全国2019年10月高等教育自学考试报纸新闻编辑...

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目门槛的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.秦、汉时代，中央向地方发布新闻的媒介是( )
A.诏书 B.烽火 C.木铎 D.朝报
2.在宋代，“新闻”一词还被用来代称( )
A.邸报 B.小报 C.朝报 D.状报
3.在中国近代报刊上，第一篇新闻学论文《新闻纸略论》发表于( )
A.《察世俗每月统记传》 B.《遐迩贯珍》
C.《东西洋考每月统记传》 D.《华字日报》
4.1838年，在广州创刊的早期近代中文报刊是( )
A.《特选撮要》 B.《天下新闻》
C.《察世俗每月统记传》 D.《各国消息》
5.1903年，在上海出版的《中国白话报》的创办人是( )
A.蔡元培 B.章太炎 C.林白水 D.陈独秀
6.辛亥革命时期有“苏报第二”之称的革命派报纸是( )
A.《国民日日报》 B.《俄事警闻》 C.《安徽俗话报》 D.《开智录》
7.民国初年，与《中华民报》、《民国新闻》一起被称为“横三民报”的是( )
A.《民立报》 B.《国民日报》 C.《社会日报》 D.《民权报》
8.民国初年，兼任北京大学新闻学研究会讲师的著名记者是( )
A.黄远生 B.邵** C.徐宝璜 D.胡政之
9.在五四新文化运动中，揭开文学革命序幕的文章是( )
A.《文学革命论》 B.《文学改良刍议》
C.《尝试集》 D.《狂人日记》
10.《新青年》的专栏《随感录》发表的短小锋利的时评，又称( )
A.小言论 B.杂文 C.短评 D.杂感
11.中国社会主义青年团中央的第一份机关报是( )
A.《中国青年》 B.《先驱》 C.《青年周刊》 D.《少年》
l2.20世纪20年代，《申报》等私营大报开始实行( )
A.集团化方针 B.企业化方针
C.托拉斯方针 D.商业化方针
l3.1922年9月创刊的****中央机关报《向导》的主编是( )
A.*** B.瞿秋白 C.陈独秀 D.恽代英
l4.1930年8月创刊的《红旗日报》，其前身是《红旗》和( )
A.《中国工人》 B.《上海报》 C.《列宁青年》 D.《**》
l5.1935年夏，范长江首次采访中国西北地区，沿途所写通讯后汇编为( )
A.《中国的西北角》 B.《塞上行》 C.《西北近影》 D.《经历》
16.邹韬奋主编的《抗战》三日刊于1938年7月在武汉与《全民周刊》合并为( )
A.《全民抗战》 B.《战时联合旬刊》
C.《文化战线》 D.《大众抗战》
17.1944年2月l6日，延安《解放日报》把该报改版后的重要经验总结为( )
A.全党办报 B.群众路线 C.政治第一 D.联系实际
18.1949年4月，为新华社撰写新闻《人民解放军百万大军横渡长江》的是( )
A.范长江 B.胡乔木 C.邓拓 D.***
l9.中华人民共和国成立后，社会主义报纸实行采编合一制和( )
A.社长负责制 B.总编负责制
C.党委负责制 D.主笔负责制
20.1955年1月开始实行版面横排的第一批报纸中有( )
A.《人民日报》 B.《光明日报》
C.《大公报》 D.《工人日报》
2l.在反右派运动前夕的《光明日报》总编辑是( )
A.储安平 B.章伯钧 C.罗隆基 D.徐铸成
22.标志中国电视事业诞生的北京电视台开播于( )
A.1955年 B.1957年 C.1958年 D.1959年
23.1966年6月l日，《人民日报》发表由***炮制的社论( )
A.《横扫一切牛鬼蛇神》 B.《欢呼北大的一张大字报》
C.《好得很》 D.《论无产阶级革命造反精神》
24.《把新闻战线的大革命进行到底》以“两报一刊”(《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》)编辑部名义出台，发表于( )
A.1966年l2月8日 B.1967年8月1日
C.1968年1月9日 D.1968年9月l日
25.1976年l0月4日，“***”在《人民日报》上发表文章《永远按***的既定方针办》，署名是( )
A.柏青 B.梁效 C.高炬 D.罗思鼎
26.中央电视台正式开办《全国电视台新闻联播》是在( )
