活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息,如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等,要求考生根据提供的信息设计活动方案。
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幼儿教师资格证考试中活动设计题:
分析活动内容,依据幼儿年龄特征开展活动。
在活动中可以通过“创设情境、演示示范、动手操作”等教育环节,融合欣赏、操作于一体,引导幼儿观察、动手操作和实验。
依据活动内容,确立活动目标。
结合小班幼儿的认知需要和能力特征,以“操作为中心”结合认知、能力、情感三个维度,确定活动目标。
围绕活动目标,巧妙设计教法和学法。
根据幼儿的认知水平、实际情况,同时围绕活动的目标,适当的选取教法和学法。
结合目标及适当的策略方法,合理设计环节。
一个适宜的导入不仅可以激发幼儿参与活动的热情,也顺理成章引出本次活动的主题。
通过教师的谈话活动,构建一个自由、宽松的语言交往环境,教师使用讨论交流法,让幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受,不仅能发展他们的语言表达能力,同时为接下来的活动打好基础。
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依据活动内容,确立活动目标。
结合小班幼儿的认知需要和能力特征,以“操作为中心”结合认知、能力、情感三个维度,确定活动目标。
围绕活动目标,巧妙设计教法和学法。
根据幼儿的认知水平、实际情况,同时围绕活动的目标,适当的选取教法和学法。
结合目标及适当的策略方法,合理设计环节。
一个适宜的导入不仅可以激发幼儿参与活动的热情,也顺理成章引出本次活动的主题。
通过教师的谈话活动,构建一个自由、宽松的语言交往环境,教师使用讨论交流法,让幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受,不仅能发展他们的语言表达能力,同时为接下来的活动打好基础。