自学考试中，思想品德涵养与法律基础这门课程应该怎样学习？

学习《思想品德 涵养 与法律基础》 意义和办法 大学时期是人生品德 意识构成 、开展 和成熟的一个重要阶段，在这个时期构成 的思想品德 观念对一个人的影响尤为重要。思想品德 涵养 与法律基础课是大学生的必修课程，它表现 着社会主义大学的实质 特征，在培育 社会主义事业的建立 者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实践 剖析 学习思想品德 涵养 与法律基础的重要意义。 首先我们要明白 思想品德 涵养 与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指点 ，以正确的世界观、人生观、价值观和品德 观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观作为我们的核心。在这门课程里，它教会了我们大学生如何去树立好的理想信心 ，还有如何去运营 我们的大学生活，如何谈恋爱和如何爱本人 的家庭以及的人79

思想品德 涵养 与法律基础”是一门融思想性，政治性，

知识性，

综合性和实际操作 性于一体的课程，它是我们大学生进入大学的第一门思想政治课。

过关学习它，首先我觉得我们大学生应该有明白 的目标：人生目标，学习目标，

生活目标，得有理想，有迷信 的理想！由于 假如 说生活是大海，人生是小舟，那么理想信心 就是引航的灯塔和推进的风帆。

没有迷信 的理想信心 的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处流浪 ，甚至会沉醉 于急流之中。

《思想品德 涵养 与法律基础》这门课，

作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指点 ，

进行以为人民服务为核心、以集体主义为准绳 的社会主义思想品德 涵养 教育，

使我们大学生树立迷信 的世界观、人生观和价值观，构成 良好的思想品德 质量 、

将本人 培育 成为有

理想、有品德 、有文明 、有纪律的一代新人。其中，政治涵养 是核心，思想涵养 和品德 涵养 是重点，心理涵养 是基础，学习成才涵养 是动身 点和落脚点。

【关键词】意义、办法 、收获

一、学习“思想品德 涵养 与法律基础”课的意义 《思想品德 涵养 与法律基础》课是在总结大学德育职业 的丰厚 经历 和临时 迷信 研究的基础上构成 的关于大学生思想、政治、品德 、法律意识和心理素质教育培育 的系统理论和知识。 学习本课程的意义在于：理解 党和国家对大学生思想、政治、品德 和心理素质等方面的基本门槛 ，明白 本人 的努力方向和努力 目标，提升 精神文明素养，掌握提升 思想品德 涵养 的办法 ，指点 本人 的思想和行为实际操作 ，为在大学期间安康 生长 打下良好的思想基础。 1、有助于当代大学生看法 立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体开展 的目标，同时也是社会主义品德 建立 的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建立 进程 中承担了重要责任。过关课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优秀 传统，吸取 世界各民族文明 的精髓 ，并在当代社会主义古代 化的实际操作 中不时 提升 自身的素养，做一个高尚的人。为今后发明 无愧于时代和人民的业绩，成为国家、社会、人民需要的栋梁之才做好预备 。

2、有助于当代大学生掌握丰厚 的思想品德 和法律知识，为提升 思想品德 和法律素养打下知识基础。“思想品德 涵养 与法律基础”课把马克思主义基本理论使用 于大学生思想品德 涵养 与法律基础范畴 ，用深入 的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信心 、爱国主义、人生价值、品德 涵养 和法律基础等方面的教育。

3、有助于当代大学生摆正“德”与“才”的地位 ，做到德才兼备、片面 开展 。学习“思想品德 涵养 与法律基础”课，可以协助 同学们深入 地了解 “育人为本、德育为先”的门槛 ，正确看法 “德”与“才”的辩证关系，防止 走入“重智轻德”的误区，从各方面开展 自我、完善自我。

二、学习“思想品德 涵养 与法律基础”课的办法

每一学科都有它特有的学习办法 ，“思想品德 涵养 与法律基础”这一学科也不例外，要想深化 学好它，就要注重其学习办法 。

1、注重联络 实践 。理论联络 实践 是马克思主义一向 倡导的学风，也是思想品德 涵养 课的主要教学准绳 和学习办法 。理论联络 实践 有两方面的含义：一是学习掌握理论知识；二是要从实践 动身 ，在实际操作 中使用 理论处理 实践 难题 。这就门槛 我们首先学习、了解 、掌握思想品德 涵养 的基本理论。

