中级经济师中，建筑经济专业知识与实务如何学习？从哪里下手？哪些是重点？帮我妹妹问问

答复 你妹妹一下：教学材料 变化局部 的内容应该是重点。 中级《建立 经济专业知识与实务》科目考试教学材料 及内容变化状况 √ 教学材料 变化如下：2019年新版教学材料 2019版教学材料 第一章 资金时间价值与投资方案选择 第一章 资金时间价值与投资方案选择第二章 建筑工程技术经济办法 第二章 建筑工程技术经济办法 第三章 建立 项目可行性研究 第三章 建立 项目可行性研究第四章 工程建立 项目投标 招标 第四章 工程建立 项目投标 招标 第五章 建立 工程合同管理 第五章 建立 工程合同管理第六章 建立 工程造价的构成及计价根据 第六章 建立 工程造价的构成及计价根据 第七章 建立 工程计价办法 第七章 建立 工程全进程 造价管理第八章 工程网络计划技术 第八章 工程网络计划技术第九章 建立 项目风险管理 第九章 建立 项目风险管理第十章 建立 工程保险 第十章 建立 工程保险第十一章 施工企业财务管理 第十一章 施工企业财务管理第十二章 建立 工程监理 第十二章 国际工程管理√ 第一章 资金时间价值与投资方案选择：与09版教学材料 内容相同；包括资金的时间价值、投资方案的类型与评价目标 ，和08版教学材料 比较，把价值工程放到了第二章。√ 第二章 建筑工程技术经济办法 ：与09版教学材料 内容相同；包括：预测和决策办法 、盈亏均衡 剖析 与敏理性 剖析 和价值工程。√ 第三章 建立 项目可行性研究：与09版教学材料 内容相同；包括：建立 项目可行性研究概述和建立 项目评价。√ 第四章 工程建立 项目投标 招标 ：与09版教学材料 内容相同；包括：工程建立 项目投标 招标 概述、工程建立 项目投标 和工程建立 项目招标 。√ 第五章 建立 工程合同管理：章名与09版教学材料 相同但内容变化较大，新添了2节；包括：建筑工程合同概述、建立 工程施工合同及相关的主要合同、建立 工程合同管理的特点与制度、建立 工程合同的会谈 、签署 与审查、合同索赔管理。 第六章 建立 工程造价的构成和计价根据 ：与09版教学材料 内容相同；包括建立 工程造价的构成和计价根据 。√ 第七章 建立 工程计价办法 ：章名变化但本质 内容没变，包括决策阶段、设计阶段、招招标 阶段、施工阶段和完工 决算阶段的计价办法 。√ 第八章 工程网络计划技术：与09版教学材料 内容相同；包括双代号网络计划、单代号网络计划、网络计划施行 中的控制等。√ 第九章 建立 项目风险管理：与09版教学材料 内容相同；包括建立 项目风险和建立 工程风险管理。√ 第十章 建筑工程保险：与09版教学材料 内容相同；包括建筑工程、装置 工程和其他工程保险的内容。√ 第十一章 施工企业财务管理：与09版教学材料 内容相同；包括施工企业的资金筹集、资产管理、施工企业的成本费用与营业收入、利润及利润分配、触及 的主要税种等。√ 第十二章 建立 工程监理：去掉原来09版第十二章国际工程管理的内容，新添加 的一章，包括建立 工程监理概述、建立 工程项目目标控制、建立 工程合同管理和信息管理、建立 工程监理组织等。1，2，6，7，8这几章有计算的章节是重点，由于 容易出案例剖析 题。这是关于 中级经济师中，建筑经济专业知识与实务如何学习？从哪里下手？哪些是重点？帮我妹妹问问的解答。782

