心里咨询里面的沙盘是什么东西？怎样使用 ？

数字沙盘1040

0-6岁的关键养育及弥补（回放）

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沙盘模型按不同的建筑模型适用的场所也是不一样的，如赛野建筑模型主要运用于商业广告、地产公司的售楼处；展览馆，军事沙盘等各种用处;198

生长为一名合格的心理沙盘咨询师，是一个不时学习、实际操作与积聚经历的进程，掌握学习生长的办法是成为一名合格心理沙盘咨询师的关键。心理沙盘技术，也叫做箱庭疗法技术，或沙盘游戏医治，是目前国内外都比较盛行的心理医治办法，它一种以荣格心理学原理为基础，运意图象进行医治的发明方式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自在与维护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创立。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营建出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激起的治愈进程和人格（灵性与自性化的）开展。如今在更多学校和幼儿园，它被普遍使用于儿童的心理教育与心理医治；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。心理沙盘的学习通常包括了理论知识和技术的学习、个人体验以及督导等外容，京师博仁开设系统的心理沙盘（箱庭疗法）培育体系课程，包括了箱庭初级、箱庭实操技术、箱庭中级以及箱庭使用课程；初级带你走进箱庭世界，感受大师风采，打下坚实基础，理解箱庭世界的“道”，理论学习，专业提升，实务技术；实操技术课程中告诉十分详细得教会怎么做，箱庭疗法理论和方法的细化、流程化、标准化，可以学到一套完好的箱庭技术操作模板，系列难题处理的参考方案，希望用箱庭实践操作，难题处理的必学课程；中级课程教授愈加深奥的箱庭方法与理论基础，箱庭使用报告，个案督导，精神剖析、无意识理论与箱庭的精华；箱庭使用课程则实践解说箱庭疗法在详细难题，不同状况中的使用，在实践职业生活中提升使用的箱庭课程，箱庭实践使用办法，详细案例解析，操作与使用的关键点和困难点；系统地学习则可疾速成为心理沙盘医治师，还可以请求取得心理沙盘咨询师证书。这是关于心里咨询里面的沙盘是什么东西？怎样使用？的解答。277

1.心理临床使用（1）日常咨询中的作用：在日常的心理咨询中使用箱庭疗法，可以普遍地医治诸多心理疾病或心理障碍（如情感障碍、创伤后应激障碍、自闭症等），在培育自信与健全人格、提升想象力和发明力等方面也能获得较好的效果。（2）在危机干涉中的使用：可以将箱庭疗法使用于危机干涉中，对危机干涉中挑选出来的心理难题高危学生施行个体箱庭或集团箱庭，可以有效预防心理危机事情的发生。（3）在集团咨询中的使用：可以利用集团箱庭开展集团咨询。针对某一特定的集团、家庭、同宿舍学生、小组等开展集团箱庭，对增进人际关系技术、调理人际关系以及提升集团的密切度及凝聚力等都有明显效果。2.在医疗系统的使用（1）个体医治：便于对患者进行更精确的诊断和深层心理剖析与医治。（2）集团医治：对同类患者，同一科室或同一医生的患者集中进行游戏训练，释放压力，紧张抵触。（3）医护人员的自我调理与生长：医护人员和心理咨询师在临时的职业之中也存在宏大的心理压力，箱庭制造可以在更平安和受维护的状况对自身的心理压力进行释放。3.在幼儿园、学校系统的使用作为游戏疗法的一种，箱庭游戏在幼儿园、大中小学中的使用有着关阔的前景。（1）幼儿或学生个体及团队的心理咨询与辅导：提升幼儿、学生的自决心，想象力和发明力；促进幼儿、学生的社会性、情感和学业才能的开展；对有停学倾向、学校恐惧症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导；更可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培育协作功能力。