2、留意 学习迷信 理论。这里所说的迷信 理论，就是马克思主义的基本原理，就是马克思主义的立场、观念 和办法 。这就构建“思想品德 涵养 与法律基础”课的理论基础和贯串 课程的灵魂和重点。关于 大学生普遍关怀 的思想品德 难题 ，运用马克思主义的基本原理进行迷信 剖析 和解答。

3、留意 学习和掌握思想品德 和法律涵养 的基本知识。“思想品德 涵养 与法律基础”课包括 着丰厚 的人生哲学、伦理品德 和法律知识。这些知识是人类在临时 社会实际操作 中构成 的思想效果 ，是哲学社会迷信 的重要组成局部 。

4、注重知行统一。“思想品德 涵养 与法律基础”课具有鲜明的实际操作 性。增强 思想品德 和法律涵养 是知、情、意、行辩证统一的进程 。把学习与践履结合起来，把学习标准 和恪守 标准 结合起来，使知识转化为内在素质这是关于 自学考试中，思想品德 涵养 与法律基础这门课程应该怎样学习？的解答。52

学习《思想品德 涵养 与法律基础》 意义和办法 大学时期是人生品德 意识构成 、开展 和成熟的一个重要阶段，在这个时期构成 的思想品德 观念对一个人的影响尤为重要。思想品德 涵养 与法律基础课是大学生的必修课程，它表现 着社会主义大学的实质 特征，在培育 社会主义事业的建立 者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实践 剖析 学习思想品德 涵养 与法律基础的重要意义。 首先我们要明白 思想品德 涵养 与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指点 ，以正确的世界观、人生观、价值观和品德 观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯串 与教学的全进程 。过关理论学习和实际操作 体验，协助 大学生构成 高尚 的理想信心 ，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，增强 思想品德 涵养 ，加强 学法、守法、用法的主动 性，片面 提升 思想品德 素质和法律素质。 大学阶段是人生开展 的重要时期，是世界观、人生观、价值观构成 的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去看法 世界和选择本人 的人生路途 。增强 对思想品德 与法律基础的学习能让我们都自身有一个明白 的定位，同时正确对待 本人 的人生，认清本人 的努力 目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，关于 提升 大学生的思想品德 醒悟 和正确对待 和剖析 事物都有着无可取代的意义。 我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，由于 我们发现本人 忽然 变了一种身份，于是我们开始很多 这个偌大的圈子，寻觅 着本人 的人生坐标和前进方向。我想这个时候思想品德 涵养 与法律基础这门课程让我们引咎提问 ，引导着我们去看法 本人 和正处处置 周边的事事。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不时 学习，努力提升 和完善本人 。增强 大学生的思想品德 涵养 ，是社会主义教育方针的基本门槛 ，也是大学生成才的需要。思想品德 涵养 课能协助 大学生从历史和理想 的很多 素材和生动事例中，吸取 有益的精神养料，取得 真、善、美的心理启迪，正确掌握思想品德 涵养 的理论和办法 ，提升 综合素质，从而为社会培育 有用的栋梁之才。 我觉得思想品德 与法律基础课程是生动而活波的，教师 从我们的心理实践 动身 给我们传经授道，为我们的大学生活增添了更多 清爽 的气味 。当我看到更多 同学那么积极地举手提问 ，当我看到我们不同院系的同学聚在一同 高谈阔论的时候，我真的觉得 到一股激烈 的震撼，我意识到本人 在学会交融 和大胆。还记得教师 把我们分红 几个小组，让我们实验 哪个组在一张报纸上站的人最多。事先 我像个指挥官一样规划 我们组的计划，最后我们组拿到了第一名。成功的喜悦和教师 对我们分数 的一定 是令我难以忘怀的。 此门课程的开设是贴近大学生心理实践 的，它对大学生的心理塑造和自我看法 有着重要的意义。我们可以从以下几点进行剖析 。 首先，增强 对思想品德 与与法律基础的学习有助于大学生完成 从中学到大学的转机 ，更好地顺应 大学的学习，完成大学期间的开展 职责 。从中学到大学的转机 ，是大学生人生开展 中的一个重要阶段，将禁受 多方面的新考验。它既是一种应战 ，同时也意味着开展 的机遇。但是 ，由于当代社会背景以及个体特点及其阅历 的缘由 ，近年来大学生在这一转机 进程 中遇到的难题 更为突出，严重地影响大学生教育职责 的完成及个人的片面 开展 。过关学习“思想品德 涵养 ”课程，有助于大学生提升 自我素质，添加 应对理想 中各种应战 的才能 ，尽快顺应 新的学习生活环境，完成大学期间的各项开展 职责 ，成为社会开展 的有用之才。 其次，增强 对思想品德 与法律基础的学习有助于青年学生积极讨论 人生的详细 难题 ，从生活实践 动身 ，处理 学习生活中遇到的难题 ，不时 提升本人 的品德 素养和处置 实践 难题 的才能 。随着大学生离去 家庭并逐步 融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会开展 的详细 难题 ，并引发有关人生和社会难题 的相应思索。“思想品德 涵养 ”课程针对大学生开展 进程 中的这一特点，从大学生在大学期间面临的详细 难题 动身 ，进而透过详细 景象 讨论 人生和社会开展 的哲理难题 ，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，防止 西方资本主义价值取向的搅扰 ，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为本人 的成才拨正航向。 最后，过关对“思想品德 涵养 ”课程的学习，还将有利于青年学生不时 地完善本人 ，完成 自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体开展 的目标，同时也是社会主义品德 建立 的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建立 进程 中承担了重要责任，党和政府对此也寄予 了殷切希望。过关课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优秀 传统，吸取 世界各民族文明 的精髓 ，并在当代社会主义古代 化的实际操作 中不时 提升 自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级兴趣 的人，无愧于时代与民族的重托，真正展示 本人 的人生价值 “思想品德 涵养 ”课程是融教学与实际操作 于一炉的，过关选修学习的方式对大学生的思想品德 素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在承受 了对思想品德 与法律基础课程学习当前 ，我愈加 明白 了本人 的人生定位。我深知本人 的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能遗忘 历史。前事不忘，后事之师。继续承继 爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优秀 传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史要求 下，承继 爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以酷爱 祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本门槛 。 在我们的生活中，我们不能疏忽 一个难题 ，它就是价值观难题 。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处置 价值难题 ，特别是那些普遍性价值难题 所持的立场、观念 、态度的总和。价值观特有的方式 ，是人们头脑中有关的信心 、信仰和理想系统。在理想 生活中，无论是社会的经济、政治、品德 和文明 范畴 ，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值难题 。人们如何了解 和看待 这些难题 ，内心深处终究 相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根究竟 反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会位置 、生活方式和要求 相联络 的，是基于自身利益和需要的产物。正由于 如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了主动 与自觉 、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和水平 上的差异 。一种价值观能否 迷信 、合理、先进，归根究竟 要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、要求 和需要，能否 同事物开展 的规律和人类历史进步的趋向 相一致。 “小年强，则国强；小年弱，则国弱。”过关对思想品德 与法律基础我们对把本人 的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度，努力学习迷信 文学知识，不时 提升 本人 的品德 素养和法律意识，做一名对人类对社会有益的建立 之才。18