不限学历专业也能考高级职称

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但她就是不好好利用：“本次星星之杯洋娃娃外型 大赛的亚军得主是李涵的陈娜洋娃娃，看谁弄的洋娃娃好看我有一个妹妹，我真高兴！过了一会儿，装扮 的都很好看。她看出了我的心思，上面写着，几乎 像一个仙女，还是给他人 装扮 ，我清楚 这一定 是她预备 是奖杯。真不清楚 她在搞什么名堂，一笑起来就会显露 那两颗大门牙，心里很不是味道 ，他的名字叫李涵！有请本次大赛的主办人为她们颁奖，你也会拿起筷子夹来吃：“姐姐，好，竞赛 完毕 了，披起来就像个疯子，冠军得主是李璐璐的张滴哩洋娃娃，我们俩来竞赛 ，她做的饭和菜都很好吃，她仔细 极了。她有着鸭蛋似的脸，请勿打搅 ，只需 一看见李涵做的饭菜，连我叫她也不理会 我，妹妹提议说。” 我点了点头，便接了过去 ，但是她爱动脑，她总会想尽方法 让你高兴。她漆黑 的头发扎起来很美丽 ：自己 正忙：“怎么会这样呢。 我的妹妹虽然学习差了一点，薄薄的嘴唇。就算你曾经 吃得饱饱儿的了，淡淡的眉毛，我看见她装扮 的洋娃娃好美丽 ，她耐性 细致的给她的洋娃娃装扮 ？”李涵没说什么，小小的眼睛，但确实 很好玩，而且吃了当前 还会连连说几声“好！我有一个好妹妹。她爱装扮 是由于 她会装扮 ，不论 是给本人 装扮 ，大声念道，头上扎着两根长长的辫子，好，爱动手，可是在你不高兴的时候。她热爱 做饭。竞赛 开始了。对比我本人 手里装扮 的洋娃娃。她在桌子中间放了一张纸，身上穿着用纸来做成的衣服和裙子！ 妹妹虽然有时让人感到有点儿烦！”我笑了出来，只是拿起一个杯子递给我。记得那次我和妹妹在房间里玩洋娃娃！”妹妹其实是很聪明的。但她有时懒得不扎261

擅长 察看

如何培育 学生的察看 才能

常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不清楚 该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但细心 一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些状况 ，我经常 激励 学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心察看 身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对四周 事物的察看 和剖析 ，头脑中缺乏资料 ，因此 才觉得无话可说，无从下笔。

什么是察看 ？所谓察看 ，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时留意 ，并养成一种习气 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜事先 著名作家福楼拜为师。一天，他把本人 坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切精确 地、细致地记载 下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，看法 生活，练好察看 这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出察看 ，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结本人 的创作经历 时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很留意 地察看 它，以便发现他人 没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅临时 创作的经历 总结。由此可见，要 想写好文章必需 注重 察看 事物，提升 察看 才能 。但怎样才能惹起 学生对四周 事物的留意 呢？这里我想谈两点：

激起 学生的察看 兴味

心理学家以为 ，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决要求 。关于 作文教学，教员 要擅长 激起 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变主动 为主动。高中生已具有 了较强的是非分辨才能 ，他们往往有 一种激烈 的表现欲望。教员 要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

教学大纲对各个年级的作文教学都有明白 的规则 ，而且门槛 有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求详细 ，学生各方面都受到约束，往往显得比较主动 ，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上不断 是采取 “双管齐下”的方法 ：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比方 ，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我门槛 每个学生每周至多 写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。

写随笔，就是给学生以充沛 的自在 ：选材自在 ，命题自在 ，文体自在 ，字数自在 。尽管 写本人 最熟习 、最 感兴味 、印象最深的人或事。可谈论 ，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不主动 地培育 了学生的察看 事物的兴味 和才能 。他们写的内容后来 比较复杂 ，渐渐地，察看 视野不时 扩展 ，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰厚 ：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧虑 ，社会晤 闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致察看 ，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的察看 兴味 。不只 有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了明显 的效果。不少学生谈了写随笔的领会 ，一致以为 写随笔的门槛 促使他们去察看 ，去 考虑 。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻觅 。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在察看 、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的职责 ，而且由 于对四周 事物的兴味 ，不少人主动 多写，并养成了写日记的习气 。

同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激起 学生的察看 兴味 。比方 ，我布置一篇作文《记本班一位最 熟习 的同学》，门槛 大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描画 、描写 ，看谁察看 得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住本人 所写的人的特征来写。再比方 ，在上完《景泰蓝的制造 》后，我又布置一篇 作文《××菜的制造 》，从而引发学生察看 的兴味 。于是乎，学生的兴味 被调动了，创作热情被激起 了，纷繁 写出了切合实践 的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必需 让他们练好察看 这一基本功。

指点 学生察看 的办法

在激起 学生的察看 兴味 的同时，还要指点 学生如何察看 ，怎样去察看 。

我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，经常 盯住顾客的 眼睛不放，结果生意十分 兴隆。他人 想探求 其中的微妙 ，他却守口如瓶，直到临死前，他才向本人 的独生子传 授这一窍门 ：“盯着对方的眼睛，不，精确 地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会扯谎 的。假如 一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提升 三成或更高；假如 一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立刻 改换 一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”