A.1977年1月1日 B.1977年5月1日
C.1978年1月1日 D.1978年l0月1日
27.中国记协第四届理事会第一次会议通过《中国新闻工作者职业道德准则》是在( )
A.1987年 B.1991年 C.1994年 D.1997年
28.国务院正式将新闻传播学列为一级学科是在( )
A.1991年 B.1994年 C.1997年 D.1999年
29.**“报禁”开放后创刊的第一家报纸是( )
A.《自立晚报》 B.《自立早报》 C.《联合晚报》 D.《中时晚报》
30.**的电视广播有限公司创建于( )
A.1957年 B.1959年 C.1960年 D.1967年

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　　自考的答案各个省都没有公布的，考试答案都在教学材料上，需要自己把它找出来。自考的复习方法：
1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教学材料书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。
2、根据大纲复习，门槛识记和掌握的重点背下来，就可以有好的分数成绩。
3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。

　　课程代码：00319
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题0小题，每小题1分，0分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目门槛的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.中华人民共和国的政府首脑是（ ）
A.**** B.国务院总理
C.全国人大常委会委员长 D.全国政协主席
2.管理幅度与领导者的水平、能力成（ ）
A.正比例关系 B.反比例关系
C.矛盾关系 D.同等关系
3.行政组织结构的灵魂和核心是（ ）
A.组织结构模式 B.权力分配关系
C.职位设置 D.管理幅度与层次
4.作为地方自治团体，法国大区行政机关的首脑是（ ）
A.大区行政长官 B.大区秘书长
C.大区特派员 D.大区议会主席
5.英国建立“部长管理信息系统”主要是为了（ ）
A.基层人员参与绩效测评 B.减轻部长管理工作负担
C.基层人员参加部长决策 D.加强部长对本部工作的控制
6.地方行政组织对其辖区内的行政事务有自主决定权，中央行政组织一般不加干涉的体制称为（ ）
A.**制 B.分权制 C.均权制 D.分离制
7.中国行政组织职能转变的关键是（ ）
A.党政分开 B.政企分开 C.政事分开 D.政群分开
8.行政组织中绝大多数部门的设置依据是（ ）
A.业务性质 B.管理程序 C.管辖地区 D.成立时间
9.1992年，奥期本和盖布勒提出了（ ）
A.中央**理论 B.法理性权威理论
C.企业家政府理论 D.权变组织理论
10.国务院各工作部门内设司级机构的撤消须报请批准的机关是（ ）
A.国家人事部 B.国务院机关事务管理局
C.国务院 D.中国***中央委员会
11.古雅典负责行政事务的是（ ）
A.十将军委员会 B.五百人会议
C.公民大会 D.执政官
12.下列行政组织中，属于派出机关的是（ ）
A.消费者协会 B.区政府
C.街道办事处 D.居民委员会
13.20世纪70年代以后，美国行政组织改革的主要内容是（ ）
A.精简机构 B.精简人员 C.转变职能 D.放松规制
14.行政组织中最基本的物质要素是（ ）
A.经费 B.目标 C.人 D.人际关系
15.在划清中央与地方财政权限方面，目前我国实行的主要制度是（ ）
A.财政包干制 B.分税制 C.统收统支制 D.统收分支制
16.被称为“组织理论之父”的社会学家是（ ）
A.泰勒 B.威尔逊 C.密尔 D.韦伯
17.行政组织编制管理的主要手段是（ ）
A.行政手段 B.经济手段 C.技术手段 D.法律手段
18.美国市政府组织形式中，最古老、最通用的是（ ）
A.市长-市议会制 B.市经理制
C.委员会制 D.大都会区制
19.从静态的角度看，行政组织的基本元素和细胞是（ ）
