少年儿童 英语真的有用吗？

　　我家孩子比你家孩子学英语还早一点，差不多三岁半的样子，我觉得你家老公的想法有点老旧了，我给孩子报名的时候，我家老公全力支持我，觉得孩子越早学习英语对孩子的口语越好，发音也能愈加 纯粹 。

　　其实之前给孩子报班前，我就去理解 过孩子在几岁比较合适 学习英语，研讨 标明 3~7岁是孩子言语 开展 的敏感期。也就是说，在这几年里，孩子学习一门新的言语 是速度最快的，错过了这个时期十分 惋惜 且无法挽回。我们大人不要依照 本人 的主观印象给孩子设限，而是要给孩子提供更多无限可能。很少有人清楚 ，孩子在婴儿期拥有极强的学习才能 ，这种才能 会随着孩子的生长 而逐步 削弱 。在理想 生活中有不少这样的例子，在中国的多民族混居区内，有不少人能纯熟 运用 多数 民族言语 和普通话。而在瑞士，更多 人都能同时说一口流利的法语和德语，这正是得益于当地共同 的多言语 运用 环境。所以，要想让孩子在言语 方面取得 成就，家长应尽早让孩子接触外语，这对孩子的终身 都有极大的好处 。

　　如今 大局部 小学基本上都是在小学三年级开设英语这门课程，而要是乡村 的话，就愈加 晚了，所以也能看到大局部 乡村 的孩子英语程度 没有城市孩子的程度 高，这也是一个很主要的缘由 。

　　假如 照你家孩子他爸的想法，要等到孩子大一点在学习英语的话，孩子学习英语的优势就都没了，自身 如今 孩子对少年儿童 英语学习主要缺少良好的英语学习环境，平常 生活中启齿 说英语的时机 很少，英语相关的书籍、动画片看得比较少。因而 ，家长尽量在家里给孩子发明 良好的英语学习环境非常 重要。每天让孩子在固定时间内学习英语，坚持下来，一定 有收获。另外，培育 孩子良好的英语学习习气 ，还会为孩子打下良好的英语基础。

　　假如 对孩子学习英语还有别的疑问的话，随时可以私信我！我看到后会第一时间联络 你的！

　　我两女儿幼儿园开始上英语兴味 班，如今 大的IO岁，小的7岁。昨天去观看亚洲龙舟赛，观众席上几个女老外和我两孩子聊得嗨！我20年前的乡村 出来大学生，只能傻坐着！听力和口语不如两小学生

　　当然有用了，之前见过一个孩子，也就四岁，曾经 可以用英语自我引见 了，而且很流利 很自信。让我对如今 孩子的教育也是刮目相看，孩子3岁多开始就曾经 可以开始学习英语了，这也是孩子最好的言语 学习期，在一个英语环境中，英语就会学的很好。我朋友的孩子真实 西安贝格少年儿童 学院学习的，觉得 孩子也爱启齿 说英语了，更自信了，也爱和人沟通了。

　　谢谢邀请！

　　答案是有用的。

　　缘由 是言语 的敏感期，著名言语 学家史蒂芬·平克讲过儿童是学习言语 的天才。

　　这和我们的察看 也是一致的，一个成年人到国外不论 怎么学都很难学会地道的当地语，而假如 把孩子带到国外，他就能很容易学会这门言语 ，并且说得还很地道，缘由 就是由于 孩子处于言语 的敏感期。

　　心理学家也做过相应的研讨 验证了这一点：

　　心理学家艾丽莎·纽波特和她的同事的研讨 。他们对伊利诺伊大学的出生于中、韩两国的学生和教员 进行调查 ，这些人至多 在美国待了10年。研讨 者给这些移民一份包括 276个复杂 句子的列表，其中一半的句子存在语法错误，例如”the farmer bought two pig” 和 “the little boy is speak to a policeman”。 这些错误是相关于 口语而主的，而非正式的书面文体一，研讨 者门槛 他们进行改进 。结果显示，3-7岁移民美国的被试者在得分上与美国出生的人不相上下，8-15岁移民美国的被试则随着抵达时间越晚而得分越低，17-39岁移民美国的被试表现最差。