（2）教员团队的心理咨询与辅导：释放教员心理压力，有效预防教员的职业倦怠，提升教员的教学和管理才能。4.家庭疗法中的箱庭疗法使用心理咨询与医治范畴呈现了整合的趋向，将箱庭疗法使用于家庭医治是这一趋向下的成功尝试。箱庭疗法使用于家庭医治的理论背景是家庭医治与游戏医治的整合以及箱庭疗法在集团医治中的使用。箱庭疗法使用于家庭医治的临床实际操作包括家庭评价、家庭医治、夫妻医治、家庭医治师督导，这些临床实际操作的开展为儿童青少年心理咨询与医治办法的开展提供了有益的启示。5.在社区、企业机关的使用（1）对高压力人群（如销售人员、企业管理人员）可以全体进行压力释放，也可以在社区、部队、警察和监狱等特殊机构中运用。我们曾经在社区的养老院中开展箱庭疗法。（2）提升团队凝聚力，提升与从业者的发明力，开发心理潜能（如创意人员、广告从业人员等）。徐洁、张日昇，2019173

沙盘游戏（Sandspiel, Sandplay Therapy），国内又称为箱庭疗法或沙盘游戏疗法，是指在医治者的陪伴下，来访者从玩具架上自在挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法（京师博仁---张日升，2019）。张日升教授在专著《箱庭疗法》（人民教育出版社，2019）的《后记》里，以“心·无意识·箱庭”为主题，总括了箱庭疗法的精华，点明了箱庭疗法可以成为心理咨询的一个良好平台，协助来访者在简易而丰厚的箱庭世界，将自我的心理抵触或矛盾过关箱庭制造有意无意地进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，从而取得心理难题的处理。张日升教授以为，箱庭疗法不是单纯的心理咨询技术或心理医治技法，也不只仅是是深层心理学的临床使用，而是一门人生哲学。一、箱庭疗法的施行 在施行箱庭疗法时，只需要医治者下达如下的指示词：“请用这些玩具，在沙箱里做个什么，做什么都可以。”通常来说，来访者一看架子上的玩具和沙箱自会明白，并不需要更多阐明，特别是对孩子更不需要什么阐明就会马上做起来。和一切的投射法测验一样，医治者只需答复：“你想怎么样都可以”或“你按本人的想法去做就可以了”。 来访者在制造箱庭的时候，医治者的首要职责是为来访者提供一个接纳、信任、平和与平安的环境，医治者在箱庭创作进程中，应尽量不去进行言语交流，更不要对来访者的制造进行干涉。医治者要细心察看来访者运用和不运用哪些玩具以及怎样运用它们，必要时进行复杂的记载。 箱庭作品完成当前，医治者可以与来访者进行言语交流，可以质问：“这是什么呢？能阐明一下吗？”也可让来访者对本人的作品主题进行命名。医治者应以欣赏来访者箱庭作品的姿势，并过关支持、解释、整合、疏浚、启示，协助来访者廓清制造的箱庭作品所代表的意思、表现的主题，到达对来访者的共感了解。来访者情愿的话会对箱庭做较多的阐明，由此展开一些讨论，从而把医治进程推向深化，最终促使来访者自我治愈力得以发挥，完成箱庭疗法的医治作用。二、箱庭疗法的医治假定 箱庭疗法为什么可以到达心理医治的效果呢？其医治假定可以扼要归结为以下五点（京师博仁--张日升，2019）： 1．注重来访者与医治者的关系，称之为母子一体性（the mother-child unity）。 2．以沙箱为中心，发明一个自在与受维护的空间。 3．这一自在与受维护的空间可以使患者自我治愈力得以发挥。 4．普遍无意识的心象。 5．玩具的象征意义。 箱庭疗法关于来访者心理难题的医治机制，在于过关箱庭疗法可以促使来访者的自我治愈力得以恢复。每一个人的心灵深处，都有一个自我治愈心灵创伤的倾向。但这一自我治愈力因各种缘由有时会难以发挥其就有的机能，而以沙箱为中心，发明出一个自在与受维护的空间，来访者的自我治愈才能就能得以发挥。 过关运用箱子、沙和玩具制造的箱庭作品，可以将人的心象（image）充沛地表达出来，而心象是指由意识与无意识、内在世界与外在世界相互交织时发生的由视觉所捕获的映像。这样，过关象征的作用，在自在与受维护的空间里，来访者回归到婴儿般整合的形态，便会滋长重生力气，抵抗消竭力量，并得以坚持，促进个体的自我整合。三、箱庭疗法的适用范围 箱庭疗法适用于包括儿童青少年、成人、家庭、集团等各种人群。