A.权责关系 B.职能 C.目标 D.职位
20.行政组织最明显的外观表现是（ ）
A.组织意识 B.组织环境 C.组织过程 D.组织结构
21.在行政活动中作出决定、制定规划、发布命令的机关是（ ）
A.决策机关 B.执行机关 C.信息机关 D.监察机关
22.特别重视研究行政组织中人的因素的是（ ）
A.传统行政学 B.行为科学 C.官僚制理论 D.科学管理理论
23.最明显地影响行政组织的宗教环境是（ ）
A.政教合一 B.政教分离 C.宗教自由 D.宗教独立
24.提出“精简机构是一场革命”这一论断的是（ ）
A.*** B.*** C.*** D.***
25.隋唐时期，掌管科举考试的政府机构是（ ）
A.吏部 B.户部 C.礼部 D.工部
26.行政组织改革的本质是重新调整（ ）
A.利益 B.职能 C.结构 D.人员
27.集中体现亚里士多德的行政组织思想的代表作是（ ）
A.《理想图》 B.《君主论》 C.《政治学》 D.《代议制政府》
28.环境保护属于各国政府的（ ）
A.社会功能 B.政治功能 C.经济功能 D.文化功能
29.行政管理的行为主体是（ ）
A.行政组织 B.立法组织 C.司法组织 D.群团组织
30.官房学派产生于中世纪的（ ）
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目门槛的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
31.影响一国行政组织的民族环境因素有（ ）
A.民族人口与分布 B.民族语言 C.民族经济
D.民族文化与传统 E.****与斗争
32.行政组织变革的主要内容有（ ）
A.职能变革 B.结构变革 C.环境变革
D.权力关系变革 E.理论变革
33.我国宋朝的地方行政组织有（ ）
A.郡 B.州 C.路
D.县 E.省
34.行政组织内部的群团，根据其功能发挥情况可以分为（ ）
A.有效群团 B.正式群团 C.无效群团
D.非正式集团 E.中性群团
35.科学合理的行政区划必须有利于（ ）
A.人民的团结 B.国家政权的统一和巩固
C.地方政府积极性的发挥 D.行政组织形式的整齐划一
E.行政组织结构的固定
第二部分非选择题
三、简答题（本大题小题，每小题6分，4分）
36.简述行政组织的宏观纵向分工及其特点。
37.简述市场经济体制中行政组织的功能。
38.简述中国古代行政组织的特点。
39.简述雷格斯的生态行政组织理论。
四、论述题（本大题小题，第40小题10分，第41小题12分，2分）
40.试述如何在行政组织内部创建良好的人际关系。
41.试述在社会主义市场经济要求下如何正确处理我国中央政府与地方政府的权力分配关系。
五、案例分析题（本大题14分）阅读资料，然后回答问题。
42.资料1：
20世纪80年代，美国国防部的军事基地建设管理手册厚400页，军队用房管理手册厚800页，军队文职人员管理手册更是厚达8，800页，其规章制度的繁琐程度无与伦比，严重影响工作效率。譬如一个价值100美元的蒸汽阀门，一旦漏汽，一周损失蒸汽价值50美元。因此，应该马上加以更换。但是，管理手册规定对于价值100美元以上的采购项目，一定要买最经济合算的。所以，国防部往往要花一年的时间进行测算、招标和更换阀门。这样，也许等一年可以买到便宜2美元的阀门，但这段时间里损失的蒸汽价值超过2000美元。
资料2：
1990年，为了节约财政支出，美国菲利克斯市政府决定对城市垃圾收集进行公开招标承包。该市市政局与三家私营清洁公司参加竞标，但遭到**。这迫使市政局对自身管理和经营方式进行反思，谋求变革。该局在内部
引入市场竞争机制，将原有的下属机构合并为5家服务中心。局与服务中心之间签订合同，门槛各中心达到一定的利润指标，而将人、财、物的管理权限全部下放给中心。服务中心则必须象私营公司一样，面向市场和客户，争取政府和**的清洁合同。在这一新的管理体制下，各中心纷纷建立了质量管理小组和生产率委员会，制定了成本核算方法，鼓励员工提出合理化建议，将员工报酬与效益挂钩，通过一系列动作，市政局的成本逐渐下降，在竞争中开始脱颖而出。到1995年，它夺回了全市五个区的清洁合同。而在此期间，菲利克斯市的垃圾处理费用也平均每年下降了4.5%.