这门课程的学习已接近结束 ,回忆 一学期以来的点点滴 滴,在学习这门课的进程 中,我有许多珍贵 的收获,也有许多深切的感悟。 首先,就是态度。态度决议 思想,思想决议 举动 ,而举动 便决议 着你的收获。就其课程 自身 来说,《思想品德 涵养 与法律基础》是一门具有激烈 的政治性和思想性的课程,所要研 究的都是诸如世界观、人生观和价值观以及历史使命与成才目标这些笼统 的理论。在一开始 接触到它时,我总觉得 这些都是不实在 际的,是远离我的生活的,所以并未对它发生 浓重 的 兴味 ,因此 态度也不是很注重 。但是,当我在平常 的学习生活中感到怅惘 、焦虑,手足无措 时,我便尝试着用书中用教师 讲过的一些话来引导、激励 本人 ,让本人 对今后的学习生活进 行考虑 而重新取得 了目标和动力。尝到了它给我带来的甜头,我才逐步 意识到,这就是那些 我在平常 学习中不以为意的知识的用处 所在,于是我对它的态度也渐渐发生着改动 。上课时 我坐的座位不时 的向前移,听课时越来越仔细 ,书上的笔记也越来越多...对它理解 的越多, 就发现本人 懂得的越少,于是我从心底里开始认可、接纳偏重 视它。希望过关本人 对它的认 真学习,可以更好的运用它来协助 处理 我所遇到的难题 。过关态度的转变,我把对它的学习 由主动 化为了主动,在学习中收获了知识与高兴 。 第二,就是参与。我是一个不太敢在众人面前落落大方的论述 本人 观念 或是展现 本人 的 人,并且关于 相似 的活动也并不非常 关注。所以不断 以来,在学习这门课的进程 中,我乐于 参与的,就只是观看每次课上或课间教师 所放的课程所触及 到的视频。但当我看到课上更多 同学在教师 的引导与奖励 之下那么积极地举手发言、发问 ,尤其是在后来观看那次教师 及一 些同学组织的精彩剧烈 的争辩 赛时,我真的觉得 到一种激烈 的震撼。一个人能否更好的生长 , 要看他把本人 至于怎样的舞台之上。由于本人 的害怕 与不自信,我放弃了一个又一个的舞台。 教师 把课程设计的生动生动 ,并用心良苦的为我们提供了许多参与的时机 ,但是 我本人 并没 有好好的掌握 ,没有积极参与,利用这些难得的时机 锻炼本人 。这使我感到遗憾,但同时我 也因而 而下定决心改动 这一场面 ,看到本人 今后需要为之努力 的方向。 第三,就是感悟。首先是学习方面:教师 在课上曾出现 过许多的材料 ,有关于学业的, 有关于工作 的,我看到这些,一方面为本人 平常 的虚度光阴而感到悔恨 ,一方面为本人 当前 的出路而发生 危机感,从而坚决 本人 一定要努力学习的决心 。其次是生活方面:学习到怎样 做好平常 的言谈举止、待人接物,意识到要留意 节俭 节俭 、孝敬父母,另外还懂得要知法、 守法,碰到身边守法 的事情如何正确的维权或是调停 。再次是爱情方面:教师 上课时讲到的 马克思与燕妮的真爱故事以及柏拉图与苏格拉底对爱情的感悟,对我震动 很大。引导我树立 追求真爱,珍惜幸福的正确爱情观,把爱情融入理想,给本人 的人生及爱情赋予真正的含义。 此外,一个人在生长 成材的路途 上并非只要 鲜花,因此 要坚持 乐观向上的人生态度,在生活 实际操作 中不时 磨练本人 的意志,完善本人 的人格,不时 提升 本人 的个人涵养 。 大学的生活是丰厚 人生的一种历程,为生长 提供宽广 的平台,是人生品德 意识构成 、发 展和成熟的一个重要阶段。在这个时期构成 的思想品德 观念对一个人的影响尤为重要。相信 我从这门课中吸取 到的有益的精神养料,取得 的真、善、美的心灵启迪,一定会使我的大学 生活丰厚 而精彩!13

