关于浙江大学的心理系

文科生应该不能报。浙江大学是依照大类进行招收学生的，心理学属于理科实验班类数学与使用数学（含运筹学方向）、信息与计算迷信（含信息处置与信息平安方向、计算机图形学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物统计方向）、物理学、化学、地球信息迷信与技术、地理信息迷信、人文地理与城乡规划、大气迷信、心理学、使用心理学（含心理咨询方向）数学系物理学系化学系地球迷信系心理与行为迷信系计划只招收理工类考生。打字不易，如称心，望采用。719

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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浙江大学的使用心理学拥有国家专业实验室，是国家重点学科。本专业培育目标是使学生具有扎实的心理学基本知识、从事使用心理学研究的基本技术，受到心理学迷信思想、迷信实验和心理学使用技术训练的使用心理学高级人才。毕业生到国内外大学继续研究生学习外，主要从事古代化工业消费中人机系统设计评价、企事业单位管理中设计组织管理决策、临床心理、心理咨询、儿童开展与教育等心理难题的研究与使用。主干课程：神经生理学，心理学导论，心理学导论实验，实验心理学，认知心理学，心理学实验设计与统计，社会意理学，开展心理学，心理测量，工程心理学，管理心理学。120

浙江大学的心理系属于浙江大学理学院......应该不收文科生的通常来说，辅修需要报名，但是就今年来说还没看到理院有任何专业招收辅修，但是浙江大学的辅修管理方法中有规则，假如你把这个专业的辅修门槛修的课程全部修了，也可以给你发辅修证书，同理，假如你把这个专业包括毕业设计和毕业论文在内的本专业门槛的课程全部修了，异样给你发学位证书，不过都很累，需要毅力，慎重思索。480

考外省的大学分数线自然会比考本省的大学高。你说的是本科吧。高中高考之后，可以填报理科实验班类，由于浙江大学是大类招收学生，心理学专业是在理科大类里的，要到大二才详细确认专业。浙江大学没有二本。但是浙江大学城市学院和宁波理工学院有二本，不知道有没有心理学专业。192

1、你所说的这些众多的心理学品种使用心理学都会学到，都可以学到，但是使用心理学毕业生只能考心理咨询师资格证做咨询职业而不能开出一些医治精神的药剂。2、浙江大学心理学的心理测量与咨询和管理心理学比较擅长。其中使用心理学为国家重点学科。在教育部2019学科评价中，浙江大学的心理学学科排在北京师范大学、北京大学、华东师范大学、华南师范大学、西南大学之后，列全国第六名。心理学有使用心理学专业和医学心理学专业。医学心理学专业拿的是医学文凭，也就是说毕业当前可以去医院，假如你有关系和本领的话。使用心理学专业拿的是理学文凭，和医学心理学最大的区别是不能进医院。使用心理学工作通常是心理咨询方面（不过，做心理咨询的貌似如今还没有本科生）第二就是进公司，进行人力资源管理、市场调研这一块的比较多。137