问题：（1）上述两段资料分别描述的是行政组织自身管理中的哪一类方法？其各自主要内容是什么？
（2）比较并评述这两种管理方法。（6分）
（3）它们对中国行政组织自身管理方法的改革有何启迪？（3分）
全国2001年10月高等教育自学考试行政组织理论试题参考答案
课程代码：00319
一、单项选择题（本大题0小题，每小题1分，0分）
1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C
11.B 12.C 13.D 14.C 15.B 16.D 17.D 18.A 19.D 20.D
21.A 22.B 23.A 24.C 25.C 26.A 27.C 28.A 29.A 30.C
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
31.AB C D E 32.A B D 33.B C D 34.A C 35.A B C
三、简答题（本大题小题，每小题6分，4分）
36.（1）行政组织的宏观纵向分工是反映不同层级政府之间的分工，即以层级制为基础的垂直分工。如管理全国社会事务的中央行政组织与管理局部地区的地方行政组织。
（2）特点：层级越高，管辖地域范围愈广，组织数量愈少。如各国最高行政组织即中央行政机关。层级越低，管辖地域愈窄，组织数量越多。如我国基层的乡政府，数以万计。
37.在市场经济中，经济资源主要是通过市场进行配置的。但市场也有失灵之处，需要政府的积极干预加以弥补。具体内容有：
（1）调控宏观经济
（2）保证市场经济的有序运行
（3）限制垄断，促进公平竞争
（4）提供公共产品
（5）保障公证的收入分配
38.（1）中央**，皇帝**
（2）组织演变前后因袭、循序渐进
（3）组织结构严谨，分工精细，层级节制，集中统一
（4）强烈的宗法色彩
39.雷格斯是美国行政学家，他于1957年发表《农业型与工业型行政模式》，1961年发表《行政生态学》，系统表达了自己的组织理论。
（1）提出了三种行政组织模式，即融合型——传统农业社会的行政组织，棱柱型-由农业社会向工业社会过渡时期的行政组织，衍射型-发达工业社会的行政组织。
（2）重点分析了棱柱型即过渡社会的公共行政组织，指出其三种特征，即异质性、形式主义、重叠性
（3）考察了经济、社会、政治制度和意识形态等外部生态环境与公共行政之间的制约关系。
四、论述题（本大题小题，第40小题10分，第41小题12分，2分）
40.行政组织中的人际关系是指行政组织内部各成员之间的交往关系。人际关系的好坏直接影响着行政组织成员的素质、能力发挥，影响着组织内聚力和工作效率。
创建良好的人际关系，应遵循以下原则和方法：
（1）平等民主。平等是指行政组织成员人格平等、机会均等、在制度面前平等。民主是指组织成员都享有管理权利和义务。
（2）利益共享。就是让组织成员共同分享行政组织所获得的荣誉和利益。
（3）意见沟通。是指要加强组织成员之间的思想、观点和情报信息交换。
（4）激励强化。激励是激发、鼓励人的思想动机，强化是运用奖惩引导组织成员的行为方向。
41.（1）从中央政府与地方政府的权力分配关系看，可将行政组织体制分为**制、分权制和均权制，处理中央与地方权力关系实际上就是对三种体制的正确运用。
（2）中央政府和地方政府权力分配关系主要取决于两个因素，即社会的需要（主要是经济体制的需要）和国家结构形式。
（3）我国是实行单一制的国家，其行政组织体制基本上采取**制的形式，行政决策权主要集中于中央政府，中央政府对地方政府有完全的指挥、监督权力，地方政府接受中央政府的命令，自主权较少。
（4）在我国社会主义市场经济要求下，由于价值规律和市场竞争机制的作用，门槛政府具有调控宏观经济、维持市场秩序和实施各种保障的职能，这是中央与地方权力分配关系的基本内容。
（5）市场经济门槛中央政府具有国民经济宏观调控和维护市场秩序的职能，地方政府在中央统一领导下，负责在本地区范围内提供公共产品和服务、保障公民基本生活、保护环境。
（6）市场经济门槛中央政府适度**和地方政府适度分权，中央与地方主要根据事权的性质合理划分权限，凡宏观经济及全国性事务归中央政府管理，凡地方性事务归地方政府管理。要维持两者之间的协调、配合的关系。
五、案例分析题（本大题共14分）
42.（1）资料1描述的是规制型管理，资料2描述的是市场化管理。
规制型管理的主要内容是：组织标准化；工作秩序化；管理规范化。
市场化管理的主要内容是：行政组织内部管理的市场化；行政组织内部人事制度的市场化；行政组织自我服务功能的市场化。
（2）规制型管理方法是工业革命的产物，它的出现是人类管理思想史上的巨大进步。它追求理性和效率，目的是排除人的情感因素对组织运行的影响，尽可能消除偶然性，使行政组织成为一种客观系统。但是，规制型管理形成了一种典型的官僚体制，导致中央**、层次繁多、行动迟缓的弊端。在新兴的信息社会，人的个性与门槛更加复杂多样，事物变化幅度和速度增加，规制型管理已经不能有效地运转，必须采用新的管理方法。
市场化管理是与信息社会相适应的管理方法，它主张将市场机制引入到行政组织的管理之中，创造一种竞争性环境，从而激发组织成员的潜能，提高效率。作为对规制型管理的改良，市场化管理方法被各国行政改革实际操作所借鉴，取得了显著效果。但对于其具体管理方法，各国尚处于探索和改进之中，还没有一个完整、系统的模式。
（3）中国行政组织改革处于从规制型管理向市场化管理的过渡过程之中。一方面，我们需要加强法制，完善组织管理的基本规章制度，排除行政管理中的主观随意性；另一方面，又要避免规制过度的倾向，预防过多的规章制度对政府公务员主动精神的压制。

　　我给你消息了，我也只有试题，答案很少的
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全国2019年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)
全国2019年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)

