非常 钟的心理教育关于厌学的剧本，谢谢。

走出厌学之痛剧情简介 这是一个新疆内高班学生的真实故事。一个分数优秀的学生由于到了一个新环境想念家乡，由最后的学习不顺应，到后来的心情失控，一度胆小、抑郁、敏感、软弱、焦虑，直至后来构成严重的厌学心理，彷徨在退学边缘。在心理教师8次心理咨询的协助下，这位学生领悟到逃避只会让难题越来越严重，只要寻求专业的心理咨询并主动处理才是应对学习压力最好的方式。最终，她不只走出了厌学之痛，而且心灵拿到生长。 人物引见马瑞: 饰演 努尔比亚 努尔比亚：饰演心理教师任红梅：饰演金教师 艾尼：民族部主任麦尔哈巴：饰演麦尔哈巴 昌美霞：饰演同学甲库尔班江：饰演同学乙 阿卜力孜：饰演同学丙陈阳：饰演旁白 道 具长椅、书包、课桌椅若干、咨询预定单、试卷、手机、伞、民族服装 第一幕 满怀希望时间：新学期开学的第一天地点：邗中校园音乐《我的将来不是梦》响起旁白：带着美妙的梦想和家乡人民的希望，一群内高班学生背着行囊走进了邗中校园，努尔比亚作为其中一员走在中间，不时和其他同学交谈，有时还传来阵阵笑声。努尔比亚：哇，校园真美！我一定要在这里好好学习（她在心理暗暗下了决心）学生甲：这里的教师看上去很亲切！同学看上去那么平和！学生乙：我们这新学校能抵得上老家的两所啊！真大！学生丙：虽说我们来自新疆各地但聚集在这里就是我们的缘分，如今咱们就是一家人，我们要拧成一股绳。一同努力一同报效祖国。学生甲：如今的我们不只代表个人，更代表新疆各族人民，所以我们要努力学习！学生乙：说的对，我们一定要好好学习，不能让家乡人民绝望。努尔比亚：恩！我们要与内地的同学教师友好相处，要相互协助相互了解相互关爱！！学生丙：我们来做个商定吧！大家：好的。（几个学生把手搭在一同，异口同声“一、二、三，加油！） 第二幕 跌入低谷 时间：一个月后的课间地点：教室音乐《想家的音乐》响起旁白：努尔比亚有了更多变化，不再像刚来那阵子那样生动开朗，她如今变的很安静，很少跟同学在一同聊天，只是偶然和同桌麦尔哈巴说说话。努尔比亚：（正在发愣，一脸的忧伤）麦尔哈巴：（碰了一下努尔比亚的肩膀），你又在想什么呢？方才上课你仿佛又没有怎么听哦！努尔比亚：我又想家了！麦尔哈巴：你总是这样一天到晚想家也不是方法啊！你要是真的想家那就把它变成你学习的动力。不是很好吗？努尔比亚：谢谢你（很羞愧的），你清楚我不是不想努力，而是我真的听不进去！我控制不了我的大脑，总是胡思乱想（焦急地在练习本上算起来），你看我如今好多题都不会做了，我究竟该怎么办呢？（其他同学欢声笑语）麦尔哈巴：标题做不出来的时候就先停下来休息一下，让我们跟他们玩一会吧！（有几个人在旁边做游戏）努尔比亚：你去玩吧，我真的落了好多功课，我要赶快补呢。旁白：课间的时候麦尔哈巴跟其别人一同玩，而努尔比亚一个人还在用功学习，一天到晚都在学习，但只要她本人清楚究竟学进去了多少。不久，期中考试试卷发下来了，努尔比亚的分数居然是班上倒数。努尔比亚：（将试卷揉成一团，然后又展开撕碎）我曾经很用功了，怎么分数还这么差呢？我拼命学还不如那些没有我仔细学的同学呢！（自言自语），我是不是太笨了？麦尔哈巴：（麦尔哈巴考的不错，她在抚慰努尔比亚）不要忧伤，下一次再努力嘛？努尔比亚：嗯，我觉得我这样下去，真要完了，我对不起本人的爸爸妈妈，更对不起学校的教诲。麦尔哈巴：也许你的学习办法有难题，你总是想家可能对你学习效率有影响。