ ぱぴぷぺぽ

んン 拨音

あん いん うん えん おん

かん きん くん けん こん

がん ぎん ぐん げん ごん

さん しん すん せん そん

ざん じん ずん ぜん ぞん

たん ちん つん てん とん

だん ぢん づん でん どん

なん にん ぬん ねん のん

はん ひん ふん へん ほん

ばん びん ぶん べん ぼん

ぱん ぴん ぷん ぺん ぽん

まん みん むん めん もん

やん いん ゆん えん よん

らん りん るん れん ろん わん

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日语的音节有短音和长音的区别，长音的长度大约是短音的一倍，占二拍。后面呈现的七十一个假名，除拨音以外，都代表一个短音。这些短音除作助词的假名以外都有相应的长音，长音单词和短音单词的意思不同，由于必需严厉区分长短音。

长音的标志的规则如下：

特 征 词 例 例 外

あ段假名后加“あ” おかあさん

い段假名后加“い” おにいさん

う段假名后加“う” すうがく

え段假名后加“え” えいご 加“え”如：おねえさん

お段假名后加“う” おとうさん 加“お”如：おおきい

外来语用“ー” ノート

复杂地记就是:该假名接该段元音(即"あ い う え お "),え段接い,お段接う则构生长音.

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促音：

发完一个音后，憋住呼吸，迅速做好后续假名的发音预备，进展一拍后气流爆破而出，这种发音叫做“促音”。

促音普通发作在か行、さ行、た行、和わ行假名的后面。初学日语的人往往发不好促音。留意发音时必需占有一拍的长度。

促音用写得稍小偏下的“っ”或“ッ”表示，各占一格（竖写时小写偏右）。

カセット きって マッチ ざっし コップ せっけん スイッチ ベッド

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音变(便):

1.同一汉字中,あ段假名后接い,普通读近似"え"的音.

例如:会社(かいしゃ)

2.か,た,ぱ行假名只需不呈现在词首,普通读不送气音(近似于清音)

例如:机(つくえ)

3.特殊词的读音:

人(ひと)(其中ひ的读音介于ひ和し之间).

きゃ キャ きゅ キュ きょ キョ

ぎゃ ギャ ぎゅ ギュ ぎょ ギョ

しゃ シャ しゅ シュ しょ ショ

じゃ ジヤ じゅ ジュ じょ ジョ

ちゃ チャ ちゅ チュ ちょ チョ

にゃ ニャ にゅ ニュ にょ ニョ

ひゃ ヒャ ひゅ ヒュ ひょ ヒョ

びゃ ビャ びゅ ビュ びょ ビョ

ぴゃ ピャ ぴゅ ピュ ぴょ ピョ

みゃ ミャ みゅ ミュ みょ ミョ

りゃ リャ りゅ リュ りょ リョ

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拗长音表

きゃあ キャア きゅう キュウ きょう キョウ

ぎゃあ ギャア ぎゅう ギュウ ぎょう ギョウ

しゃあ シャア しゅう シュウ しょう ショウ

じゃあ ジヤア じゅう ジュウ じょう ジョウ

ちゃあ チャア ちゅう チュウ ちょう チョウ

にゃあ ニャア にゅう ニュウ にょう ニョウ

ひゃあ ヒャア ひゅう ヒュウ ひょう ヒョウ

びゃあ ビャア びゅう ビュウ びょう ビョウ

ぴゃあ ピャア ぴゅう ピュウ ぴょう ピョウ

みゃあ ミャア みゅう ミュウ みょう ミョウ

りゃあ リャア りゅう リュウ りょう リョウ

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が ぎ ぐ げ ご 发鼻清音[]时，舌位与[g]相反，区别在于发[g]时，气流经口腔冲出，发[]时，小舌下降，在软腭处构成梗塞，让有声气流经鼻腔冲出。