　　填空：1、教育学是研究（ ）的一门科学。（教育现象及其规律）2、教育现象包括（ ）和（ ）（教育社会现象、认识现象）3、教育的方针政策是（ ）的体现。（人们主观意志）4、教育规律是（ ）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。（教育经验）5、我国的（《 》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（ ）所作，比西方古罗马昆体良（《 》）还早300年。（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》）6、1632年，著名的（ ）国教育家（ ）出版了（《 》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。（捷克、夸美纽斯，《大教学论》）7、广义教育包括（ ）、（ ）、（ ）。（社会教育、家庭教育、学校教育）8、狭义教育既是（ ）有时可以作为（ ）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育）9、教育的社会属性即是（ ）、（ ）、（ ）。（永恒性、历史性、相对独立）10、古代社会教育包括（ ）和（ ）。学校始建于（ ）社会，古代教育的内容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（ ）和（ ）。欧洲封建社会的两种教育体系是（ ）和（ ）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（ ）、（ ）、（ ）；四学（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遗传、环境、教育）12． 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的门槛）13． 教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿）14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会要求；教育与生产劳动相结合）15． 教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（卢梭、洛克）16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会门槛来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）18．体育的内容是＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛）19． 美育的任务是＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）20． 美育的途径是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。21． 智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）22． 普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务。（为社会输送劳动后备军）23． 我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。)24． 广义的教育制度即＿＿，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿。（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）25． 狭义的教育制度即＿＿，简称学制。＿＿是整个教育制度的核心。（学校教育制度、学校教育制度）26． 建立学制的依据是＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）27． 中国第一个现代学制颁布于＿＿＿年，称为＿＿。（1902年，壬寅学制）28． 中国实行的第一现代学制是＿＿年，张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的＿＿。体现了“中学为体，＿＿”的精神是。（1903年、癸卯学制、西学为用）29． 1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了＿＿学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校。（壬子癸丑学制）30． 1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了＿＿＿学制，又称＿＿或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。（壬戌学制、“六三三制”）31． 新中国的第一次学制改革是在＿＿＿年。（1951年）32． 1958年9月19日颁布了＜＜关于教育工作的指示＞＞中确定了“＿＿＿”的方针和“＿＿＿”、“＿＿＿＿”的具体原则。（两条腿走路、三个结合、六个并举）33． 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的＿＿。（主体）34． 学生的主体作用表现在＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面。（自觉性，独立性、创造性）35． 学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育要求下不同年龄阶段所形式的一般的＿＿、＿＿的生理和心理特征。（典型的、本质的）36． 教师的根本任务是＿＿。具体任务包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（教书育人、搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生的身体和生活）37． 教师的劳动特点是＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、间接性；主体性、示范性；）38． 教师是教育工作的组织者＿＿，在教育过程中起＿＿＿作用。（领导者、主导作用）39． 教师是人类文化知识的＿＿＿，对人类社会的延续和发展起＿＿＿作用。（传递者、承前启后的桥梁）40． 教师的素养包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（思想品德修养、知识结构、能力结构）41． 教学是＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学）42． 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的＿＿＿。教学是学校工作的＿＿，学校工作必须坚持以＿＿＿，全面安排。（基本途径、中心环节、教学为主）43． 教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的＿＿。（指导性文件）44． 