（努尔比亚不想再说话）音乐《我是一只小小鸟》 响起旁白：努尔比亚清楚麦尔哈巴剖析的有道理，但是她开始选择了逃避，开始破罐子破摔，开始放弃学习。渐渐地大家发现努尔比亚十分缄默。第三幕 苦苦挣扎时间：一年后地点：邗中校园音乐《二泉映月》响起旁白: 班主任找她谈了好几次，她的家人很焦急，在不时地抚慰她。但她一味沉醉在本人的心情里，一次次的考试一次次的绝望，努尔比亚变得更消沉更丢失，想家的欲望愈来愈强。不论上课还是下课都在发短信给家人，甚至上课的时候也跑出教室给家里打电话。努尔比亚：（又给家人打电话）妈妈，我真的上不下去了，我真的想退学。妈妈：不行，你不要老是想着退学，你如今是学习知识的大好时光，你不学习你回来能干什么啊？你是我们父母的自豪，他人都羡慕我们有你这样的女儿，你要是如今回来，多丢脸啊！努尔比亚：我真的不想上了。我希望妈妈爸爸能了解我。爸爸:我的好女儿，不要这样想，要好好学，要争气！如今退学了，当前能干什么啊？旁白：努尔比亚坐在长椅上，拿出纸和笔开始给民族部谢主任写信,这是她第二次写退学请求了。旁白：谢主任又一次看了她的退学请求，他决议再找她好好谈一下。谢主任：努尔比亚，你不要忧伤，有什么困难说出来，我们帮你。努尔比亚，谢谢你，谢主任，我想退学。（很忧伤很伤心）谢主任：你是想家是吗？千里之外远离家人，难免想家，我了解你，英勇点，坚持究竟就是成功。努尔比亚: 谢主任，你就让我退学吧，我真的学不下去。谢主任：希望你能改动主意，静下心来好好学习。努尔比亚:谢主任，我清楚了，谢谢你！（谢主任送努尔比亚离去）旁白：谢主任的激励和抚慰对努尔比亚没有任何协助，由于她的功课如今真实太差了，她对本人失去了决心，她变的很孤僻，总是一个人不停地在校园里彷徨游荡，象丢了魂似的。班主任：努尔比亚又到哪里去了？大家快去找找。旁白：教师、同学不停地找她，后来在校园的长廊里发现了她。麦尔哈巴：你怎么不顾教师，同学以及关怀你的一切人的担忧，就这么随心所欲的溜走?你太让我们绝望了?有什么话你说出来，你一个人总这么跑出来想什么？努尔比亚：我想一个人静一静，你们不要找我。同学乙：你怎么能这么说话？难道你遗忘我们现在的商定，我们如今代表的是新疆四十七个民族啊。努尔比亚：我没有忘，我永远都不会遗忘，你以为我不想仔细吗？但难题是我学不进去。（低着头坐，快要哭了），但是我想在想把一些难题想清楚，然后再好好学习。同学丙：我清楚你也很想努力把分数提升上去，但你想想，你总是这样想来想去不举动也不是方法，对吧？！我们如今要把压力变成动力，不能就由于想家而放弃一切！大家（一同）：跟我们回教室吧！旁白：努尔比亚低着头，哭丧着脸跟着同学回到了教室旁白：一个星期后教师：同学们啊！我们来这也不是一天两天了，第一学年也完毕了，如今是高二了。考试试卷同学们都拿到手了吧？！好好考虑一下本人哪个地方出错了，教师先不讲，等你们订正完了教师再讲，好啊？！（边说边离去）旁白：她最近对他人的一举一动都很敏感，同学把笔放在桌子上发出细微的声响都让她很难受。努尔比亚跟同桌虽然还是好朋友，但是关系也很紧张，麦尔哈巴每天放笔的时候都小心翼翼。麦尔哈巴：（由于考试分数达不到本人的门槛而有点烦）又由于我的粗心，这次还是做错了不该错的题（把比往桌子上一扔盯盯得看着试卷眨眼）努尔比亚：（声响很低）人家都曾经进入到班上前五名了却还在埋怨，我呢？整天就是这副容貌，又不学习又不玩儿。（很烦的样子）麦尔哈巴：（把书悄悄地丢在桌上）真让我绝望。