　　那言语 的敏感期详细 来说包括 哪些内容呢？

　　1.辩音才能 ；

　　研讨 人员发现，重生 儿天生就有一种才能 ，可以 辨认 连续音域中细微的言语 变化，例如，辅音/r/和/l/，一切 重生 儿都能感知这两种音，也就是说，重生 儿是世界言语 学家，他能学会任何一种言语 ，但是这种才能 在10个月左右就会退步 。

　　2.语法才能 ；

　　研讨 人员发现，不同年龄接触语法大脑会采用不同的战略 来加工这些信息。

　　在1-3岁的时候，大脑会用左半球加工语法信息，就像母语者一样；

　　在4-6岁的时候学习外语，就需要用左半球和右半球同时加工语法信息；

　　在11岁、12岁或13岁的时候接触语法信息，此时整个激活形式 都发生异常，也就是说晚期 的时候大脑是由天性 来学习语法知识的，而到13岁当前 ，大脑则是把语法当作知识来学习的。

　　3.口音才能 ；

　　研讨 人员发现，在12岁以前学习语音越地道，但是在12岁当前 学习语音则很难摆脱口音的影响。

　　所以，言语 越早学习越好。

　　然后我们再回到你的难题 上来。

　　您孩子如今 4岁多，假设 你能在家里给孩子做一些基础的英语启蒙，然后再送到少年儿童 英语培养训练 班效果会更好一些。

　　由于 他要树立 起基本的言语 的含义与言语 之间的关系的意识，也就是能用英语听懂一些基本的对话，然后再送去培养训练 班。

　　我不清楚 您计划 让孩子学习的培养训练 班是什么样的？

　　假如 是一对一效果可能会好一些，但是一对多就要打问号了。

　　所以，我的建议是少年儿童 英语是有用的，但先别送少年儿童 英语培养训练 班，先在家里给孩子启蒙。

　　那如何给孩子在家里启蒙呢？

　　两个方面配套进行：

　　1.分级查阅 ；

　　2.看原版动画，听英语儿歌。

　　详细 做法如下：

　　1.每天拿出半个小时左右和孩子一同 读分级查阅 中的初级书，如RAZ里的A。

　　假如 您的英语不太好，可以在网上下载有声版的PDF，然后导入手机里，用手机点读，孩子跟读。

　　2.把孩子的动画片全部换成英文的，如小猪配奇、海底小纵队、狗狗巡查 队，这些在网上都有原版的动画，然后再听儿歌，如《super simple song》系列。

　　假如 想清楚 更多有关英语学习的那些事，可以关注我，在我的头条号里会不定期分享一些与英语有关的理论知识和办法 ，希望对您有用。

　　以上是我的答复 ，谢谢。

　　我是芳sir，育儿是场马拉松，我们需要迷信 的办法 引导孩子生长 ，所以我努力 于用迷信 的办法 搭建一套育儿体系，假如 您觉得我的分享有用，请帮助 点赞转发，关注我，期待我们能成为朋友。

　　假如 你对打造育儿知识体系感兴味 ，欢送 添加我为好友，期待拿到 你的协助 。

　　英语的学习就是碎碎念，所以基本的学习理念是，不求一次学多久，但需要不时 的练习。

　　比方 一周一共学60分钟，放在一同 学习的效果就不如分开，每天学15分钟的效果更好。

　　理解 了这一点，还有一点可以留意 一下，就是讲英语的学习尽量用到日常的生活中去。

　　什么意思呢？

　　就是结合生活中的种种场景，比方 家庭、超市、商场，随时利用复杂 的对话告诉孩子这是什么。

　　我谈的更多的是家庭中辅导孩子学习英语的办法 ，至于培养训练 机构，假如 频次足够，效果自然也是极好的。