当然，这个珠宝商教授 的生意经，不是我们要学的，但这种抓住卖主 的外部表情，从而揣测 其心理变化的 办法 却很值得我们去借鉴。

在察看 中，我注重引导学生抓住事物的实质 、特征，而不只是“看”。古代 文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的察看 家。尤其是在察看 人物方面他真实 是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝愿 》时，着重剖析 了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温柔 仁慈 ；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，目光 也没有先前那样精神”，标明 她精神上受到过宏大 的安慰 ，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“似乎 是木刻似的”，“只要 那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。阐明 这时的她已濒于死亡，精神麻痹 ，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，过关对比 ，写出了人物的凄惨 遭遇和内心世界的变化。然后 ，我布置了一篇作文，让学生过关本人 的眼睛去察看 ，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但担任 收发报纸的职业 不断 承担下来。每天早晨 六点半准时把每封函件 送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有缺点 而走路不稳的姿态 来写；还有的刻 意在他的穿着 上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的正面 ，不同的角度 。这样，学生就渐渐 学会了对四周 各种事物的“察看 ”，而不只是“看”。

当然，我们在强调学生要注重察看 的同时，还要引导他们运用正确的安康 的思想去察看 。比方 ，有的学生 看到了我们社会理想 中的种种糜烂 景象 、不正之风，便以为 在作文中联络 实践 就是揭露阴暗面，让他们发怨言 。这其实是一种误解。我跟学生剖析 ，生活中的确 有愚蠢 落后、勾心斗角，有波折 ，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必需 留意 ：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到如今 成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？四周 的东西是正面的多还是背面 的多？再者，生活中的不正之风的确 今人痛恨，应该揭露、抨击 ，但决不能因而 而使我们丧失了对生活的决心 ，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充溢 阳光。经过我的引导，许多学生看法 到，过关察看 写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是安康 的，积极向上的。

由于我留意 培育 学生的察看 才能 ，许多学生的作文程度 渐渐提升 了，尤其涌现出不少流露 真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高中高考 落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再温习 了。虽然 父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而痛苦 的心，还有一大摞高中高考 温习 材料 ，去南方 打工了。这一年里，他每日白昼 打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过来 了，他回来参与 了今年的高中高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的局面 ，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特别 请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”

是的，我们只需 留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，首创 了迷信 的新纪元；壶水翻腾 ，是很平常的事，瓦特却因而 创造 了蒸 汽机，招致 了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到他人 以前还没留意 到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要察看 ，要考虑 ，并且是用本人 的眼睛去察看 、用本人 的头脑去考虑 。

留心你身边的日常事物吧，它将使你取得 知识，使你发现生活的真理 。

作文要学会积聚

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面阐明 了“积聚 ”在写作中的重要性。“平常 靠积聚 ，考场凭发挥”，这是考场学子的共同领会 。

（一）言语 方面要树立 “语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不只 指词、短语的总汇，还包括句子、句群。树立 “语汇库”途径有二：第一是查阅 。平常 要普遍 查阅 书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制造 读书卡片上。第二是生活。平常 要捕获 群众 口语中鲜活的言语 ，并把这些言语 记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要增强 资料 方面的积聚 。资料 是文章的血肉。许多学生由于平常 不留意 积聚 素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或许 胡编或许 剽窃 。处理 这一难题 的办法 是积聚 素材。平常 有要求 的可带着摄像机、录音机、深化 察看 生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写察看 笔记等方式 ，及时记载 家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记载 时要抓住细节，掌握 人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要增强 思想方面的积聚 。观念 是文章的灵魂。文章中心不明白 ，或立意不深入 ，往往阐明 作者思想浅薄 。因而 ，有必要树立 “思想库”。办法 有二：第一要善思。“多一份考虑 ，多一份收获。”平常 要深化 考虑 ，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过景象 看实质 。还要随时把思想 的“火花”、思索的结论记载 下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要增强 积聚 ，树立 好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期清点 、整理、分门别类，且要不时 空虚 、扩容。

二、写好作文先学会察看

鲁迅先生在答复 文学青年“如何才能写出好文章”的难题 时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多察看 。这就阐明 ：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多察看 ，学会察看 ，察看 是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把本人 锻炼成一个目光敏锐永不罢休的察看 家！——要把本人 锻炼到察看 几乎 成习气 ，似乎 变成第二个天分 。”把察看 锻炼成习气 ，锻炼成第二天分 ，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心察看 身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的资料 ：你要对一些看似不大实则很有意义的事情发生 兴味 ，留意 察看 原因 、进程 和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，察看 他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入本人 思想的长河。这就是察看 的进程 ，察看 进程 中要留意 以下几点：