由于非言语性的特点，箱庭疗法特别合适言语才能还未充沛开展的儿童或言语才能有障碍的儿童、自闭症儿童，关于多动症、攻击行为、心情难题、创伤后应激障碍（PTSD）、抑郁症、焦虑症等均有疗效。 另外，关于留意力不集中、厌学、缄默内向等通常心理难题也很有明显的协助。 箱庭疗法也有助于自我概念的提升和人际关系的调试，促进个人心理生长。四、箱庭疗法的使用 （一）箱庭疗法的心理临床使用 1．日常咨询中的作用 在日常的心理咨询中使用箱庭疗法，可以普遍地医治诸多心理疾病或心理障碍（如情感障碍、创伤后应激障碍、自闭症等），在培育自信与健全人格、提升想象力和发明力等方面也能获得较好的效果。 2．在危机心理援助中的使用 可以将箱庭疗法使用于危机心理援助中，对挑选出来的心理难题高危学生施行个体箱庭或集团箱庭，可以有效预防心理危机事情的发生。 3．在集团咨询中的使用 可以利用集团箱庭开展集团咨询。针对某一特定的集团、家庭、同宿舍学生、小组等开展集团箱庭，对增进人际关系技术、调理人际关系以及提升集团的密切度及凝聚力等都有明显效果。 （二）在医疗系统的使用 1．个体医治：便于对患者进行更精确的诊断和深层心理剖析与医治。 2．集团医治：对同类患者，同一科室或同一医生的患者集中进行箱庭医治，释放压力，紧张抵触。 3．医护人员的自我调理与生长：医护人员和心理咨询师在临时的职业之中也存在宏大的心理压力，箱庭制造可以在更平安和受维护的状况对自身的心理压力进行释放。 （三）在幼儿园、学校系统的使用 作为游戏疗法的一种，箱庭游戏在幼儿园、大中小学中的使用有着关阔的前景。 1．幼儿或学生个体及团队的心理咨询与辅导：提升幼儿、学生的自决心，想象力和发明力；促进幼儿、学生的社会性、情感和学业才能的开展；对有停学倾向、学校恐惧症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导；更可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培育协作功能力。 2．教员团队的心理咨询与辅导：释放教员心理压力，有效预防教员的职业倦怠，提升教员的教学和管理才能。 （四）家庭疗法中的箱庭疗法使用 心理咨询与医治范畴呈现了整合的趋向，将箱庭疗法使用于家庭医治是这一趋向下的成功尝试。箱庭疗法使用于家庭医治的理论背景是家庭医治与游戏医治的整合以及箱庭疗法在集团医治中的使用。箱庭疗法使用于家庭医治的临床实际操作包括家庭评价、家庭医治、夫妻医治、家庭医治师督导，这些临床实际操作的开展为儿童青少年心理咨询与医治办法的开展提供了有益的启示。（京师博仁---徐洁·张日升，2019） （五）在社区、企业机关的使用 1．对高压力人群（如销售人员、企业管理人员）可以全体进行压力释放，也可以在社区、部队、警察和劳教监狱等特殊机构中运用。 2．提升团队凝聚力，提升与从业者的发明力，开发心理潜能（如创意人员、广告从业人员等）。231

在企业管理课程中的运用 (1)生动有趣。传统的企业管理课程通常比较单调,过关沙盘模仿实践企业环境进行教学十分生动有趣。过来的企业管理课程大多是由教师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实践企业例子。而在沙盘模仿教学中,学生能亲身动手模仿企业运营,体验企业运营管理进程,生动有趣。(2) 体验实战。“沙盘模仿”课程是让学生过关“做”来“学”,每位学生以实践参与的方式亲身体验企业商业运作的方式。这种体验式教学能使学生学会搜集信息并在未来使用于实际操作。(3)团队协作。“沙盘模仿”课程将学生分红4-6组,每组代表一个虚拟公司,每组4-5人,辨别担任公司的重要职位(CEO、CFO、市场总监、消费总监等)。当学生在模仿企业实践运营进程中,要常常进行沟通、协商,这样能培育学生的沟通协调才能,并能学会团队协作。(4)看得见,摸得着。“沙盘模仿”课程将企业构造和管理的操作全部展现在模仿沙盘上,把复杂、笼统的运营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习,能使学生对所学内容了解更透,记忆更深。