学校的咨询室怎么布置？

心理咨询室的树立关于学生们的学习和生长来说无疑是获益良多的，但是，更多的担任人在树立心理咨询室之前并没有接触过心理咨询室或许没有对本人单位的心理咨询室构成本人的概念。所以，在树立本人的心理咨询室之前，具有自觉性、非专业性和随意性。这样的难题在各级学校屡见不鲜，为实在落实和贯彻教育部的指点思想，本文以小学心理咨询室的布置规范为例，从3个规范来协助和指点各小学心理辅导教员建立心理咨询室，助力心理安康事业的蓬勃开展。1、小学心理咨询室布置一级规范（一）专业场地和设备（1）心理咨询室的场地选择不要与教室、办公室在一同，以免来访者因担忧遇见本人的同学、教师而惴惴不安。假如要求允许，心理咨询室可以安排在师生活动量较少、比较安静的地方。当然假如要求不允许，也应尽可能消除外界的搅扰。（2）运用面积在100m2以上，应有——办公区、个体咨询区、集团活动区、阅览区、沙盘游戏区（箱庭医治室）等5个功用区。其中，各区必需是独立的房间。（3）办公区有可以上网的计算机及相应管理软件，有心理档案材料柜，并在办公区外设立心理辅导信箱。（二）图书数量心理咨询书籍和心理安康教员和学生心里安康读物100本以上，心理教育类专业杂志5种以上。（三）人员装备（1）装备两名教育学或心理学专科以上学历并具有教员资格证书，参与心理安康教育培养训练 20课时以上的专职心理安康教员以及有加张日升教授箱庭疗法培养训练 阅历。（2）同时还有1至2名兼职心理教员。兼职心理教员包括具有一定心理学知识和技术的班主任、德育干部以及热衷于此项职业的其他教员，且在近5年以来承受过心理安康教育类培养训练 超越10课时。（四）组织制度（1）有校级指导分管学校心理安康职业。（2）有专门的心理安康教育职业机构，有专人担任心理咨询室的职业。（3）心理咨询室有规章制度、职业规程、咨询顺序等并挂在显要地位。（4）在学校每学年的教育教学职业计划中有心理辅导室的活动安排和每学期的活动主题。（5）学校有经费支持心理咨询室的日常开支。（6）有与班主任联络的职业制度。心理咨询室每周开放接待时间不少于10小时。（五）功用发挥（1）对全部学生作心理教育与辅导活动，每学年不少于10课时。（2）有中、高年级学生的心理安康档案系统。（3）有对学生个别辅导的连续记载。（4）每学年有5个案例剖析报告。（5）每学年在地市级以上刊物上宣布相关论文1篇以上。（6）心理咨询室的职业在所在全省具有影响、辐射和示范作用。（7）学年至多请专家做心理安康教育学术报告一次。2、小学心理咨询室布置二级规范（一）专业场地和设备（1）不要与教室、办公室在一同，以免来访者因担忧遇见本人的同学、教师而惴惴不安。假如要求允许，心理咨询室可以安排在师生活动量较少、比较安静的地方。当然假如要求不允许，也应尽可能消除外界的搅扰。（2）运用面积在80m2以上，应有——办公区、个体咨询区、集团活动区、沙盘游戏区（箱庭医治室）等4个功用区。（3）至多有两个区是独立的房间。有心理档案材料柜，并在办公区外设立心理辅导信箱。（二）图书数量心理教育与辅导类书籍、心理安康教员和学生心里安康读物，共50本以上，心理教育与辅导类专业杂志3种以上。（三）人员装备（1）装备1名教育学或心理学专科以上学历并具有教员资格证书，参与心理安康教育培养训练 15课时以上的专职心理安康教员和1至2名兼职心理教员。（2）兼职心理教员包括具有一定心理学知识和技术的班主任、德育干部以及热衷于此项职业的其他教员，且承受过心理安康教育类培养训练 或承受过张日升教授箱庭疗法培养训练 阅历。（四）组织制度（1）有专人担任心理咨询室的职业。（2）心理咨询室有规章制度、职业规程、咨询顺序等。（3）在学校每学年的教育教学职业计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。（4）学校有经费支持心理咨询室的日常开支。（5）心理咨询室每周开放接待时间不少于10小时。（五）功用发挥（1）对局部中高年级学生作心理教育与辅导活动，每学年不少于8课时。（2）有中、高年级学生的心理安康档案系统。（3）有对学生个别辅导的记载。（4）每学年有3个案例剖析报告。（5）每学年有地市级以上心理安康经历交流论文1篇。（6）心理咨询室的职业在所在地（市）具有影响、辐射和示范作用。3、小学心理咨询室布置三级规范（一）专业场地和设备（1）不要与教室、办公室在一同，以免来访者因担忧遇见本人的同学、教师而惴惴不安。假如要求允许，心理咨询室可以安排在师生活动量较少、比较安静的地方。当然假如要求不允许，也应尽可能消除外界的搅扰。（2）运用面积在40m2以上，应有——办公区、个体咨询区、沙盘游戏区（箱庭医治室）等3个功用区。有心理档案材料柜，并在办公区外设立心理辅导信箱。（二）图书数量心理咨询书籍和心理安康教员和学生心里安康读物20本以上，心理教育类专业杂志2种以上。（三）人员装备装备一名教育学或心理学专科以上学历并具有教员资格证书同时近5年来来，参与心理安康教育举行的培养训练 15课时以上的2名兼职心理安康教员。或承受过张日升教授箱庭疗法培养训练 阅历。（四）组织制度（1）有专人担任心理咨询室的职业。（2）心理咨询室有规章制度、职业规程、咨询顺序等。（3）在学校每学年的教育教学职业计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。（4）心理咨询室每周开放接待时间不少于8小时。（五）功用发挥（1）对局部中高年级学生作心理教育与辅导活动。（2）有中、高年级学生的心理安康档案系统。（3）有对学生个别辅导的记载。（4）每学年有2个案例剖析报告。（5）每学年有县（市）级以上心理安康经历交流论文1篇。（6）心理咨询室的职业在全县具有影响、辐射和示范作用。1394