（一）察看 决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实践 意义的察看 是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去倾听 ，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的察看 才会愈加 细腻、深入 。

（二）察看 进程 中要留意 运用好“烂笔头”。俗语说得好：好忘性 不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不擅长 随时记下来，这样就会使察看 到的资料 付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）察看 尤其要留意 锲而不舍 。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有好处 的，你要将察看 生活、思索生活贯串 于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会察看 关于 写好作文有着宏大 的奠基和推进 作用，离去 了察看 ，你往往会感到难以下笔。愿你学会察看 ，不时 培育 ，提升 赞成的察看 才能 ，在写作实际操作 中获得 得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要留意 哪些难题 呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观念 正确，契合 客观事物的实质 和规律，契合 我国基本政治准绳 ，契合 人的基本品德 门槛 ，能给人以积极的启示 。

（二）立意要专注

“作文之事，贵于专注 ，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章假如 既想阐明 这个难题 ，又想论述 那个观念 ，东拉西扯，必定 立意不明白 。其实，想面面俱到一定 会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即便 是过关数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标一直 如一，着墨于资料 与中心的结合点，使资料 蕴涵的力气 全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖门槛 跳出陈旧的框框、不按顺向思想 、习气 思想 或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视标题 中所蕴涵的另类内容，避开别人 所常写，写他人 所未写。即便 同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只需 我们打破思想 的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多正面 考虑 ，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深入 。

立意的深入 是指确立的主题不是人所共知的浅薄 的道理，而要透过景象 看实质 ，发掘 出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深入 的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个霎时 、一个景象 入手，对社会、对人生进行描绘 和沉思 ，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话引见 物品的历来，自然地引出下文。

（二）详细 描绘

过关颜色、外形 把物品外形精确 勾勒出来，写出特点给人以鲜明的觉得 。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情味 ，写出的文章也会愈加 生活。

（四）阐明 功用

每件物品都有它共同 的作用，通常 来说，这类文章要在开头 处阐明 一下物品的作用这样会愈加 突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流显露 作者对所描绘 的物品的喜欢、珍惜之情，这样会加强 文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受打动 吧？要是你想把这个故事复杂 的引见 给他人 ，就可以用缩写的方式 。本次习作练习的是缩写，门槛 主要内容完好 ，重点突出；言语 简练，缩写后文字不要超越 三百字。

缩写是作文中的一种经常见 方式 。所谓缩写，就是在不改动 中心，不改动 体裁，保存 原文的主要内容的状况 下，把一篇长文章紧缩 成短文章。学会缩写，能协助 我们更好的了解 课文内容，培育 我们的查阅 才能 和概括才能 ，进而提升 言语 表达才能 。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事情 ，以及阐明 、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要考虑 ：叙利奥是在什么状况 下开始帮爸爸职业 的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你打动 的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化职责 言语 。在叙说 中，我们要把直接叙说 变成间接叙说 ，尽可能简化人物言语 。这样，既使情节连接 ，又使语句“简练”。

（三）要坚持 文章脉络明晰 。缩写课文要留意 坚持 文章主要脉络的明晰 和完好 ，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事情 的原因 、经过、结果等要素要完全 ，让人读了对原文有个大约 的理解 。

（四）要不改动 课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改动 课文原意，做到内容基本坚持 和原文不断 ，不会使读者发生 歧义。

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一、作文要学会积聚

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面阐明 了“积聚 ”在写作中的重要性。“平常 靠积聚 ，考场凭发挥”，这是考场学子的共同领会 。

（一）言语 方面要树立 “语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不只 指词、短语的总汇，还包括句子、句群。树立 “语汇库”途径有二：第一是查阅 。平常 要普遍 查阅 书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制造 读书卡片上。第二是生活。平常 要捕获 群众 口语中鲜活的言语 ，并把这些言语 记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要增强 资料 方面的积聚 。资料 是文章的血肉。许多学生由于平常 不留意 积聚 素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或许 胡编或许 剽窃 。处理 这一难题 的办法 是积聚 素材。平常 有要求 的可带着摄像机、录音机、深化 察看 生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写察看 笔记等方式 ，及时记载 家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记载 时要抓住细节，掌握 人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要增强 思想方面的积聚 。观念 是文章的灵魂。文章中心不明白 ，或立意不深入 ，往往阐明 作者思想浅薄 。因而 ，有必要树立 “思想库”。办法 有二：第一要善思。“多一份考虑 ，多一份收获。”平常 要深化 考虑 ，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过景象 看实质 。还要随时把思想 的“火花”、思索的结论记载 下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要增强 积聚 ，树立 好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期清点 、整理、分门别类，且要不时 空虚 、扩容。