根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是＿＿＿。＿＿是教学大纲的具体化。（教学大纲、教科书）45． 教学过程是教师根据社会的门槛和＿＿＿，指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿。教学过程是一种＿＿。（学生身心发展的特点、基本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程）46． 在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿。（形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论）47． 在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律。（教育性）48． 教学原则是教学必须遵循的＿＿＿。（基本门槛）49． 两种对立的教学方法体系是＿＿＿和＿＿＿＿。（启发式、注入式）50． 教学的基本组织形式是＿＿＿。它是由17世纪捷克教育家＿＿提出来的。中国在＿＿年，清政府在北京开办的＿＿中开始采用班级授课。（班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆）51． 课的类型分为＿＿和＿＿＿。（单一课、综合课）52． 课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几部分。（组织教学、检查复习、讲授新教学材料、巩固新教学材料、布置课外作业）53． 教学的辅助形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（个别教学、分组教学、现场教学）54． 教学工作的基本环节是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业分数成绩的检查与评定）55． 一节好课的基本门槛是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（教育目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如）56． 学业分数成绩的检查与评定的方式有＿＿、和＿＿。（平时考查、考试）57． 考试一般有＿＿＿、＿＿＿和＿＿三种（学期考试、学年考试、毕业考试）58． 学业分数成绩评定的方法一般有＿＿、＿＿。等级记分法又可分为两类，一类为＿＿，另一类为＿＿等。（百分制记分法、等级记分法、文字等级记分法、数字等级记分法）59． 德育是教育者培养受教育者＿＿的活动，它一般包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面。（品德、政治教育、思想教育、道德品质教育）60． 道德和品德不同。道德是＿＿，品德是＿＿。（社会现象、个体现象）61． 德育过程是教育者根据一定社会的德育门槛和＿＿，把一定社会的品德转化为＿＿＿的过程。德育过程区别＿＿的过程。（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德、学生思想品德形成）62． 德育过程中的基本矛盾是＿＿。（教育者提出的德育 受教育者已有的品德基础的矛盾）63． 德育过程的四个要素包括教育者＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（教育者、受教育者、德育内容、德育方法）64． 德育过程是对学生＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿的培养和提高过程。（知、情、意、行）65． 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿＿＿。德育原则来源于实际操作，是德育实际操作经验的＿＿。我国孔子曾提出过循循善诱、＿＿＿原则，英国洛克提出＿＿＿，法国的卢梭提出＿＿＿，德国赫尔巴特提出＿＿，美国的杜威提出＿＿的原则。（基本门槛、总结和概括、因材施教、环境教育的原则、自然后果原则、爱的原则、教学的教育性原则、社会化活动）66． 中小学常用的德育方法有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。（说服教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价）67． 课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的教育活动。（有目的、有计划、有组织）68． 课外校外教育的组织形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（群众性活动、小组活动、个人活动）69． 课外校外教育的特点是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（自愿、灵活、实际操作）70． 三结合教育指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（家庭教育、社会教育、学校教育）71． 班主任是全班学生的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的＿＿，也是沟通学校与＿＿及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是＿＿、＿＿＿。（组织者、指导者、教育者、纽带、家庭、带好班级、教好学生）72． 了解和研究学生常用的方法有＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。（考核法、观察法、测量法、问卷法、谈话法、实验法、调查法、访问法、书面资料分析法）73． 班主任的工作方法有＿＿＿、＿＿＿｜＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（全面了解和研究学生、组织和培养班级体、做好个别教育工作、全面了解统一各方面教育力量、做好班主任工作的计划和总结。）
单项选择题
1.杜威所主张的教育思想被称作是
A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律; D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实际操作第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实际操作中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实际操作中的一种研究方法，这种研究方法( )。