(5)想拿到,做拿到。传统的企业管理教学中学生的一些想法和理念只能是想想而已,而“ERP沙盘模仿”课程却能让学生把本人的想法和运营理念在4-5天的企业模仿运营中来充沛体验,并能看到本人的运营决策发生的实践效果,从而充沛发挥学生的聪明才智。 (1)企业全体运营战略。“ERP沙盘模仿”课程能制定企业长、中、短期运营战略;评价企业内部资源与外部环境;预测市场趋向、调整既定战略。(2)产品研发决策。过关“沙盘模仿”课程能制定产品研发决策,修正产品研发计划,甚至间断项目决议等。(3)消费运营决策。制定选择消费设备决策;设备更新与消费线改进决策;消费计划、消费数量调度等。(4)市场营销与销售决策。制定市场开发决策;新产品开发、产品组合与市场定位决策;模仿企业在市场中短兵相接的竞标进程;探听同行商情,抢攻市场;树立并维护市场位置,必要时做离开市场决策。(5)财务决策。制定企业中临时、短期资金需求计划,寻求资金来源;掌握资金来源现用处,妥善控制成本;制定投资计划,评价应收账款金额与回收期;剖析财务报表、掌握报表重点与数据含义; 运用财务目标进行内部诊断,协助管理决策;如何以有限资金扭亏为盈、发明高利润;编制财务报表、结算投资报酬、评价决策效益。(6)团队协作与沟通才能。过关“沙盘模仿”课程能实地学习如何在立场不同的部门间沟通协调;培育不同部门人员的共同价值观与运营理念;树立以全体利益为导向的组织团队。 (一) 课程施行预备1.人员分组将学生分红6-8组,每组6名学生成立一个虚拟公司。2.角色分配每名学生辨别担任总经理、财务部经理、销售部经理、人事部经理、消费部经理、研发部经理,共构成6-8个相互竞争的模仿公司,连续从事4~6年运营活动。3.沙盘授课软件授课软件可直接输入各种财务情况报表,计算各阶段企业的运营状况、资金活动状况。4.实验室实验室应装备相应的计算机及其他所需设备(二) 实践使用进程　学生分组运营数家业绩平凡的企业, 企业的运营场地、固定设备、产品原料、现金流量、应收账款、银行贷款金、工资、行政费用、市场推行、利息、应交税金等片面展现于沙盘之上,各项财务目标的运营用挪动的“筹码”和道具来表示。由学生组成的公司管理层将根据市场信息决议本人的定位和市场战略,如何时投资于何种产品,何时进入目标市场,何时扩展消费才能,何时融资,何时均衡资金等,由此,各经理作出的每一项决策对企业全体财务情况的影响都将展示在沙盘上。“沙盘模仿”4-6年的运营周期, 每个周期阅历4个阶段:(1)组建团队,确定企业主旨、愿景目标、角色定位或角色轮换。(2)依据市场信息和竞争规则确定“公司”开展战略,制定运营计划和消费规模(触及运营环境剖析、企业竞争力评价、竞争对手剖析、资源有效配置、高效团队的分工协作)。(3)模仿企业消费运营,参与市场竞争,争取客户订单,设计研发产品,招聘人员,组织消费,编制周期财务报表等。(4)结算运营效果,编制财务报表,进行财务剖析,总结经历教训。教员剖析点评,解读财务要点。各公司调整运营方针,转入下期运营,进入新一轮竞争。经过4-6年的模仿运营,有的企业无力回天,破产清算;有的企业苦苦支撑,平凡照旧;有的企业则力挽狂澜,起死回生。一样的起点,不一样的结局,学生在模仿企业运营中却学到了许多实真实在的东西。 1. 改动了传统的教学形式　“沙盘模仿”课程将理论与实际操作融为一体、将角色扮演与岗位体验集于一身的设计思绪,使学生在参与、体验中完成了从知识到技术的转化,这种体验式教学方式完全不同于传统理论教学及案例教学,是教学方式的一大创新。2.拓展了知识体系,提升管理技术　传统教学划分了多个专业方向, 学生只能择其一而修,专业壁垒禁锢了学生的开展空间和思想方式。ERP沙盘模仿是对企业运营管理的全方位展现,过关模仿实训可以使学生在战略管理、营销管理、消费管理、财务管理、人力资源管理、信息管理等方面拿到实践锻炼。3.片面提升学员的综合素质　沙盘模仿作为企业运营管理仿真教学系统能片面提升学生的综合素质。过关沙盘模仿运营使学生亲身感受到树立共赢理念、全局观念与团队协作、坚持诚信、特性与职业定位等综合素质的重要性。4.