二、写好作文先学会察看

鲁迅先生在答复 文学青年“如何才能写出好文章”的难题 时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多察看 。这就阐明 ：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多察看 ，学会察看 ，察看 是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把本人 锻炼成一个目光敏锐永不罢休的察看 家！——要把本人 锻炼到察看 几乎 成习气 ，似乎 变成第二个天分 。”把察看 锻炼成习气 ，锻炼成第二天分 ，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心察看 身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的资料 ：你要对一些看似不大实则很有意义的事情发生 兴味 ，留意 察看 原因 、进程 和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，察看 他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入本人 思想的长河。这就是察看 的进程 ，察看 进程 中要留意 以下几点：

（一）察看 决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实践 意义的察看 是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去倾听 ，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的察看 才会愈加 细腻、深入 。

（二）察看 进程 中要留意 运用好“烂笔头”。俗语说得好：好忘性 不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不擅长 随时记下来，这样就会使察看 到的资料 付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）察看 尤其要留意 锲而不舍 。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有好处 的，你要将察看 生活、思索生活贯串 于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会察看 关于 写好作文有着宏大 的奠基和推进 作用，离去 了察看 ，你往往会感到难以下笔。愿你学会察看 ，不时 培育 ，提升 赞成的察看 才能 ，在写作实际操作 中获得 得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要留意 哪些难题 呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观念 正确，契合 客观事物的实质 和规律，契合 我国基本政治准绳 ，契合 人的基本品德 门槛 ，能给人以积极的启示 。

（二）立意要专注

“作文之事，贵于专注 ，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章假如 既想阐明 这个难题 ，又想论述 那个观念 ，东拉西扯，必定 立意不明白 。其实，想面面俱到一定 会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即便 是过关数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标一直 如一，着墨于资料 与中心的结合点，使资料 蕴涵的力气 全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖门槛 跳出陈旧的框框、不按顺向思想 、习气 思想 或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视标题 中所蕴涵的另类内容，避开别人 所常写，写他人 所未写。即便 同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只需 我们打破思想 的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多正面 考虑 ，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深入 。

立意的深入 是指确立的主题不是人所共知的浅薄 的道理，而要透过景象 看实质 ，发掘 出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深入 的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个霎时 、一个景象 入手，对社会、对人生进行描绘 和沉思 ，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话引见 物品的历来，自然地引出下文。

（二）详细 描绘

过关颜色、外形 把物品外形精确 勾勒出来，写出特点给人以鲜明的觉得 。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情味 ，写出的文章也会愈加 生活。

（四）阐明 功用

每件物品都有它共同 的作用，通常 来说，这类文章要在开头 处阐明 一下物品的作用这样会愈加 突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流显露 作者对所描绘 的物品的喜欢、珍惜之情，这样会加强 文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受打动 吧？要是你想把这个故事复杂 的引见 给他人 ，就可以用缩写的方式 。本次习作练习的是缩写，门槛 主要内容完好 ，重点突出；言语 简练，缩写后文字不要超越 三百字。这是关于 中级经济师中，建筑经济专业知识与实务如何学习？从哪里下手？哪些是重点？帮我妹妹问问的解答。522

你好 下列范文仅供参考：

我的妹妹是个活宝（记叙类）

我的妹妹今年6岁，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。细细的眉毛下闪着一对亮晶晶的大眼睛，像两颗水晶葡萄，漆黑 的眼珠挺神情 地转来转去。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声响 像黄莺打啼。

别看她平常 挺心爱 ，挺灵巧 ，她可是古灵精怪得很！今年，家中添了一台液晶电脑。看到我常常 上网，她很是妒忌 ，常常 和我抢电脑，我不给，狠狠地推开她，她“哇”地一声就哭了，说我欺负她，我只好意 有不甘地离开 战局。她自得 地看了看我，玩起了农场，妈妈说：“你农场里没金币了。”她不以为然：“去偷人家的呗！”我狂笑，成心 逗她：“偷东西会被他人 抓住的，会被带到警察局的！”我妹妹小大人似地说：“你以为我笨啊，这只是网络游戏罢了，哪来的警察，你骗人的！再骗人鼻子变成大鼻象的鼻子！”我哭笑不得。

