2021甘肃高中学业水平考试报名4月6日开始
【导语】学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度,是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试,考试成绩是学生毕业和升学的重要依据,目前,2021甘肃高中学业水平考试报名通知已经发布了,考试报名4月6日开始,在考试报名之前,2021甘肃高中学业水平考试报名相关事项需要提前了解清楚,下面就来带大家具体了解一下吧。
一、报名时间
2021年4月6日至11日。
二、报考对象
文化科目:普通高中二年级学生,高三年级、往届考试成绩不合格的学生。
信息技术:普通高中一年级学生,高二年级、高三年级及往届考试成绩不合格的学生。
凡未取得我省普通高中学籍的考生不得参加高中学考报名。
三、报名办法及流程
2021年夏季高中学考实施网上报名,报名工作分数据采集、网上报名、信息确认、考场编排四个步骤完成。
(一)数据采集
1.3月18日至25日,各市级考试管理部门统筹组织本辖区报名采集工作。采集对象是已经取得我省普通高中学籍且尚未在甘肃省普通高中学业水平考试综合信息管理平台采集过信息的考生。凡是综合信息管理平台有基础信息的考生不再采集。
2.采集工作完成后,由各市级考试管理部门将采集参加本次考试考生的姓名、性别、身份证号、民族、学籍辅号等基础信息按照统一格式导入甘肃省普通高中学业水平考试网上报名系统平台,并对录入信息进行校验及资格审核。校验重点包括考生信息是否完整、身份证号是否唯一、学籍辅号是否准确等。3月26日前完成校验工作。
3.因学籍变动需要变更基础信息的考生,由市级考试管理部门在系统内修改,修改内容为姓名、学籍学校、学籍辅号及民族四项。身份证号出现错误由省教育考试院统一更正。学籍变动手续不全者不得更改。
4.3月25日前,由学校负责在报名系统平台,确认信息技术科目选考模块。
5.所有参加考试的考生须进行图像信息采集,没有图像信息的考生不得参加考试。在校生由学籍所在中学负责采集,往届生由县级考试管理部门指定地点采集。采集工作完成后,由报名中学负责将考生图像信息于3月30日前上传至网上报名系统平台,市、县考试管理部门负责业务指导和信息校验。
图像信息要求:考生本人正面免冠彩色头像, 头部占照片尺寸的2/3,背景颜色为白色,像素不小于240×320,高宽比为4:3,文件大小不得超过20K。采集后的考生照片要求使用身份证号命名,照片为JPEG格式。
(二)网上报名
1.4月6日至11日,考生自行登录报名系统平台进行报名,登录地点不作限制。用户名为考生本人身份证号(尾号为X须大写),初始密码为身份证号后8位(尾号为X须大写)。首次登陆的考生须更改初始密码。
2.登陆报名页面后,考生首先查验本人基础信息是否准确,再选择本人所在年级、班级及当次考试科目,并填写联系方式,无误后确认提交。如发现本人基础信息有误,可携带相关证件向报名学校申请修改,学校汇总后报县级考试管理部门,县级考试管理部门汇总后报市级考试管理部门统一修改。修改正确后考生再次进行信息确认。
3.在报名时间内,考生可反复修改科目信息;报名工作结束后停止修改;系统平台默认科目全选;补考生自主选择补考科目;已取得考试合格的科目报名无效。
4.有学籍但系统平台无基础信息不能报名的,考生可携带相关证件向报名学校申报,学校、县级考试管理部门逐级汇总上报市级考试管理部门,经市级考试管理部门审核同意导入基础数据,再参加网上报名。
5.再次出现学籍变动需变更信息的考生,由学籍学校在系统内提交变更申请,由市县两级考试管理部门审核同意后在系统内修改。
(三)信息确认
1.4月12日至16日,网上报名工作结束后,报名学校负责打印所有考生《甘肃省夏季普通高中学业水平考试考生报名确认表》(详见附件1),考生到报名学校领取本人纸质确认表,经核实无误签字后上交学校。报名学校要再次审核信息是否准确、照片是否为本人等,核验工作结束后按班级汇总后交县级考试管理部门存档备查,4月16日前完成确认工作。具体流程按各市(州)要求组织进行。
2.信息确认过程中,再次发现信息错误,考生可逐级申请修改,再进行信息确认。
3.凡不在纸质信息确认表上签字的考生,均视为自愿放弃报名考试资格。
(四)考场编排
1.考点原则上应设在县级人民政府所在地。确因困难需要在乡(镇)设考点的,应报请市级考试管理部门批准。
2.考试要求全部安排在标准化考点进行。确因考生集中到现有标准化考场存在困难的,可将考点设在具有电子监控、安装无线电信号屏蔽设备的考场,其考试监控数据必须留存三个月存档备查。
3.考场由县(区)考试管理部门负责使用报名软件进行编排。考生准考证号由“学籍辅号(11位)+考场号(4位)+座位号(2位)”构成。省教育考试院负责统一制作考生条形码,随同试卷下发。
关于2021甘肃高中学业水平考试报名有关事项,就给大家分享到这里了,实施学业水平考试,有利于促进学生认真学习每门课程,避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况,改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生,促进高中、高校人才培养的有效衔接,希望大家重视!
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