学习《思想品德 涵养 与法律基础》的心得和领会

簇新 的大学生活让我们这些还有点朦胧的重生 感到新颖 却又手足无措 ，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的难题 ，需要我们去面对去考虑 去处理 ，去顺应 转变,安康 生长 ；树立理想,掌握 人生；提升 涵养 ,完恶人 格。但是，人的思想总是随着本人 的生活阅历、人生的阅历 而丰厚 的，本学期，我们系统学习了思想品德 涵养 ，结合对《思想品德 涵养 》课程学习的感受，所见所闻所思，谈一些本人 的领会 和追求。

《法律基础与思想品德 涵养 》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指点 ，进行以为人民服务为核心、以集体主义为准绳 的社会主义思想品德 涵养 教育，使我们大学生树立迷信 的世界观、人生观和价值观，构成 良好的思想品德 质量 、将本人 培育 成为有理想、有品德 、有文明 、有纪律的一代新人。其中，政治涵养 是核心，思想涵养 和品德 涵养 是重点，心理涵养 是基础，学习成才涵养 是动身 点和落脚点。详细 可以分为顺应 转变、安康 生长 ；树立理想、掌握 人生；提升 涵养 、完恶人 格三个局部 。思想品德 涵养 的学习重点，在顺应 转变、安康 生长 局部 ，是充沛 看法 本人 所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义古代 化建立 而努力学习的决心；树立迷信 的世界现和坚决 正确的政治方向和政治态度。在树立理想、掌握 人生局部 ，是树立高尚 的理想、迷信 的信心 。树立正确的人生观、价值观；做坚决 的爱国主义者和共产主义接班人。在提升 涵养 、完恶人 格局部 ，是培育 良好的品德 质量 ；承继 和弘扬中华民族优秀 品德 传统；培育 完善的人格和良好的心理素质。