浙大的心理学研究，较为倾向理工类方向，门槛学生有很高的数理逻辑基础与计算机、数学统计才能，比较合适于本迷信习理工科的同学跨专业考取。假如楼主是考大学的话，那么只需你能到达分数线即可吧。 下面有些材料，希望可以给你做个参考： 浙江大学心理与行为迷信学院其前身为杭州大学心理学系，树立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校兼并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为迷信学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早同意具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学范畴独一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学范畴最早被同意的国家理科基础迷信研究与教学人才培育基地之一。心理学科还是浙江大学211工程的重点建立项目之一。自1998年以来心理系研究生招收学生规模已居全国心理系首位。 现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、开展与教育心理学和使用心理学）及相应硕士点。 本学院现拥有教学科研用房6000平方米，万元以上仪器设备118台（件），价值1051.2万元。材料室拥有中外文专业图书4.22万册；中外文学术期刊270种。 学院主要有工程心理学、管理心理学、基础心理学、开展与教育心理学等四个研究方向。 工程心理学 以提升人的职业质量和职业效率为目标，研究人——机交互作用进程中的心理学难题。本研究方向针对以后人——机系统开展的特点，提出了一系列有特征的研究课题，并在国家、省部及企业横向经费的赞助下，开展了系统地研究，获得了令人注目的效果。 以后，计算机与智能技术的飞速开展，为人们结构了一种全新的，以数字化、智能化为特征的职业和生活方式，而职业效率和生活的称心感在很大水平上取决于一个高效率的人——机界面与环境。因而，以优化人——计算机界面设计为目标的智能人机交互研究是目前工程心理学研究的一个新的、重要的研究范畴。本研究方向提出的对多通道用户界面的研究，就是要处理迷信计算可视化、虚拟理想和多媒体技术对计算机系统提出的高效、三维和非准确的人机交互门槛。 管理心理学研究方向 以将心理学知识和原理使用于组织管理为目的，从个体、群体、组织和文明等层次，讨论管理中人的心理与行为规律性，探究完成组织目标、提升管理效率、开展和发挥人的潜力的途径。作为二十一世纪经济特征的知识经济，给管理心理学提出了新的研究职责和方向。为此，我们从以下几个方面，在国家和省的基金支持下开展了很多的研究，构成了本人的特征。 基础心理学研究方向 以探究人的心理想象、心理进程的规律性极端机制为目标。本方向跟踪以后心理学与认知迷信的开展动态，集中在三个范畴开展了系统的研究，目前已基本构成了本人的研究特征 1.智能模仿与智能系统设计，计算机及智能迷信是认知心理学的重要理论基础之一，而计算机迷信自身有许多难题依赖于认知迷信的开展才能处理。过关提醒认知心理 进程，处理计算机迷信开展中一些重要难题，为智能迷信研究提供基本的理论根据。 智能模仿研究人的知识表征、认知战略及认知加工机制，树立相关的心理模型和用户模型，这是人工智能进行智能系统设计的重要基础。智能系统设计运用认知心理学的理论，设计具有人类智能特点的人机交互系统，处理计算机迷信中的一些重要难题。其中我们的智能用户界面设计与基于自然交互方式的三维交互技术在国内发生了较大的影响。 2.言语认知，这是当代认知心理学和言语学共同关注的重要范畴，触及对从字词辨认到句子、文本查阅等各个加工层次的认知进程。我们在字词视听辨认、文本查阅进程和文字录入三个方面开展了系统的研究。其中字词视听辨认研究，从字词的视听和特征编码入手，对字词辨认模型进行了系统的探究，尤其是对汉字从特征、部件和字的各个不同层次特点及其关系的探究，完善和开展了汉字字形辨认的理论模型。文本查阅进程研究，运用眼动、活动窗口和检察等实验技术，探究查阅进程的信息加工机制，和影响查阅进程的各种认知相关要素，取得了具有理论价值的效果。汉字录入研究，过关对中、英文录入进程中手眼认知直辖市的研究，提出了手眼知觉跨度等要领对开展和完恶人类文字提取的有关理论有重要意义。 3.知觉和留意研究，从古代认知心理学的理论与研究手段动身，研究视觉、触觉形式辨认、认知性警惕与留意等理论难题。