江苏省自学考试有没有室内设计专业？

　　我已经决定参加自考了，可是什么时间、到那里报名参加考试了？
各地的自考报名时间不尽相同，具体请咨询当地自考办。
3、到哪里购买自考教学材料呢？
高等教育自学考试是社会性考试，考生流动性大，考试机构不能准确掌握每个考生的学习进程，就不能像普通高校那样预订教学材料。自学考试教学材料供应的主渠道是全国考试中心和各省、市、区自考办。

　　选择专业要选专业重点培养的学校，杭州师范里面有室内设计专业，学校重点培养专业

　　1 完全可以考。自考 成教 函授 电大 网络教育等专升本，除了医学类，其它的对原专业没有任何门槛。

2自考报名在当地的报名网站上，楼主只要在百度里面搜索 “XX省高等教育自学考试网上报名” 就能找到报名的地方了。
3自考本科室内设计的考试科目如下：
马克思主义基本原理概论
英语（二）
市场营销学
中外建筑史
人机工程学
环境心理学
室内空间组合与理论
计算机室内设计绘图（CAD）
室内环境与设备
商业建筑室内设计
餐饮建筑室内设计
景观设计
毕业设计
假如你不考英语（二）的话需要加考 创业理论与实务 现代生物学进展 这两门课
4考试地点的话,当地的自考办会安排在当地的学校里面考试.每年考试6月和12月.
5自考不仅仅是考完不用上课,平时都不用上课的,全靠自己自学,建议楼主在考试之前可以报名当地的培训辅导班,这样通过的概率可以高一些.