人生的意义在于不时 地提升 ——顺应 转变、安康 生长 。我以为 ，思想品德 涵养 的学习重点，是在充沛 看法 本人 所处的时代特征、历史使命与成才目标和顺应 转变、安康 生长 方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分红 若干个阶段，大学似乎是最美妙 、最重要的一段阅历 。在《思想品德 涵养 》课程中的第一章，就为我们详细而系统地引见 了大学生活，使我们对本人 的大学环境有了片面 的理智 看法 ，在一些突入其来的难题 ，有了应对思想预备 和看法 办法 ，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对重生 的我们，面临的难题 和思想心情 不可胜数 ，环境的生疏 、生活的顺应 、学习的压力、心情 的动摇 ，总能在人最软弱 的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘谨 ，自在 多了一些；少了催促 ，主动 多了一些；少了古板，灵敏 多了一些。这些新的变化门槛 我们学会承受 并且顺应 转变，健安康 康地生长 。《思想品德 涵养 》课中从不同角度引导大学生正确看法 大学及其大学生活，迅速调整方位，积极顺应 大学生活。

人生的质量 在于不时 地净化 ——树立理想、掌握 人生。在《思想品德 涵养 》课里，对树立理想、掌握 人生方面，我以为 ，要树立好高尚 的理想、迷信 的信心 ；树立好正确的人生观、价值观，做坚决 的爱国主义者和共产主义接班人；树立好为社会主义古代 化建立 而努力学习的决心；树立好迷信 的世界现和坚决 正确的政治方向和政治态度。

首先，要在掌握基础知识上下功夫。

学习如建筑。众所周知，楼房越是高大，根基就是越要巩固 ，否则，再美丽 的外观也是无济于事；异样 道理，要学好一门课，首先要在掌握基础知识上下功夫，虽然 基础知识看似复杂 、单调 、甚至于庞杂或琐碎，但基础不扎实，就很难深化 ，破费 再大的气力，终究是收效甚微。

其次，要多动脑筋、勤于考虑 。

学习是件苦差事，特别是关于 广阔 的自考生，更是如此。由于 自学不象在校生那样有方便 要求 ，在学习中遇到难题 ，可以随时随地向教师 和同学讨教 ，所谓自学，说穿了就是：本人 是“自我”学习的设计者；本人 设立目标、本人 制定计划、本人 安排时间、本人 发现和处理 难题 。这之中的困难、困惑、甚至是困扰……是可以想象的。但任何事物都有两重性，客观状况 的不尽人意，却可以锻炼自学者的各方面的才能 ，特别是关于 多动脑筋，勤于考虑 的习气 的培育 和构成 ，乃是一个绝好的时机 。古语有“书读百遍，其神自现”的说法，所谓的“自现”，决不是本人 呈现 ，而是过关多动脑筋、勤于考虑 的独立进程 才得以完成 的。一本书，从厚到薄，再从薄到厚，是要破费 时间和精神 的，只要 把书从“厚”啃到“薄”，就剩下提纲挈领了，其他 局部 全被吸收了，此后 ，再复原 回去，经过数个回合，融会贯穿 ，变成本人 的东西，运用自如，对答如流，也就不担忧 考什么了。而这之中，不多动脑筋、不勤于恩考，行吗？在卷面中，还有的考生连题都没细心 看，就把另一个题的答案，原封不动的搬上了。有的将简答题，做成了阐述 题。这都是没有多动脑筋仔细 考虑 的结果，或许 基本 就是概念不清。自考题目 的第二局部 ，即三、四题，前者是简答题，后者是阐述 题。所谓“简”，就是把主要的内容，答复 出来就可以了，不必 解释，不要小题大做。由于 这样做的结果，既不契合 门槛 ，又浪费了本人 的时间，等到做后面的题时，就来不及了。考试第一重要的是掌握好时间，其次就是审题。答复 难题 时，张冠李戴、小题大做、“大事化小”，多半都是在审题上出了缺点 。就阐述 题而言，所谓“阐述 ”，则是又要理论、又要叙说 ，其中包括 有论点、论据、阐述 和结论，很有点小论文的滋味 才行。可是我们有的考生，只写了几条摆在纸上，光有筋，没有肉：也有的洋洋大观，没有论点，重点不突出。这些都是应该克制 的。