努尔比亚：（缩起来）怎么把书放得那么重啊，是不是我又让她生气了，（又缩了一下）下课铃响起（努尔比亚直接起身离去）麦尔哈巴：你又怎么了，是不是由于我放重了书（自言自语，想一会儿便起身去追）（看到走在前面的努尔比亚喊道）麦尔哈巴：努尔比亚，你等我一会儿，我真的不是有意的。我真的曾经很小心了。努尔比亚：我清楚你曾经很小心了，但是我听到这个声响心里真的还是很惧怕（继续往前走）麦尔哈巴：对不起，你心境不好，我陪你走一会吧。努尔比亚：不要，（边擦眼泪边说）你别过去，我不想让你看到我这个样子。麦尔哈巴：（停住脚步）好吧，但希望你能快点好起来。（很关怀的）别忘了待会儿还要上自习（边说边回头朝教室的方向走）努尔比亚：好的（麦尔哈巴走了）。旁白：面对同学的关怀，努尔比亚觉得这是一种同情，是一种怜惜。她已经那么优秀，如今居然成了他人不幸的对象。努尔比亚：（放声大哭）我真的好难受！（她哭得天昏地暗，她的身体真的承受不了，简直昏厥过来）旁白：如今努尔比亚均匀每两天就要大哭一次，只需一哭，就没有方法中止，都要在半个小时以上，眼睛近视的度数都加深了努尔比亚：我究竟怎么啦？我怎么这么没有用？我不能再这样下去了。旁白：上课了，努尔比亚没有回班，她不知不觉地往心育中心走去，这是她第十次想去心育中心了。之前她不断在咨询室门外彷徨，不敢进去，她不清楚心理教师能不能帮本人，不过，这一次她鼓起勇气第一次迈进了门。努尔比亚：教师，您好，我叫努尔比亚，我想咨询。心理教师：（正在忙着，抬起头，亲切地说）你好，今天的咨询曾经安排好了，看你仿佛很焦急，我可以给你安排在明天，你看行吗？努尔比亚：行。心理教师：你先填个咨询的预定表，把你需要处理的难题写下来，明天来做咨询，好啊？努尔比亚：恩，好的，教师。（填好预定表，递给教师）心理教师：那先这样，我们明天中午见。旁白：第二天，努尔比亚走进了咨询室，开始了心理咨询。旁白：10分钟过来了……20分钟过来了……30分钟过来了……一小时后，咨询完毕。努尔比亚：教师，谢谢你，我觉得好多了，真的谢谢你。心理教师：心理生长是个临时的进程，建议你最好一个星期来一次。做一段时间，才会正在有效果。努尔比亚：教师，我清楚了，我会来的。旁白：但一个星期后，努尔比亚没有来，她不相信有谁能真正救本人，她的脚步仍然是那么的沉重… 第四幕 呈现转机时间：十天后地点：楼梯口旁白：努尔比亚由于一点点小事情，又一次心情失控，在风雨中走来走去。 金教师（打着伞）：全身都湿透了,怎么还说没事呢!我的孩子冷坏了吧?(说着脱掉外套披在努尔比亚身上)快和金教师到办公室喝杯热茶暖暖身子好吗?(搂着努尔比亚的肩预备离去…)努尔比亚:(走了不到两步便停下来挣脱金教师止步不前)金教师;怎么了?怎么不走了呢?努尔比亚;不!我不想去了!同学们一定会笑话我的!一定定会的! 我想去要找心理教师……(心情越来越冲动逐步抽咽起来)金教师:别哭好吗?他们不会笑你的,金教师向你保证!跟金教师回去好吗?努尔比亚:不 不 我一定要去找心理教师。如今我曾经做好了临时咨询的预备。金教师:你看，雨下的这么大，天也曾经这么晚了。也许心理教师曾经。下班了金教师:一定要去找心理教师吗？ 有什么话先跟金教师说，好吗？跟金教师谈不可以吗?(着急状、关怀状)努尔比亚:不，不是这样的,我也不清楚为什么，我如今特别想和心理教师聊一聊。金教师，你不要误会,好吗?(歉疚状,惧怕金教师误会本人,)金教师:那你不要哭了,好吗?我如今就试试联络一下心理教师,说不定她如今就在校园里.在大雨中会感冒的.