　　杭州师范大学有室内设计的专业
设计类专业是杭州师范重点培养的

　　课程名称：室内设计
课程代码：4756
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试工业设计专业（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程是给初学者从理论到实际操作系统的掌握室内设计初步方法提供设计准则和科学的理论依据，强调在室内设计中设计者通过设计的形式语言展示其设计理念，达到理论与感性在室内设计中的完整与协调。
二、课程目标与基本门槛
设置本课程是为了使学生能够牢固掌握室内环境设计的基本概念、基本原理和使用的科学方法，能够利用所学的理论知识和表现方法对环境设计中的造型因素进行正确地分析，并在此基础上拓展思维空间。从科学的角度进行艺术实际操作，设计出符合用户、市场和环境的设计（产品）。通过本课程的学习，门槛学生掌握室内环境设计涵盖的学科内容、理论观点、历史与发展，掌握室内设计中的基本知识、基本原理和方法、表现技法。门槛理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。
三、与本专业其它课程的关系
《室内环境设计初步》是工业设计专业学生必修的专业课，他与工业设计专业的许多其他课程有着密切的关系。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 室内环境设计概述
一、学习目的与门槛
通过本章的学习，理解室内环境设计所涵盖的内容及其发展的历史和现状，初步形成宏观的知识系统，培养广泛全面的边缘学科的认知能力，掌握一定的室内环境设计初步的学习方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）室内环境设计的内容（重点）
识记：室内环境设计的基本概念
理解：学科内容及意义
（二）室内环境设计的发展（一般）
识记：室内环境设计的发展历程
理解：室内环境设计发展史的必然性
（三）室内环境设计的现状（次重点）
识记：室内环境设计的状况
理解：室内环境设计目的及作用
（四）室内环境设计初步的地位及其学习方法（次重点）
识记：地位
理解：室内环境设计初步的学习方法
第二章 室内环境设计基础
一、学习目的与门槛
通过本章的学习，理解室内环境设计所涉及的构成美学的基本规律，掌握其设计法则——协调统一，并能在涉及实际操作中灵活运用，为设计服务，提高分析问题，解决问题的能力。
二、知识点与考核目标
（一）造型原理（重点）
理解：平面构成原理
应用：立体构成
（二）彩原理（重点）
识记：色彩基础
理解：色彩的物理，生理，心理效应
（三）室内环境施工资料概述（重点）
识记：实木类资料、人造木质资料、壁纸及玻璃类资料、顶棚资料、石材类资料
理解：其它资料
（四）人体工程学基础（重点）
识记：人体工程学基础
理解：人体尺度
应用：室内活动空间的关系
第三章 室内环境设计基础表现
一、学习目的与门槛
通过本章的学习，了解并掌握室内环境设计的表现手段和应具备的设计技术能力，从试图能力到平面图，里面土，跑面土的糊涂能力培养中，掌握绘图要点、版图标准、图纸版式表现方法，提高动手能力，培养良好的技术设计素养，为设计表现打下坚实的基础。
二、考核知识点与考核目标
（一）制图基本技法（重点）
理解：糊涂要点，识图要点
应用：制图标准，图纸版式表现法，图线
（二）建议透视在室内设计中的应用方法（重点）
理解：一点透视
应用：简易成角透视法
（三）渲染综合表现及基础技法（次重点）
识记：透视拷贝法
图板裱纸技法
理解：制图的工具及用法
马克笔绘画基本技法
应用：钢笔线条技法
铅笔线涂色技法
水粉颜色涂色技法
透明水色及水彩颜料技法
第四章 室内外渲染图表现技法
一、学习目的与门槛
通过本章的学习，初步掌握室内外渲染图的各种表现技法，从中体验各种表现技法的表现要点及表达特点，深层次领悟“万事勤为先”的深刻涵义，以提高设计表现图的绘制能力，培养设计者对自身设计思想，设计理念、设计创意的图纸化表现能力，为用户提供满意的设计服务。
二、考核知识点与考核目标
（一）室内外渲染图表现技法的学习（重点）
理解：模仿阶段
应用：创意表现阶段
（二）消费者的需要的理论研究（次重点）
识记：工具要点
理解：绘制要点
应用：步骤与方法
（三）高光投影绘制法（次重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（四）速写草图表现法（重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（五）剪贴绘制技法（一般）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（六）彩色铅笔绘制法（重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（七）透明色与水彩色综合绘制法（次重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（八）平涂勾线绘制法（一般）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（九）麦克笔绘制法（重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（十）单色绘制技法（次重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（十一）水粉笔触底色法（一般）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
（十二）水粉平涂退晕法（次重点）
识记：表现特点及工具资料门槛
理解：绘制要点
应用：步骤与技法
第三部分 有关说明与实施门槛
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：“标记”、“理解”、“应用”，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。其具体含义为：
识记：能知道有关的名次、概念、知识的含义，并能正确认识和表达，是低层次的门槛。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的门槛。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的门槛。
二、指定教学材料
《室内环境设计初步》 东北大学出版社 刘敬东编著 2002年出版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教学材料某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次门槛和考核目标，以便在阅读教学材料时做到心中有数，重点突出，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核门槛，在阅读教学材料时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教学材料中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好地理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前应认真阅读教学材料，按考核目标所门槛的不同层次，掌握教学材料内容，在练习过程中对所学知识进行合理地回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述和推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的门槛
1、应熟知考试大纲对课程提出的总门槛和各章的知识点。
2、应掌握各知识点门槛达到的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教学材料为基础，不要随意增添内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教学材料，刻苦钻研教学材料，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次两者高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共 8 学分，建议总课时不少于 144 学时，其中助学学时分配如下：
章次 课程内容 助学学时
1 室内环境设计概论 31
2 室内环境设计基础 31
3 室内环境设计基础表现 31
4 室内外渲染图表现技法 51
合计 144
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比大致是：“识记”为10％、“理解”为20％、“应用”为70％。
3、试题难易程度比例：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2.
4、每份试卷中各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。
5、本课程命题采用的基本题型为专题设计题。
六、题型示例
题目：三室一厅（见图）三口之家，家居设计。
门槛：（1）绘制平面设置图（总体平面家居布置图）。
（2）绘制立体透视图（任选一功能室进行设计），含色彩设计。

　　广西没有室内设计本科专业

　　课程替代是什么意思？
课程代替就是可以用别的课程代替这门课程。
这个你需要到自考办去问一下，只有自考办才有这个专业，
宁波自考办（教育服务接待室）
自考简介
高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建 立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。

新自考助学和传统自考有什么区别：
（1）传统自考以自学为主，命题与辅导、考试等关键环节相互分离，即所有课程全部需要统考，而新自考助学采用在职技术+学历自考“三位一体”，符合要求的证书经测平后可顶替自考学分；学历方面按政策部分课程享受委托考试；以实际操作课代替了大部分选修统考课程。
（2）新自考助学采用在线学习、面授、企业实训三种方式，形式灵活、质量好；重实际操作、强实训；让在职学员提高职场技术的同时，还可以获得自考学历，大大提高职场竞争力和自考通过率，提高了学员整体职业素质。