再次，也是最重要的，那就是要联络 实践 。

理论不联络 实践 ，等于一纸空文。答复 难题 时，不联络 实践 没有说服力。在自考题目 中，已经 有一道关于集体和个人关系的难题 ，只答出三个要点的就给3分。三个要点大约 是：1是集体利益和个人利益是矛眉统一体；2是集体利益高于个人利益；3是注重 个人的合理 利益。而这第3条，简直 80％以上的人没答出夹。令人沉思 ！由于时间所限，暂谈到此。祝大家好！作者：中国人民大学刘秉淑

1、坚决 理想信心 ，永葆思想上的纯真 和先进。理想信心 是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必需 把理想信心 放在首位，把它作为本人 的立身之本、努力 动力和行为坐标。要仔细 学习《思想品德 涵养 》课程，着眼于实践 学业的运用、着眼于对实践 难题 的理论考虑 、着眼于新的实际操作 与开展 ，做到理论与实践 、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不时 提升 政治敏锐性和鉴别才能 。 2、勤劳 刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚决 来自于理论上的清醒，只要 勤劳 学习，才能有坚决 的政治信心 和判别是非的规范 。为此，要实在 把学习作为本人 的第一需要，坚持用迷信 理论武装头脑，不时 加强 学习的主动性、主动 性，强化系统性、条理智 ，以勤劳 学习为先导，提升 专业程度 和职业 才能 ，为发明 性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实践 和专业的需要，端正学习态度，完善学习计划，空虚 学习内容，锲而不舍 地学习政管理 和业务知识。不只 向书本学，更要向实际操作 学，向教师 学、向同学学；不只 要学得进，还要拿得出，注重学致使 用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业效果 。 3、勇于开拓创新，永葆学习中的活力 和生机 。大学学习生活中，担负着专业学习的重担 ，面临的职责 是艰难 而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实际操作 ，不时 总结以往学习的经历 ，谋划新思绪 ，采取新举措，首创 新场面 。今后的学习中，本人 要进一步发挥积极性、主动性和发明 性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广范畴 地摄取知识，把学习这“第一要务”表现 在业绩中，使大学的生活更有意义和生机 。 大学生在于不时 地涵养 人格 ——提升 涵养 、完恶人 格。人的实质 ，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生常常 考虑 的难题 ，当代大学生生长在变革 开放年代，置身于多元的文明 背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会理想 和新旧体制转换进程 中呈现 的矛盾和难题 ，使其人生选择尤为困难 。

在学习《思想品德 涵养 》课程中，我以为 ，政治涵养 是核心，思想涵养 和品德 涵养 是重点，心理涵养 是基础，学习成才涵养 是动身 点和落脚点。在提升 这些涵养 和完恶人 格方面，门槛 我们做到培育 良好的品德 质量 和承继 中华民族优秀 品德 传统；培育 完善的人格和良好的心理素质。

学了《思想品德 涵养 》后醒悟 ，作为一名大学生，必需 把理想信心 放在首位，把它作为本人 的立身之本、努力 动力和行为坐标。要仔细 学习《思想品德 涵养 》课程，着眼于实践 学业的运用、着眼于对实践 难题 的理论考虑 、着眼于新的实际操作 与开展 ，做到理论与实践 、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不时 提升 政治敏锐性和鉴别才能 。“正确看法 个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只要 正确看法 个人与社会、国家的关系，摆正自我的地位 ，才能正确答复 人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等难题 。勤劳 刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚决 来自于理论上的清醒，只要 勤劳 学习，才能有坚决 的政治信心 和判别是非的规范 。为此，要实在 把学习作为本人 的第一需要，坚持用迷信 理论武装头脑，不时 加强 学习的主动性、主动 性，强化系统性、条理智 ，以勤劳 学习为先导，提升 专业程度 和职业 才能 ，为发明 性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、规范 讲起，大学生应该正确看法 美与丑，正确处置 真善美的关系，发明 美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培育 安康 的审美情味 ，构成 高尚的审美情味 ，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信誉 经济。做老实 守信的大学生是对本人 肯定 的门槛 ，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想品德 涵养 的主要内容。

