幼儿心理询问幼儿特别惧怕某教师不愿去园,需要换个幼儿园吗

你好，我觉得可以思索换幼儿园，但是更重要的是搞清楚为什么这个孩子很惧怕这个教师，是孩子的成绩还是教师的成绩，假如发现是孩子社交方面的成绩，那应该尽快做一些心理评价； 假如是教师的成绩，那需要和教师谈谈，万一其他孩子也异样怕这个教师，那应该跟学校反映一下了。

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先理解孩子为什么特别惧怕某教师不愿去园，能否孩子有遭遇一些事情，在思索是换教师，还是换幼儿园？

孩童时期的阅历归于当前的影响是深远，注重这个成绩是好景象。

朋友，你好！从你说的状况应该是孩子遭遇什么特别事情了，但孩子表达不清，只能用不去上幼儿园这种举动来顺从。建议家长不要焦急，不要强迫孩子，更不要以为孩子变不乖了，不听话了，要耐性地探寻缘由，用了解和接纳的态度平和地看待孩子的这种变化，随着时刻的推移，能够会拿到改善。假如还变化不大，家长要慎重看待，能够孩子心灵受了创伤，需要好好去抚平。

这是很正常的幼儿别离焦虑呀！宝宝不断以来都是跟家人在一同，如今忽然上幼儿园了，要一天的时刻才跟家人见面，在这是一个顺应的过度了，大人要多跟宝宝交流，多说幼儿园教师小朋友的好，让他对幼儿园发生信任！让他对新环境不在感到生疏！这个也得多跟教师交流，让教师多关注一下，让他觉得到上幼儿园其实是一件很开心的事情！

宝宝刚送去幼儿园的时候会有一段时刻不顺应，有些孩子几天后就不哭了，有些孩子 会哭一个多月甚至更长时刻，孩子的顺应水平与家长的态度有直接的关系，孩子被送去幼 儿园会哭闹，少数是由于孩子不了解大人为什么要把他送去幼儿园，觉得是家长不想要他 了，家长可以告知孩子，爸爸妈妈不是不要宝宝了，是由于小朋友长大了，需要到幼儿园 去看法新的朋友学习新的知识。

孩子面临从家庭进入幼儿园这样的变化阶段，孩子表现出心情焦虑不安和对亲人的依 恋，是很正常的，作为家长，要充沛了解孩子的这种表现，当然，不同的孩子他们的社会 顺应才能也是各不相同的，我们建议采用以下办法，来协助孩子顺利地渡过入园关。 普通状况下，孩子经过3至5天，大多都能顺利地顺应幼儿园的生活。

办法一，引见、熟习幼儿园。在家里，家长是孩子最信任的人，家长要告知孩子幼儿 园是孩子们玩乐、学习、生活的好中央，幼儿园有更多小朋友，大家一同玩，一同做游 戏，一同学身手，会十分开心。幼儿园的教师像妈妈一样喜欢小朋友，教员的身手很大， 会带小朋友玩更多好玩的游戏，消除孩子的惧怕心理。幼儿园会布置时刻，让家长带孩子 在幼儿园熟习环境，这时，家长要依据本人孩子的情况，察看孩子的顺应才能，以便采取 不同的战略。

办法二，按时接送，及时分开。面对孩子的哭闹景象，家长不能心软，要坚持准时送 孩子去幼儿园，而且，将孩子送到当前，尽量不要在幼儿园逗留，及时分开。上幼儿园对 孩子意义严重，同孩子讲道理，孩子在哭闹的形态下是听不出来的，家长分开了幼儿园， 孩子就得到了依恋目的，他们就容易对教员发生依恋转移，班级活动渐渐地就能吸引孩子 的留意，哭闹景象随之也会很快减少。在孩子刚入园的一周时刻里，家长容许孩子什么时 直接，一定要留意准时，尽量延迟一点，让孩子有一个逐步顺应的进程。

办法三，适时激励，给予暖和。孩子从幼儿园回家当前，家长要给予适时激励，让孩 子感到本人能上幼儿园是一件很骄傲的事，家长要引导孩子谈谈幼儿园中开心的事，可以 向孩子提一些成绩，如：“和小朋友们在一同开心吧？”、“今天你玩了什么好玩的玩 具？”、“在幼儿园里是怎么吃饭的？你本人吃的吗？真无能！”、“教师喜欢你吗？小 朋友喜欢你吗？”等等。经过说话，理解孩子在幼儿园状况，及时给予激励和抚慰，教育 孩子在幼儿园要恪守规则，做一个教师和小朋友都喜欢的好孩子。

办法四，信任教员，家园配合。每个家庭的状况不同，每个孩子在入园时表现出的社 会顺应状况也会有所不同。关于一些焦虑心情比较严重，长时刻哭闹不止的孩子，我们也 要区别看待。作为家长一定要信任教员，由于教员是专业人士，协助孩子顺应幼儿园生 活，教员有着丰厚的经历，家长可以和教师协商作一些特别的布置，例如：允许孩子带一 件本人最喜欢的玩具到幼儿园；适当延长在幼儿园的时刻；家长在幼儿园停止半日陪同 等。教师也会依据孩子的实践状况，给予家长实在的指点，家园共同努力，孩子很快就能 愉快地在幼儿园生活了。

政府有正轨心理询问师的资格考试。获得二级资格可以做心理询问。幼儿园需要心理询问师。可以协助幼儿园教师理解儿童的心理，更正确看待儿童，但是不是对儿童做心理询问。