A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 ( )。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度
8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年;B.1986年;C.1987年; D.2019年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制; B.双轨制; C.分支型; D.五四制
10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招
11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动
12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
A.是同时的;B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表
16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈
17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A. 坚持人文教育为主; B.坚持科学教育为主;
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进; D.要看情况而定
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点
20.结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈
多项选择题
1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域;B.日常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领域
2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A. 内容的丰富;B.增强国家对课程改革控制权;
C.课程结构的更新;D.为课程改革提供物质基础;E.课程改革由受教育者完成
3.我国学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.学历教育
4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。
A.四书;B.文法;C.修辞;D.辩证法;E.论语
5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教育
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
A. 方法科学;B.家长对孩子期望偏高;C.片面重视孩子的智力开发、文化学习;
D.不能全面关心孩子的成长;E.家庭教育是教育的一个分支
7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以业余为主;B.以自学为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外学习为主
8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
A.无歧视原则;B.提早自立原则;
C.尊重儿童观点与意见原则;D.尊重儿童尊严原则;E.儿童利益最佳原则
9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A. 重视课程的标准化建设;B.重视课程内容的现代化、综合化;
C.重视基础学科和知识的结构化;D.重视能力的培养;E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有( )
A.核心课程;B.融合课程;C.潜在课程;D.活动课程;E.广域课程
简答题
1. 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；
(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；
(3)科学技术改变了教育技术。
2. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?
(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；
(2)教学是实现教育目的的基本途径；
(3)教学为主是由教学自身特点决定的；
(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实际操作能说明这一点。
3. 请说明教育目的同培养目标的关系。
首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体门槛，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体门槛，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
4.简述学校教育产生的要求是什么?
(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
论述题
1. 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：
(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；
(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；
(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
加强教师职业道德的具体内容是
(1)对事业无私奉献； (2)对学生，真诚热爱；
(3)对同志，团结协作； (4)对自己严格门槛，以身作则
2.如何理解教育的经济功能?
答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力

　　全国2019年10月自学考试00067财务管理学试题答案：（完整答案请从附件中下载）