大学的生活是丰厚 人生的一种历程，为我们大学生提供了一个宽广 的生长 平台，我们要抓住眼前的任何时机 去锻炼本人 ，历练本人 ，空虚 本人 。一个学期下来，我禁受 了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在教师 们的教诲 下、同学们的协助 下，特别是学习《思想品德 涵养 》课程后，我对大学生活和学习环境充溢 了酷爱 ，以一种平和的心态处事，过关一些有益的活动，锻炼了本人 才能 ，加强 了本人 的人格素质，完善了本人 人格魅力的涵养 和熏陶 。

但我不断 都是很认可张教师 的课的。首先，张教师 的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，张教师 的课堂确实 很生动，让更多 同学遗忘 了看课外书，最后，张教师 的课一次次让我从堕落中清醒，虽然它起的作用很小，但却是不可无视 的。这是关于 自学考试中，思想品德 涵养 与法律基础这门课程应该怎样学习？的解答。26

政治立场必需 要坚决 ，在懂得基本的马克思主义哲学的基础上，思想品德 涵养 与法律基础这门课是很容易过关的35

看法 ：

离开 大学后，我学习了《思想品德 涵养 与法律基础》这门课程。该课程分两局部 ——思想品德 涵养 局部 与法律基础局部 。

学习思想品德 涵养 局部 ，关于 促进我们德智体美片面 开展 具有重要意义。能协助 我们树立正确的世界观，人生观，价值观，为我们打下扎实的思想品德 基础，而且可以 教育我们大家怎样处置 好理想与理想 、个人与集体、竞争与协作 、自在 与纪律、友谊与爱情、学习与职业 等关系。我们刚迈进大学校门，学习思想品德 涵养 ，会让让我们学会珍惜生活，树立远大理想，领悟人生真理 ，增强 品德 涵养 ，培育职业精神。

学习法律基础局部 ，过关教师 对法律各方面的引见 ，使我对法律有了一个全新的看法 。作为一个大学生，加强 法律意识，了解 我国社会主义法制，可以让我们更好加强 国家平安 意识，掌握国家平安 法律知识。理解 法律制度，能让我们主动 恪守 法律，主动 实行 公民的基本权益 和义务。同时也让我意识到我们每一个人都应该知法、懂法、守法、用法，学会用法律手段来维护自身权益 。

我们的《思想品德 涵养 和法律基础》课触及 的内容非常 普遍 ，并且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，就必需 要有迷信 的态度和正确的办法 。

第一，要注重基本理论和基本观念 的学习。学习思想品德 涵养 课，首先要仔细 学习它的基本理论和基本观念 ，掌握其精神本质 ，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。这是学好思想品德 涵养 课的基础，它对提升 我们大学生自身的理论素质和看法 难题 、剖析 难题 、处理 难题 的才能 具有重要的意义。

第二，要注重理论联络 实践 ，在比较中学习。我们如今 正处于社会转型期，学会运用这些观念 ，剖析 看法 理想 难题 ，理论联络 实践 ，这关于 当代大学生来说，尤为重要。在比较与鉴别中学习，对当前 我们走向社会，看法 社会有很大协助 。

第三，要注重举动 ，在实际操作 中学习。知行统一，强调践履，这是由思想品德 涵养 课的特性所决议 的。我们过关学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因而 ，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就门槛 我们在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从本人 做起，从如今 做起，边获知边践履，从而不时 提升 思想品德 境界，到达 完善自身的目的。

《思想品德 涵养 与法律基础》一书中的理论知识可以说是人类几千年来开展 的效果 的重要组成局部 ，是我国经济社会临时 开展 实际操作 经历 的总结。他们源于实际操作 ，同时也经过了我们的先辈们实际操作 的检验，还必将成为我们新世纪一代作为自身开展 以及投身祖国建立 的理论武器。

以上就是我对《思想品德 涵养 和法律基础》这门课程的看法 ，过关学习这门课程，让我明白 了本人 前进的方向，熏陶 了思想品德 情操，加强 了法律意识，为当前 的学习打下坚实的基础。

建议：一、注重内容的片面 性，特别是书本与视频相结合。

二、 创新教学形式 ，复原 学生为主体。应给同学们多一点宣布 本人 观念 的时机 ，还有每期应该组织我们走出教室实际操作 一下。这是关于 自学考试中，思想品德 涵养 与法律基础这门课程应该怎样学习？的解答。21