完成从理性到理智的飞跃　在沙盘模仿进程中,学生阅历了一次从理论到实际操作再到理论的上升进程,能片面深入了解战略管理、市场营销战略、消费计划与物料需求计划管理、现金流预测与财务管理的含义及片面运营管理的重要性; 学会对财务报表的剖析与运用,调动资金、控制成本及效益,看法变现计划与部门成本控制的重要性;学会掌握企业最佳采购形式、企业合理库存的管理, 配合市场需求与产能从事全盘消费流程规划及筹划消费的产能与弹性; 会构建有效的市场体系与销售体系,精确掌握最佳盈利时机,从而完成效益最大化。5.片面提升了学生的决策才能、沟通才能和企业运营管理经历　过关沙盘模仿课程能提升中高级经理人员的决策才能及临时规划才能,进一步了解决策对企业运营的影响力;增强各部门之间的沟通技术,加强与其他部门的沟通才能,了解并学会培育团队协作效应,从而提升学生的运营管理经历。风行全球的沙盘模仿曾经成为世界500强企业运营管理培养训练 的主选课程,相信“沙盘模仿”也一定会在我国企业管理课程教学变革中发挥出宏大的作用。沙盘模仿在大学生工作创业教学方面的使用为让学生了解实践企业运作特点并丰厚工作教育方式，北京心路明管理咨询公司以临时在企业管理咨询中的经历为依托，面对大学生社会实习、工作求职、职业开展等实践难题，张萍、于子正等一批多年从事企业管理实际操作的专家有针对性的开发出合适院校工作指点教学的系列沙盘。心路明力图过关用沙盘模仿教学的片面展现，为大学生出现一个生动、平面的企业运营全貌，让大学生深化其中模仿企业各个重要职能岗位，过关本人的运作实际操作领会实践企业职业特点，并发现适合本人的职业方向。心路明期待“工作创业系列沙盘”的研发与广阔待工作学子分享，为不时寻求理论与实际操作相结合的高校教育形式做出不懈努力和探究，成为莘莘学子在将来更好的踏入企业和社会的一座桥梁！心路明工作创业沙盘培养训练 系列课程：《看法企业》、《学习运营》、《创业之路》、《营销先行》。这是关于心里咨询里面的沙盘是什么东西？怎样使用？的解答。346

心理沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏医治是目前国际上很盛行的心理医治办法。在学校和幼儿园，它被普遍使用于儿童的心理教育与心理医治；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。过关唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会顺应不良、人格开展障碍等难题在沙盘中得以化解。一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件外型，加上医治师的关注与投入，来访者的自在表现与发明，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以出现，心灵的空虚与开展，治愈与转化也取得了可能。这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏医治办法。除了荣格的心理剖析之外，它也被人本主义医治、格式塔医治和整合性动力医治等普遍承受，成为表现性和艺术医治的主流，同时也被逐步运用于学校心理教育与心理医治。心理学沙盘游戏发源于荣格，对更多心理病症如儿童自闭、成人减压等等都有很好的效果。更多初学沙游咨询的沙游咨询师不清楚沙盘游戏如何详细的操作，往往在来访者到来的时候手足无措 ，不清楚如何跟来访者沟通，无法有效的沟通则不能树立两人之间的信任，就无法发明自在与受维护的空间，因此心理咨询也就无从谈起，下面，我将为大家引见一下沙游技术的详细操作流程，大家理解一下，权当抛砖引玉，当前大家纯熟了可以自在发挥，主旨只要一个：树立单方的信任，发明自在与受维护的空间。道独一，法万千。办法/步骤1、沙盘游戏的引入，向来访者引见沙盘游戏。咨询师可以这样引见：我咨询过几个相似于你如今状况的案例，过关沙盘游戏，他的难题拿到了很好的处理，你可以尝试一下。进程中要坚持微笑和亲切，让来访者觉得到你可以信任，至多不反感。（怎么引见并不重要，只需能树立起联络）2、假如来访者赞同进行沙盘游戏，沙游师就可以详细地向来访者引见沙盘游戏、玩具、沙以及制造进程。