少儿美术学习要做好哪些教育准备?

一、重视儿童的尊严，顺应儿童心理发展规律。

在传统的美术教育中，部分教师和家长往往要求儿童在制定的效果和意愿下进行艺术创作。实际上会阻碍儿童创造力的发展。因此，在儿童美术教育中应渗透人性化发展的理念，重视儿童的尊严，顺应儿童心理发展规律。

二、注意保护儿童美术的原创性。

培养儿童的想象力, 儿童的美术活动是儿童步入人生的早期精神活动, 创造艺术符号表达情感是人类具有的原始本能。儿童的绘画创作主要依靠想象，即儿童绘画中的原创性是指创作中的想象力。

三、重视鼓励儿童观察生活，学会用艺术语言表现生活感受。

儿童美术中的想象力表现也源于生活的积淀。儿童通过想象把不可视的形象变为可视形象，如：用创造视觉符号表现风、雨、声等，还把不同时空的事物安排在同一画面……这种超自然的想象力不是通过技能教育能够获得的，完全是来源于生活。

四、通过美术教育培养儿童的审美能力。

教师应通过美术教育，启发、善诱儿童对于艺术的兴趣，从不同年龄的儿童心理和生理特点出发，重视儿童的个性的差异和兴趣的不同，鼓励他们毫无拘束地表现自己的内心情感，把他们带进一个广阔而富有幻想的色彩世界，并引导开拓他们的形象思维能力，逐步扩展其知识面。