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心理咨询室在运用进程中存在更多偏向，那么，如何才能完善学校心理咨询职业，使心理咨询室真正发挥其应有的功效，使之拿到学生的信任和欢送，而不至于成为“摆设”呢？1.加大宣传力度。学校应在设立心理咨询室的同时，做好意理安康教育的宣传引导职业，改变学生了解上的偏向，让学生意识到，进行心理咨询并不是“看病”；只需有心理和心情难题，就可以尝试进行心理咨询，这就像去教员办公室讨教难题一样，都是再正常不过的事。此外，心理咨询教员不应该等学生呈现了严重的心理难题，才“逼”着学生前来咨询，而应主动反击，“推销”本人的教育理念和办法，吸引学生主动前来咨询。如：在校园网上开展心理咨询活动；在网上论坛发帖子，向学生发出邀请，请学生谈本人的生长阅历和心得领会；定期组织方式多样的心理辅导讲座和“心理茶座”活动等，使心理咨询真正深化人心。学校也可以让优秀学生来心理咨询室尝试“吃螃蟹”，倾听他们的心声，消除他们的困惑。然后，让他们到班集体中宣传心理咨询的感受和“疗效”，使其他学生从他们讲述的亲身阅历中感受心理咨询的重要性，觉得和心理咨询教员进行沟通是件愉快的事。渐渐地，就可以消除学生的羞怯心理，使之走出看法误区，使心理咨询室不再“奥秘”、不再“悠远”，并真正成为释放压力的“心灵花园”。2.完善设备设备。一个标准化的咨询室是顺利开展心理咨询的基础，但是更多学校的心理咨询室往往摆设复杂，布置单调，墙上张贴着条条框框式的心理咨询准绳，显得过于成人化，过于严肃，使学生觉得缺乏亲切感。不少学校的心理咨询室在设计时缺乏迷信规划意识，设计之初就仅仅是为了应付上级反省而已。现实上，心理咨询室的设计规划必需片面思索学生的特点和需要，应该使来访学生在其中感到安心、放松、温馨并保证整个环境的私密性；依据咨询手段的不同，应配置相应的咨询工具。除了物质要求的保证之外，还需要整个咨询氛围的调和，需要心理咨询教员具有良好的专业素质，以和蔼的态度、深化浅出的言语去解答学生的疑问，从真心实意地关怀学生安康生长的角度动身，循循善诱，做好学生的心理指点职业。为了使学生在咨询时不受外界的搅扰，也便于师生隐私性说话内容得以保密，防止学消费生不平安感，心理咨询室的地点就要选在安静幽雅的地方。实际操作中，应为每个学生树立心理档案，内容包括智力检验、性情检验、心理安康检验的结果，个人简史陈说，严重人生事情的有关材料，咨询记载等，这些材料关于及时而有效地处理学生的心理难题具有重要作用。3.提升教员水准。学校心理咨询室之所以开张时“轰轰烈烈”，后期却“运营不善”，一个重要缘由就在于缺少称职的、优秀的心理咨询教员。更多教员在职业中采取的是“邻居大妈式的抚慰劝慰”或“冷面法官式的空泛说教”，因而不能有效地走近学生，实在处理学生的心理难题，而是使学消费生了不信任感。心理咨询教员必需具有较高的品德涵养程度，在学生中拥有较强的威信和影响力，否则，就无法与前来咨询的学生到达“无隙”沟通。那些性情古板苛刻、动辄教训他人的教员，是不合适从事心理咨询职业的。为此，学校在选择和确定心理咨询教员时一定要严格把关，切不可将那些连基本的教学职业和班主任职业都难以胜任、不通晓教育学和心理学的“闲人”派来担任此项职业。为了提升教员程度，使其更好地开展心理咨询职业，学校要舍得投入，花大力气对教员进行专业培养训练 ，使其取得相关的专业合格证书和执业资格证书，持证上岗。4.创新咨询办法。学校心理咨询的方式可以是集团咨询，也可以是个别咨询。集团咨询，是过关讲座、恳谈会、播送、板报等，对学生提出的带有普遍意义的难题予以集体解答，其优点是掩盖面广，效率高。但更多的应采取个别咨询方式，以加强心理咨询的针对性和有效性。思索到有的学生性情比较内向，不情愿抛头出面，所以学校无妨使心理咨询从“公开”转向“地下”。借助古代通讯手段，学校心理咨询可以由“面对面”的严肃的咨询活动转变为“热线电话咨询”或是“网上聊天”。在轻松的、无拘无束的气氛中，学生释放了紧张的心境，取得了心灵的慰藉。学校应向学生发布“热线电话”号码或网上聊天软件号码（如QQ等），让学生可以在家中咨询；可以允许学生藏匿本人的姓名和班级，遇到难题可以随时咨询，各抒己见 ，大胆流露本人的想法，以便教员能有的放矢 ，真正将心理咨询职业做到家。需要指出的是，学校心理咨询职业只是针对学生比较细微的心理难题和心理障碍，假如学生的确患有较严重的心理疾病，教员就应建议他向有经历的精神科医生求助。310