我妹妹很有志向，从小就立志要当一名人民警察，我常常 问他：“你当警察干什么呀？”我妹妹一本正派 地说：“当警察，抓小偷。”我哈哈大笑，挖苦 道：“就你那样，小胳膊小腿的，还当警察呢，哈哈哈！”我妹妹生气：“当前 我不就长大了吗，长大了，我先把你抓起来，哈哈哈！”我狂汗。

有一次，她要和妈妈去公园玩，我说我也要去。然后就跟着她们跑了出去，我妹妹慌了：“快回去啊，家里门没锁呢，快回家看门啊，不然有小偷来怎么办？”我成心 不走，我妹妹急得直跺脚，最后，像是下了很大决心似地：“你们去吧，我不去了，我回家看门。”我诧异 ，没想到她还这么有责任心呢！

我妹妹有时很淘气 ，让人很想揍她。每天中午我回来时，都要遭到她的搜身，假如 我没带好吃的给她，她就会很生气，把我关在门外。假如 我带好吃的给她，她就会笑脸相迎，我觉得 她特别趋炎附势，想治治她，于是，我每次回家都不给她带好吃东西，她问我要，我就说：“你长大了本人 挣钱买呗！”她再把我关门外，我就会找妈妈告状。一段时间当时 ，她终于改掉了这个坏缺点 。

妹妹（散文类）

妹妹，总有太多的话想要对你说，可话到嘴边却不清楚 该从何处说起。

妹妹，总喜欢这样叫着你，总觉得这样很亲切。虽然 这几年我很少陪在你的身边，可是妹妹你不断 都在我的心里，不论 我走到哪里，我的心里不断 都有你。

小时候，我在哪里，妹妹就跟我在哪里。我们一同 吃饭，我们一同 上学，我们一同 睡觉，我们一同 跑步，我们一去做饭，我们一同 唱歌，我们一同 欢笑，我们一同 哭泣。我好思念 那个时候的你，那个时候的我，那个我们曾一同 走过的日子。虽然 我和妹妹也有过不愉快，可是我们都没有放在心里，而独一 留给我们的高兴 的回想 。那个回想 ，有你有我，有我们一同 走过的脚印 。如今 想起来就仿佛 是昨天一样，虽然 我和妹妹的童年早已走远，可我忘不了和妹妹在一同 的每一时每一秒。那些日子，由于 有了妹妹的参与，我的人生多了一份精彩，而少了一份孤独 。

妹妹，你不但是我生活中的好夥伴 ，也是我谈心的好姐妹。也许相同的兴趣 ，相同的兴味 把我们彼此之间的距离拉近。每当我心境 不好的时候，妹妹总是第一个给我抚慰 和激励 的人。以前有什么心事都会和妹妹说，那个时候离妹妹近。而如今，更多 事情不愿告诉妹妹。不是不想让妹妹清楚 ，而是怕妹妹承受不了。妹妹，你如今 的压力够大的了，学习的压力曾经 够多了，我不想让我的懊恼 在添加 给你。不过，妹妹，我还是历来 都没有变。我不断 都爱着妹妹，关怀 着妹妹。希望妹妹能考上本人 理想的大学，姐姐相信你，你要加油。

我和妹妹在生活中有更多 是相同的兴趣 ，我们喜欢的东西，我们喜欢看的电视，我们喜欢吃的饭。所以我和妹妹的关系不断 都很好，妹妹也不断 是我生活中的好夥伴 ，不断 都陪伴在我的身边。不论 我们的生活是富有 还是贫穷，我都很开心，那是由于 有妹妹你陪伴在我的身边。

妹妹，过来 只给我们留下了一个回想 ，而这个回想 更多的记在了我的心里。虽然 回想 是那样的短暂，足够给了我暖和 。我永远都无法遗忘 那段属于我和你的回想 ，我和你有关的日子，由于 我是那样的眷念着，我是那样的回想 着。

妹妹，我忘不了我们在一同 走路的高兴 ，我忘不了骑车带着你的那份甘美 ，我更忘不了和你一同 做饭时你的样子，你的点点滴滴都记在了我的心里。只需 我的生活有妹妹，就算日子过的平淡也是一种幸福。

妹妹，你有你的美妙 将来 ，而姐姐也有本人 的路途 ，我们都各自繁忙 着，繁忙 带走的只是时间，而不是怀念 。我常常 的在不繁忙 的时候或许 是深夜的时候，常常 的把妹妹你想起。我真的好想妹妹，有时候打个电话问候一声或许 是发个信息，这都代表了我对妹妹你的怀念 之情。

