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【依据《先生体质安康规范》的门槛,中先生需完成哪6项测验】 依据《先生体质安康规范》的门槛,中学及以上各年级(含大学)测验项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为三项:从50米跑、立定跳远中选测一项; 男生从台阶实验、1000米跑中选测一项。 女生从台阶实验、800米跑中选测一项; 男生从坐位体前屈、握力中选测一项, 女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。
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中先生的互评和自评: (1)网上教育中的先生一般化水平很高,学习的工夫也有很大弹性,教员不能够像在班级教学中一样,经过日常活动中的察看与言语形体提示来催促先生学习,先生也不方便经过班级里的典范作用来约束本身的行为。因而需求相应的评价工具来满足一般化的需求,标准先生的学习布置,加强先生的自律效果。 (2)随着古代教学理念的逐步浸透,教育愈发关注学习者的才能,教员很能够会门槛先生以论文、电子作品、研讨活动等方式来完成作业。因而,规范的客观性测验已无法满足门槛,需求相应的评价工具协助先生停止自我的绩效评价。 (3)网上学习的组织性绝对松懈,先生们的个人认识单薄,这也在相当水平上影响了协作与协作学习的停止。相应的评价工具可以协助先生之间停止无效的互评,藉此相互自创,加强个人的协作学习氛围。 (4)在信息化社会中,自评与互评的才能将是学习者的必备素质,因而需求评价工具来协助先生停止相应的训练。 由此可见,要想无效地催促先生自学,开展先生各方面的才能,必需要关注先生的学习进程,注重先生之间的自评与互评。本文归结引见了可使用网上教学的、面向学习进程的多种先生自评与互评工具,剖析了它们各自的特点及运用办法,并为教员在网上教学环境中展开无效的评价提供了具有可操作性的指点。