首先，是心理咨询室的室内布置。设计物品摆设，咨询室地位选址等；其次，是向同学们宣传，有这样一个地方，可以倾听他们的懊恼和忧虑；再次，是要积极寻求各科任教师，以及班主任的配合。最重要的一点，是要获得学校指导对你职业的支持。929

如今都在讲心理咨询室布置的迷信性，其实都是扯淡。只需物品摆放有序，色彩、光线让人---来访者觉得温馨即可。奢华装修或许过于新颖的环境只会带来负面效果。这一点在更多学校都呈现了。有的学校心理咨询室建好后，教师都不好意思用，舍不得。要针对学生群体的特点，比方城市重点学校、城乡结合部学校、打工子弟学校、乡村学校等，门槛是不一样的。脱离来访者的社会背景的心理辅导是没有积极效果的。详细来讲，要看三点：空间，这是设计的基本动身点；金钱，这是布置的保证，通常学校不会拿20万来布置的；心理教员的程度，是猪还是猴子，这一点很关键。学校心理咨询室肯定不应该和社会上的心理咨询室一样的功用，不是矫治性的，而应该是开展性的。假如心理教师以为本人可以矫治有障碍的学生、可以运用催眠等办法，那么这个教师肯定应该开除。真正的学校心理咨询是为了缓解学生压力、给学生释放不良心情提供方便、推进全体学生的安康心理开展，辅导者不应该成为主体。网上更多方案，都可以参考。也可以请那些开发心理产品的公司去看场地，他们会免费给你设计方案的，还会向你推销高科技产品。619

