幼儿园阶段如何选择合适的美术班？

看孩子在课堂上所学的绘画方式，能否迁移到孩子的日常绘画中。

孩子的绘画方式与成人有着很大的区别。孩子喜欢按照自己的想象来画，并把绘画过程当成表达想法与交流的媒介，画的过程中，很少考虑客观标准与事实。而成人往往喜欢按照客观标准来画，追求怎样能把一个事物画得像，甚至还要把构图与透视关系表现出来。

看课堂上所画事物的造型具象程度，是否符合孩子的实际造型能力，或是孩子能够达到的造型程度。

长久以来，很多成人在幼儿绘画领域都表现出一个特点，就是急于求成，希望孩子能够尽快画出比较像的事物形状。在这种审美需求的驱动下，导致很多绘画机构或家长，在不考虑孩子实际的观察能力、概括能力与表现能力的情况下，对孩子进行拔苗助长式的教育。

看在绘画的过程中，能否给予孩子充足的自由想象与创作空间，而不是更多的按照老师预设的创作目标与方式来画。

一般来讲，家长很少能够陪伴在孩子的绘画过程中，所以家长也不清楚孩子的绘画过程是什么样。因此，当孩子画完后，家长可以看一看自己孩子的画是否具有独特性，或听孩子讲讲画面内容，来判断孩子在画的过程中，自己思考了多少，哪些是孩子自己提炼的表现符号等。

看孩子自己是否喜欢。

如果孩子自己喜欢某个绘画课，即表明孩子在画的过程中，满足了自己的心理需求，那么就可以让孩子进行学习。