详细办法：可以让来访者感受一下沙子，咨询师也可以挪动沙子向来访者进行示范，并且可以挪动沙子显露沙箱的底部，并向他解释这时候蓝色看起来像水，而箱子正面的蓝色看起来像天空。同时向来访者展现玩具，并告诉他可以不必玩具，也可以用一些万玩具或许更多玩具。然后告诉来访者玩具摆放的规则，协助他比较容易找到本人需要的玩具。同时向来访者阐明，在完毕之前，他可以对本人的作品进行任何改动，可以发明出他想要的任何东西。3、引导来访者进行沙盘游戏。引见完沙盘的游戏规则后，我们可以引导来访者进行沙盘游戏了。详细办法：咨询师的引导语可以是：“请用这些玩具和沙箱，随意做个什么，你想怎么做就怎么做，没有时间限制。”或许可以更详细一些：“你可以依照本人的意思在沙中发明任何世界，做出任何场景或许图像，或是发明任何故事，你不用考虑它或许理解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼唤你的玩具，你可以选在对你有吸引力或许正向的玩具，也可以选择一些厌恶的或许负向的玩具，不论你做什么都可以，做沙盘没有对错之分的”。4、陪伴。心理沙盘游戏的咨询跟其他心理医治手段不同，在来访者结构心理世界的进程中，咨询师的主要职责不是干预，而是陪伴。详细办法：来访者可以坐着，站着，可以依据来访者感到舒适的方式进行调整。告诉来访者他可以缄默，说话，或许向咨询师门槛协助，但是咨询师只是作为一个陪护者见证沙盘游戏的进程，通常不参与沙盘的制造。在第一次沙盘游戏的时候，咨询师可以告诉来访者：你可以在沙箱内做游戏，并且依照你的意思从玩具架上选择物件，假如你找不到玩具，可以问我，我可以告诉你在哪里找到，或许可以用哪些玩具替代，在制造进程中，我会坚持缄默，除非你需要我的协助。5、来访者构建心理世界详细办法：在制造进程中，咨询师要做静默的见证者，通常要坐在沙箱的正面，要像一个见证者一样默默见证来访者无意识世界的流露和表达，虽然是不说话的，但是可以过关目光、身体言语以及偶然的应对，让本人的无意识与来访者的无意识进行交流对话，协助来访者的自性显现并逐步整合本人的心理。要给来访者发明一个自在且平安的环境，让来访者在沙盘制造进程中能体验到回归到童年的觉得，就像在妈妈身边那样平安而受维护，这是沙盘游戏至关重要的。6、记载沙盘制造开始的时间和完毕的时间。在沙盘制造进程中，咨询师要记载下玩具摆放的顺序以及来访者挑选玩具的顺序和处置方式，留意来访者对哪些玩具感到吸引、排挤，或许感兴味。7、来访者体验阶段这一阶段是一个安静、反省的时间，在来访者告诉咨询师本人的创作完毕了，咨询师可以告诉来访者：“这个世界是你的世界，花一些时间畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的一切的感官来经历它，探究它，并且理解它。你可以坚持缄默，或许分享涌如今你身上的任何情况”。这时候来访者会再次转移到更深层次。咨询师在这一阶段不要做任何评价，咨询师的职责就是无要求接纳来访者的创作。这时来访者说话，咨询师只需要进行一些反响性的回应，假如来访者表现出心情线索，咨询师可以引导他“似乎深深的触碰到了你的心”，而不是进行诠释和建议，也不要发问题。咨询师还可以建议来访者围着沙箱走一下：从不同的角度看事情或事物，他们看起来就会不同，你可以围绕着沙箱走，并且从正面、上面看看你的世界。这个阶段通常需要5分钟左右的时间，假如来访者过快的完毕本阶段，可以建议他再一次进入本人的内心。8、来访者重新配置阶段当来访者体验过沙盘之后，他们可能希望改动本人的作品，这时咨询师可以说：“既然你曾经全部体验过了，你可以发现它就是你希望要的样子，或许你可能发现你想对目前的世界进行改动，你可以挪动任何玩具，添加或许移出任何你觉得适宜的玩具”。来访者进行调整后，要让他进行重新体验，并对来访者的改动进行记载。9、最后一步，医治阶段。当来访者确认曾经完毕沙盘作品的制造当前，我们就可以对沙盘作品进行剖析了。再次我们就不提了，我们这里主要讲的是沙游进程如何进行。再说一句，沙盘游戏技术的确能很直观的显示出人的内心世界，自己就很有感受，不多说了，也谢谢大家了！这是关于心里咨询里面的沙盘是什么东西？怎样使用？的解答。462