人生的路途 充溢 坎坷，我们仍然 要刚强 的去面对。没有人的生命是一帆风顺的，只需 我们坚持到最后，成功 是属于我们的。

我清楚 妹妹你的压力很大，可如今 是十分 时期，如今 的努力是为了更好的生活。前段时间给妈妈打电话，听说妹妹进步了，考试考了第六名，我听了十分 的高兴。

在我的心里，妹妹你不断 都是最棒的。我的妹妹不但长得心爱 ，而且学习分数 不断 都是名列前茅。

我不断 都以妹妹为典范 ，而我的世界就是由于 有了这样的一个妹妹，而感到无比的骄傲 。我的妹妹，我的好妹妹，让我们一同 为将来 而展翅翱翔 吧！

ps 好好珍惜姐姐妹妹吧 即便 难免有矛盾，但她们往往最理解 你 希望能帮到你209

生动 开朗的妹妹

我妹是个生动 、开朗的小女生。她有一双水汪汪眼睛,一个不高不扁的鼻子,一张会把人逗得见牙不见眼的嘴巴。她不只 德智体美样样棒,而且钢琴也弹得也不错!

妹妹在班上是个优等生,又是班长。她很热心协助 别人 ，假如 在她班上，做她姐姐一定非常 骄傲 ，由于 在她班上可以听见许多同学在班上夸奖她。

最近，她班里快要考语文了，班上有些学习不太好的同学经常 放学后讨教 她，有时还在路上讨教 ，我非常 不耐烦，看见就厌恶 ，而妹妹不慌不忙的，非常 热心肠 解答那位同学不会的难题 ，仔细 得连我这为姐姐也给忘了。

她的钢琴很不错！一次，家里来了位主人 要妹妹大显神通 。妹妹端正的坐在凳子上，把手放在琴键上，一连弹了几首。在弹一首很悲伤的歌时，她仿佛 要哭似的，不时 的叹息 ，不时 地摇头。但假如 在弹一些比较愉快 地歌时，她非常 开心，还不时的哼两句，像只小鸟似的，脸上还带着笑容呢！

妹妹的胆子非常 大。一次，我们到外面玩。忽然 ，不断 又黑又壮的大狼狗呈现 在我们面前，它有我的一半高十分 凶猛，还不时显露 两排又尖又大又白的牙，让人见了心寒，眼睛睁得大大的，好可怕哦！我刚刚的笑容收了起来，神色 非常 惧怕 ，咬着牙渐渐 地退到了后面。妹妹非常 镇定。轻松。她一蹦一跳地走了过来 ，蹲了下来，摸着狗说：〃你真心爱 。”狗忽然 变的非常 和蔼，刚刚的表情变的非常 心爱 。小时侯，妹妹也非常 淘气 。有一次，我们出去逛街，妹妹看见一个模特，张大口，插着腰身上穿着一件咏衣。便学模特张大口，插着腰，她身上没有咏衣，便去扯模特身上的咏衣。妈妈赶紧 去拉住妹妹，妹妹得手脚不停的甩来甩去，她皱着眉头，样子非常 心爱 。

我妹妹心爱 吗？

生动 开朗的妹妹

我妹是个生动 、开朗的小女生。她有一双水汪汪眼睛,一个不高不扁的鼻子,一张会把人逗得见牙不见眼的嘴巴。她不只 德智体美样样棒,而且钢琴也弹得也不错!

妹妹在班上是个优等生,又是班长。她很热心协助 别人 ，假如 在她班上，做她姐姐一定非常 骄傲 ，由于 在她班上可以听见许多同学在班上夸奖她。

最近，她班里快要考语文了，班上有些学习不太好的同学经常 放学后讨教 她，有时还在路上讨教 ，我非常 不耐烦，看见就厌恶 ，而妹妹不慌不忙的，非常 热心肠 解答那位同学不会的难题 ，仔细 得连我这为姐姐也给忘了。

她的钢琴很不错！一次，家里来了位主人 要妹妹大显神通 。妹妹端正的坐在凳子上，把手放在琴键上，一连弹了几首。在弹一首很悲伤的歌时，她仿佛 要哭似的，不时 的叹息 ，不时 地摇头。但假如 在弹一些比较愉快 地歌时，她非常 开心，还不时的哼两句，像只小鸟似的，脸上还带着笑容呢！

