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大学体育的主要形式
2020-10-12 09:41
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xujessica
1楼-- · 2020-10-12 09:47
大学体育有普通体育课、专项体育课、保健体育课三种形式。
材料补充:普通体育课是为部分未达到《国家体育锻炼标准》,但身体健康的
大学生
开设的;专项体育课是为已达到《国家体育锻炼标准》,且身体素质较好,并对某项运动有一定基础的大学生开设的;保健体育课是为患某些慢性病,或身体较弱的大学生所开设的。大学也要开展体育课的。高等学校的学习比较繁重紧张,学生的体质状况同在校时能否很好地完成学习任务,毕业后能否胜任所从事的工作,都有重要的关系。因此,新生入学前要经过严格的体格检查,体质不合格的不得入学。进校后更要重视体育、卫生、保健,不断增强体质。高校学生一般是在17~18岁入学,他们身体的生长发育已接近成年人,体力的发展已达到本人的最高水平。体育的任务是要使他们的体力得到充分发展,并在全面锻炼的基础上,根据所学专业和将来工作对体力的要求,加强某些身体活动技能的锻炼(高等师范院校的学生,将要从事教育工作,更要加强体育理论知识的学习),熟练地掌握一两项运动技能。
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大学体育有普通体育课、专项体育课、保健体育课三种形式。
材料补充:普通体育课是为部分未达到《国家体育锻炼标准》,但身体健康的大学生开设的;专项体育课是为已达到《国家体育锻炼标准》,且身体素质较好,并对某项运动有一定基础的大学生开设的;保健体育课是为患某些慢性病,或身体较弱的大学生所开设的。大学也要开展体育课的。高等学校的学习比较繁重紧张,学生的体质状况同在校时能否很好地完成学习任务,毕业后能否胜任所从事的工作,都有重要的关系。因此,新生入学前要经过严格的体格检查,体质不合格的不得入学。进校后更要重视体育、卫生、保健,不断增强体质。高校学生一般是在17~18岁入学,他们身体的生长发育已接近成年人,体力的发展已达到本人的最高水平。体育的任务是要使他们的体力得到充分发展,并在全面锻炼的基础上,根据所学专业和将来工作对体力的要求,加强某些身体活动技能的锻炼(高等师范院校的学生,将要从事教育工作,更要加强体育理论知识的学习),熟练地掌握一两项运动技能。