我们的研究主要集中在图形辨认、触觉形式辩认和认知性警惕与留意三个方面。其中图形辨认研究对图形辨认进程中的信息扫视、取样、记忆提取、比较、决策、输入（或储存）等加工阶段进行相对独立的分环节研究，以理解图形辨认的内部机制，树立图形取样战略的通常模型，丰厚和开展图形辨认认知理论。与美国印第安纳大学协作开展的触觉形式辩认研究，郑重讨论触觉形式辨认中的时序知觉、知觉信息选择机制、触觉窨第三性等认知心理学难题，从触觉研究角度丰厚与完善知觉理论。认知性警惕与留意研究，与叛国华盛顿大学协作，郑重研究汉字-图形信号监测的警惕规律、汉字信号监测进程的眼动形式、自动加工进程与控制加工进程在感知警惕与认知性警惕中所起作用的不同等难题。 该研究方向先后承担了很多的省部级以上科研项目，包括攀爬计划、国家科委八六三项目、国家自然基金项目。其中八六三项目的有关效果作为智能计算机主题中24项主要效果之一，参与了1996年由国家科委组办八六三十年效果展。 开展与教育心理学 ：是心理学科的一个重要分支，它过关探究人的各种认知及才能的开展进程与规律，提示其开展的内在机制或缘由，并在此基础上，研究教育的作用。 开展心理学的研究对象从对出生前胎儿的研究开始，不断到老年期老人的心理特征与进程。主要的研究内容包括儿童认知开展与社会化进程。在儿童认知开展方面，近期的研究主要郑重于儿童对汉字的字词辨认进程及其开展趋向；儿童言语开展进程中文明要素的影响及元言语认知的开展进程；学习不良儿童的认知开展特征等。有关儿童社会化进程的研究主要集中在儿童心理理论（children‘s theory of mind），如儿童说谎概念、对说谎的品德判别及说谎行为等方面的研究；婴儿-父母、婴儿-生疏人相互作用进程及影响依恋构成的要素、依恋的类型对成年后开展的影响等方面的研究。在上述的这些范畴中，我们曾经获得了一毓的研究效果（如儿童说谎开展的跨文明研究、婴儿-成人相互作用进程的跨文明研究、儿童元言语认知的跨文明研究等），并已树立了较普遍的国际学术联络。我们经过临时的努力，曾经在儿童的晚期教育，弱智的心理特点、诊断和教育等范畴已完成国家教委、发政部、中残联和结合国儿童基金会等的多项课题。并将在此基础上，结合我国的素质教育也门槛，进一步开展这些范畴的研究，并在学习的神经心理机制、计算机辅佐教学、计算机网络教学中的心理学难题等范畴开展研究。 此外，已开展心理学和教育心理学的研究为基础，我们也开展了很多已使用为导向的学校心理研究和弱智儿童的干涉研究，研究内容触及儿童心理评价工具有研究、开发和使用。在国家自然迷信基金、结合国儿童基金会以及省、部级科研项目的赞助下，对特殊儿童诊断儿童智能检验、儿童社会顺应行为研究、弱智儿童脑功用康复、心理测评在人才培育中的使用等方面开展了一系列研究，先后编制完成了儿童智力筛查量表、儿童社会顺应行为评定量表、儿童画人智才能检验等心理评价工具。其中前期完成的量表均过关了国内著名同行专家的鉴定。这些工具和量表在其推行进程中，结合相应的干涉手段，为我国儿童心理学在实际操作中的使用，特别是在特殊教育中的使用作出了较大的奉献，惹起了结合国儿童基金会、国家教委等有关部门的注重。其中儿童智力筛查量表获浙江省政府科技进步奖，弱智儿童的诊断和教育获国家教委科技进步奖。今后拟进一步开展儿童神经心理评价与脑改进训练、儿童特性评价与素质教育、学校心理咨询等方面的使用研究，为我国新世纪高素质人才的培育作出更大的奉献。这是关于关于浙江大学的心理系的解答。160

浙江大学的使用心理学是国家的重点学科，心理咨询师需要参与国家的资格认证考试，不是读了浙大的心理系，毕业出来就是心理咨询师的。你可以参与高中高考进浙大的心理系，然后再参与心理咨询师的考试。向初学者引荐学心理学的书籍：1、假如要想系统的学习心理学（教学材料）：普通心理学（最基础的，也是心理学入门书籍）、开展心理学（儿童心理学）、社会意理学、教育心理学、心理咨询与辅导、特性心理学、异常心理学、实验心理学额、心理统计学、心理测量学等。2、只是想理解心理学有关知识引荐：人际关系心理学（人民教育 郑全全等著）、心理卫生（广西教育 李丹著）、社会意理学（北京大学 侯玉波著）、特性心理学（北师大 高玉祥著）、认知心理学（辽宁大学 高玉祥著）、心理咨询与心理医治（北京大学 钱铭怡著） 3、想读一些心理学方面的著作而不是教学材料，更多是感兴味可以选择：身体言语密码（亚伦皮斯）、品德告诫（萨德）、图腾与忌讳（弗洛伊德）、解开你人格的秘密（张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德 比尔斯）灵魂的黑夜（托马斯 摩尔）、《心理学与生活》。320