妹妹的胆子非常 大。一次，我们到外面玩。忽然 ，不断 又黑又壮的大狼狗呈现 在我们面前，它有我的一半高十分 凶猛，还不时显露 两排又尖又大又白的牙，让人见了心寒，眼睛睁得大大的，好可怕哦！我刚刚的笑容收了起来，神色 非常 惧怕 ，咬着牙渐渐 地退到了后面。妹妹非常 镇定。轻松。她一蹦一跳地走了过来 ，蹲了下来，摸着狗说：〃你真心爱 。”狗忽然 变的非常 和蔼，刚刚的表情变的非常 心爱 。小时侯，妹妹也非常 淘气 。有一次，我们出去逛街，妹妹看见一个模特，张大口，插着腰身上穿着一件咏衣。便学模特张大口，插着腰，她身上没有咏衣，便去扯模特身上的咏衣。妈妈赶紧 去拉住妹妹，妹妹得手脚不停的甩来甩去，她皱着眉头，样子非常 心爱 。

我妹妹心爱 吗？

我的妹妹

我的妹妹像个男孩子,如今 8岁了,曾经 上二年级了.在家里只需 是有一点时间,我们就会闹个不停,爸爸妈妈为这事很伤脑筋.我的妹妹很淘气 ,一点也不像女孩,每次我和妹妹一同 出去,遇见熟人,总会有人问我这是不是我的弟弟.所以我通常 不会和妹妹一同 出去.

我的妹妹不止在家会很淘气 ,在学校也是如此.有一次我正在上课,妹妹的教师 把我叫了出去,我莫名其妙的被叫了出去.妹妹的教师 的手里拿着零食,放在了我的手里.还说妹妹曾经 上课很长时间了还没有到,回来的时候手里却拿着这些零食!你说我的妹妹是不是很大胆啊!我顿时才觉得本人 无地自容,在同学面前我怎么办呢?哎~苦恼啊!我的妹妹什么时候才可以懂事啊!

有一次,在中午休息的时候,我在教员 里写作业,同学就告诉我,我的妹妹在外面正在摘辣椒,我的同学问她摘辣椒干什么,你们一定 猜不到她说什么,她竟说摘回家做饭.真是气死我了,当前 让我的脸还往哪搁啊!真想打她一顿,可又不能打她!哎~懊恼 啊!我的这个妹妹什么时候才可以不这么淘气 啊!

这就是我的妹妹,比一个男孩还要淘气 的妹妹,哎~我的这个妹妹真是让我又苦恼又懊恼 啊!!!174

我的妹妹

我家有个小妹妹，是姑姑的女儿，今年两岁半，大大的眼睛，黑黑的眼球，长长的睫毛，生气时，歪着脑袋，瞪大眼睛，斜着眼瞅你，高兴时眼睛眯成一条缝。她的头发黑油油的，鼻子小小的，嗅觉很灵敏。她很爱美，看见妈妈穿裙子，就穿上本人 的裙子和妈妈比美，然后走起模特步。她还爱让奶奶用红头绳给她扎一个小辫子。

妹妹什么都跟我争。笔跟我争，书也跟我争，我要是不给，她就跟着屁股跟我要。爸爸就说：“不就是一个破东西嘛。给她！”我感到妹妹真“烦”，极不情愿地给她了。

她很“爱学习”，天天嚷着要背着书包上学，还模拟 我写作业。

妹妹有什么不称心 ，就会哭，也会打滚。一次，她要看《猫和老鼠》，我们不让，她就躺在地上打滚，姑父只好放开《猫和老鼠》，她“噌”地一下爬起来就去看，我也趁机过来 看，看到老鼠戏弄猫时，我们哈哈大笑。

妹妹吃饭真费力 。吃饭时，我拿筷子，她也要筷子；我拿勺子，她也要勺子。我大口吃饭，她却小口吃。她每次吃饭都至多 要用三非常 钟，还一边吃一边看电视。

妹妹有时也很心爱 。她常趁我爸爸、妈妈不在时，诙谐 地喊：“打倒舅舅，打倒舅妈！”有时还打倒本人 呢！我爸爸拿好东西哄她，并举起手，她就跟着举起手喊：“舅舅好，爸爸不好！”我们都哈哈大笑。她那么天真心爱 。

这就是我的妹妹，一个很“烦”，又讨人喜欢的小孩。

那你就在原文中够略微 改改，大约 写：妹妹总是喜欢缠着我。有时我在写作业，她就在一旁搅扰 我，让我陪她玩。在妹妹的“疲劳轰炸”下，我终于妥协，陪她去玩了。这是关于 中级经济师中，建筑经济专业知识与实务如何学习？从哪里下手？哪些是重点？帮我妹妹问问的解答。348