(悄悄的拉起努尔比亚的手,唯恐再次损伤到她敏感的神经)努尔比亚:（无语，不时发抖）旁白：心理教师正在给一个高三的学生做咨询候，这时，金教师开始打电话。金教师: “心理教师，你好，我们这有一学生，总是哭，我们怎么劝也没有用，她想找你，如今，你有空吗？心理教师，（有些疲惫）你就让她过去吧金教师：（对着努尔比亚）你如今就去吧，她在呢。旁白：（心育中心）心理教师正预备送走刚刚承受心理咨询的高三学生，在心育中心的走廊上，看到了被雨淋湿的努尔比亚。心理教师请她走进了心理咨询室。心理教师：努尔比亚来啦！来！咱到里面来谈。（两个人边说边一前一后走进个体咨询室）心理教师：上次来了，后来怎么没有来？努尔比亚：对不起，我失约了，说假话，我对本人没有决心。心理教师：那次回去有什么变化吗？努尔比亚：没有什么变化心理教师：再细心想想。努尔比亚：有，（笑了一下）以前两天哭一次，如今一个星期哭一次。不过超越一个星期，我就又不行了。心理教师：以前两天哭一次，如今一个星期哭一次。这就是效果啊!旁白：10分钟过来了……20分钟过来了……30分钟过来了……一小时后，咨询完毕。心理教师：今天的咨询就到这里了，当前一定要坚持来哦！努尔比亚：是啊，我当前一定会坚持来。旁白：之后每个星期三，心理教师都给努尔比亚做一次咨询。一个月后，努尔比亚到心育中心曾经成为习气，不去会十分难受。 第五幕 脱胎换骨时间：两个月后地点：教室旁白:大家都诧异地发现，努尔比亚又变了，这次变的很阳光很开朗。同学甲：你们发现没有，努尔比亚再也不闹退学了！同学乙：上课也不发愣了。脸上还总是笑咪咪的，不清楚有什么开心的事情？同学丙：以前总是哭，没完没了的哭，跟之前比，如今可以说象换了一个人啊，真是脱胎换骨。（大家一同过去问麦尔哈巴）努尔比亚如今怎么变好了？麦尔哈巴：有秘诀啊大家：（一同）什么秘诀？快告诉我们啊（很猎奇）（努尔比亚微笑地走进教室）同学甲：努尔比亚，有件事情想问你，可以吗？你不会生气吧努尔比亚：你们问吧（笑着说）同学乙：真不生气吗真的，你们放心吧同学丙：你以前不怎么跟我们说话，整天都不高兴，如今你的心境总是那么好，麦尔哈巴说你有秘诀，是什么啊。（努尔比亚和麦尔哈巴相视一笑）努尔比亚：我进行了心理咨询。同学甲：心理咨询？你是说学校心育中心的心理咨询吗？心理咨询真的有用吗？努尔比亚：是啊，真的有用，我开始也不相信她可以帮到我，但如今我要说，真的有用啊！同学乙：心理咨询究竟是怎么做的?是不是跟班主任找我们说话一样啊努尔比亚：不一样，是两回事哦。同学丙：究竟怎么不一样呢，你详细跟我们说说。旁白: 努尔比亚和同学一同分享交流了本人咨询中的感受，并引见了心理教师采用的心理咨询和医治的办法，如，认知行为疗法，暴露疗法和意向对话法。同学们听的津津有味。努尔比亚：我以前不断在逃避本人面对的难题，我明白了逃避只会让难题越来越严重，寻求专业的心理咨询并主动处理才是应对学习压力的最好方式。同学（异口同声地）说：真是个奇观呀！麦尔哈巴：努尔比亚你历来不敢在大家面前唱歌，虽然我清楚你唱的很好，如今你敢证明一下吗？，努尔比亚：（深吸一口吻）好，可以。努尔比亚：我就给大家唱一首《我的将来不是梦》吧。（接着就大方地唱了起来，大家也跟着唱）全剧终来源：这是关于非常钟的心理教育关于厌学的剧本，谢谢。的解答。15

0-6岁的关键养育及弥补（回放）

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