每一个学校心理咨询室设置不一样通常在校医院265

心理咨询室应包括相关音乐、视觉、专业活动道具、区域功用分配等外容，咨询室内相关要素的如何调理，对心理活动的开展起到重要的作用。由此，我们推出心理咨询中心建立，相关硬件婚配及室内设计、相关训练活动方案、道具配给等全方位专业技术支持。希望过关专业的技术支持，能辅佐学校处理大中小学生心理安康教育难题。心理咨询室功用划散布置：1、办公接待区办公区接待区的设计有四个功用：第一，教员可以在办公区对被访者进行复杂的心理测评；第二，该区域可以承担接待功用；第三，可以作为心理教师整理学生心理档案、进行活动设计的场所。第四，寄存学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理教师查阅理解学生的心理状况和咨询记载，为科研提供材料保证。接待室的建立，建议以奶黄色为主色彩或许依据教员的爱好选择，由于接待室是心理咨询师的主要办公地。但是要具有严肃和温馨的觉得，由于此室也是来访者进行心理咨询的第一站，要让来访者觉得亲近对等，自然，不要具有压榨感。同时需要配置一个小的开放式的小书架，来访者在等候的同时可以翻阅书籍，墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询守则以及心理挂图等2、心理测量室的布置 心理测量室通常不要和咨询室合在一同，最好有一个安静独立的房间，房间的面积不需很大，以保证心理测量不受搅扰，结果正确。心理测量室需要备有惯例心理测量表。 心理测量室要为学生树立标准的心理档案。心理档案可以按年级、班级分类，也可按个别咨询和集团咨询分类、或按量表性质分类等。心理测量室要配置电脑和打印机，便于测量结果的统计、处置；要配置心理档案柜，以便寄存心理档案；各种心理测量表和软件可陆续配置。3、沙盘游戏区沙盘游戏是依据荣格的剖析心理学的心像和象征理论树立的一种心理医治办法。沙盘游戏是针对情感丰厚的顺应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游戏的方式出现其内心的人际互动，进而理解内心境感与心情的真实情况，并使之在游戏进程中发生创伤愈合的效果。沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。沙是儿童最爱玩的资料之一，沙的活动性和可塑性，使人们可以恣意发挥想象力，可以用它来建造本人心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西，因而沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。小学生对教员有一种敬畏感，他们很难在教师面前自如的表达本人，同时由于小学生处于详细抽象思想阶段，他们的笼统逻辑思想和言语沟通才能有限。而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自在的表达自我的时机，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，可以提醒被个体压制的创伤等，到达很好的医治效果。因而我们建议小学心理咨询室最好可以装备沙盘及沙具柜。沙盘区要设置在与个体咨询区临近的地方，这样个体咨询区和沙盘区是相对独立的空间，同时又彼此衔接在一同。留神理教师发现需要对来访学生进行沙盘医治时可以很方便的离开沙盘区。4、心理宣泄室宣泄室作为一个专门供来访者发泄心情释放压力的区域，应思索声响声响等难题所带来的影响，在设置宣泄室的时候要留意地位的选择。当然，可依据学校实践状况与科室的设置来安排，遵照的准绳即尽量远离像咨询室、放松医治室等这类需要安静环境的房间。整个宣泄室的颜色基调以深色为主，比方黑红或是深蓝，这样都可以激起来访者的压制心情，尽情的发泄（1）功用：来访者宣泄心情的场所。（2）面积：约30平方米（3）环境设备：采用复杂、粗暴的布置格局，尤其要留意平安性设备：宣泄器材若干音响器材一套，宣泄音乐若干地板可用耐脏地毯，留意隔音效果墙壁适当配以挂画适当处放置面巾纸5、心理放松室（1）功用：来访者放松心情、调适心态均衡的场所。（2）面积：约20平方米（3）环境设备：采用暖和、优雅、简约的布置格局设备：音乐放松椅2—5张心理专用放松音乐若干墙壁等以昏暗的暖色彩为主，适当配以挂画心理挂图若干6、集团咨询室集团心理咨询是集团情境下进行的一种心理咨询方式。集团咨询室作为开展集团心理咨询、集体活动、心理安康课、拓展训练的场所，面积大约50-60 平方米，配用可以移动的桌椅, 铺上地板，配有空谐和多媒体影像设备，并装备有集团心理辅导活动器材。作为学校学生职业中的一局部，学生心理安康教育应该受到我们学院足够的注重。目前全国大多数高校曾经树立起他们本人的心理安康教育中心（心理咨询室），并开始想学生开放。教育部也开始对学校开展心理咨询职业提出相关门槛，学院也应该从学生实践动身，适时开始建立我们的心理咨询室，并以此为学校心理安康教育的基地，开拓学生职业的新场面。372

音乐放松室布置图片心理沙盘室布置图片心理宣泄室布置图片个体咨询室布置图片留意：以上图片一切权归属灵心心理一切，未经允许请勿装载464