英语启蒙方法 如何才能做好少儿英语启蒙?

随着英语教育的低龄化，越来越多的家长意识到为孩子创造一个良好的家庭英语学习环境是必要的。做幼儿英语启蒙，家长不仅需要家长掌握幼儿在不同时期的语言发展特点，还需要为幼儿提供科学的英语启蒙方法，那么如何才能做好少儿英语启蒙?

1、父母“陪伴”要细致、深入

对于年幼的孩子，父母必须更加小心。业界普遍认为，幼儿英语启蒙不是孩子一个人的事，也不是孩子和老师之间的事，这是一个家庭的事情，需要一个良性的环境去支撑。从事英语教师工作多年的程欣表示，小孩子不像成年人那样有意识地学习一门语言，不可能马上掌握它。相反，它需要被自然地、反复地吸收。父母可以唱一首朗朗上口的歌，读一首押韵诗或儿歌，用有趣的肢体动作做一些亲子游戏，创造一个有趣的语言环境，引导孩子掌握数字、词汇和句子，以达到有效的语言表达。

这种自然吸收的过程可以在不知不觉中完成，而不是像成年人那样客观地学习。幼儿英语启蒙可以从最熟悉的环境开始，培养他们的倾听能力，倾听和认同他们自己，他们所爱的人，和朋友也可以从声乐，如掌声、跺脚、肚皮拍等，慢慢过渡到学习英语押韵的旋律，在这一过程中，父母需要挖掘孩子听力的潜能，使之不仅能听，还能辨别每个声音的细微差别。

2、了解幼儿期语言启蒙特点

幼儿英语启蒙对于3岁之前的孩子来说最重要的好处是，当他们将来有系统地学习英语时，他们会更放松，更不容易对英语产生排斥心理。

3到6岁的孩子可以用他们的原版图画书和卡通画等进行阅读。，在这个阶段，家长可以帮助有较好的基础的孩子学习简单的自然拼写，让孩子通过增加词汇量为将来的自主阅读打下基础。

由于英语学习路径和认知的影响，中国父母对孩子英语学习最关心的部分往往是单词。他们认为单词是语言的最小单位。安妮的妈妈说音素才是英语中最小的单位。区分音素的能力取决于语音库的积累。安妮的母亲说:“所以在启蒙时期，我们不需要太过关注文字，更不认为我们不懂单词就不能听、说、读。”

但这并不意味着单词不重要。研究表明，说英语的五岁儿童和移民儿童之间的差距将是一个长期存在的问题，不去弥补会影响到孩子的英语技能。因此，我们应该在儿童动画、绘本、音频的习得过程中为其积累听力能力和口语词汇。在孩子可以自主阅读后，家长可以对其进行专门的拼写训练，更要进行词义、构词法、反义词、近义词等方面的训练。幼儿英语启蒙这些需要有专门的体系和教材来进行。

一个好的少儿英语启蒙方法就是创造一个家庭阅读和学习氛围，做好少儿英语读本选择，营造练好的学习氛围，而创造这种氛围的最直接的方式就是父母应该要喜欢读书，善于学习。对于英语启蒙，没有比生活更全面的课程，也没有比母亲更用心的老师，更多关于少儿英语启蒙的技巧，干货，资讯等相关内容，环球快问会持续更新。