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语法

作为一种根本的构造，典型的日本句子的句式是主语－宾语－动词。例如，Taro ga ringo o tabeta 照字面直接的意思是"太郎一个苹果吃"。

当日自己觉着从语境中听者能了解，也就是说话者或作者自信说话对象对所谈及的状况有一定理解时，常常会省略主语或宾语。在这种状况下，下面所讲的那个句子能够会变成，ringo o tabeta（"吃一个苹果"）或仅为tabeta（"吃"）。

在日语中，不象在英语中，词序并不能标明名词在一个句子中的语法作用。名词并不象有些言语中那样，会因语法需求加以变化。代之，语法作用是经过名词前面的实词来表示的。较重要的是ga, wa,o,ni和no。实词wa特别重要，由于它标志着一个句子的话题或主题。

日语中的动词变格不能反映出人称和单单数。在古代语中，一切动词在字典中的方式都是以元音u开头。这样，动词taberu就象英语中"吃"的动词原形"to eat"，虽然它自身实践上是如今时，意思是"eat（吃的动词原形）/eats（吃的第三人称双数）"或许 "will eat"（ 将吃，吃的未来时）。 其它的一些变格方式是tabenai("does not eat" or "will not eat"，英语的如今时不吃或未来时不会吃), tabeyo("let‘s eat"or "someone may eat"英语的起始句让我们吃或某人可吃) tabetai("want/wants to eat"，想吃或双数人称的想吃), tabeta("ate"，英语中的过来时，吃过), tabereba(if someone eats"，英语的假定句，假如某人吃) 和tabero ("eat!"，英语中的命令句吃！) 。

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虽然较完好的日文字典所收的汉字可达50000个，但如今运用的数目要小得多。1946年，文部省将通用和正式运用字的数目定在1850个，包括小学和初中所教的996个字。这一单子在1981年被略有扩展的1945个字的单子所替代，虽然大多相反。报纸以外的出版物不受此单子的局限。而且，许多读者理解词义的汉字的数目比规范的公立学校的课程所教的汉字多得相当多。

通常日语作品是竖着写和竖版印刷的，从上至下阅读。句子从一页的右端开始，所以普通的书是从东方言语书籍的反面翻开的。用于专门主题如迷信和技术的书籍和期刊例外，它们横版印刷，并从左向右阅读。如今有一种横版印刷的趋向。这些刊物翻开的方式与东方书籍相反。

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说日语,和说英语不一样,我也是初中才开始接触到日语,学习任何一门言语,首先要理解这个国度的文明底蕴,有着一段历史,有着一段传统的东西所在.在学英语之外,学习另一种言语对本人当前的开展有益处,不过我还是更想抽空学习法语.我觉得法国给我的觉得很好,如今的考试都是英语,在英语之外,应该去学些本人喜欢的言语.中国是个13亿人口的国度,其实中国的言语是全球说的最多的言语,但是英语是顺应古代开展的,有更多中先生都说"英语不及格阐明我爱国"我觉得这样说的很不好.顺应将来的开展必需学习英语.况且爱国不应表现在这方面.网络的翻译网站更多,但是我试过,更多翻译网站翻译的都不够精确,精确率相当的低.还是本人懂一点比拟好.日语,多多理解多多学习,我如今也正在学习!

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留意”が”的音（が、ぎ、ぐ、げ、ご）在词语中或词尾发鼻清音

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学好日语的办法：

1.上课仔细听讲,听教师一点一点剖析,容易懂.

2.多做题,容易掌握语法.

3.多说,可以读出正宗的日语.

4.多听,有利于熟习日语的环境.

5.偶然找一些小文章背一背,熟习语感.

6.多读些日本的文学作品,熟习日语.

7.多问,不懂的成绩及时处理.

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学日语的用途:

1.留学日本

2.吸收日本的先进技术,发扬中国.

3.理解日本的文明

4.向日本弘扬中华文明.

5.使本人的大脑丰厚

6.锤炼记忆力和言语才能

7.使本人成为言语文明的传达者