首页 直播 App
当前位置: 首页 > 少儿英语 > 少儿英语文章 > 小学生想跟着外教学口语,哪个比较好?

小学生想跟着外教学口语,哪个比较好?

发布时间:2019-04-03 23:31 来源:环球网校 点击量: 518

少儿英语报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区:

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

  饱尝“哑巴英语”之苦的家长,一定不希望孩子重蹈自己学习英语的覆辙,在孩子尚小之时就开始重视孩子听说读写能力的综合培养。这其中,口语能力是许多家长关注的重点。许多家长想给读小学的孩子找一个外教,让孩子在自然而然的英语环境中学会口语交流,从而熟练地运用口语。那么,应该怎么给孩子找这个至关重要的外教呢?

  首先,孩子的口语学习都要经历一个听着说、跟着说、自己说的过程。“听”是排在第一位的。孩子初次接触全英文课堂,会模仿着外教的发音学着说英语,这也是孩子自然跟读能力形成的必经之段。这时,外教的英语发音是否标准规范,就是家长首要考虑的。那么家长就应该给孩子找一个提供专业欧美外教的英语机构,让来自英美等欧美国家的老师指导孩子的英语发音,从而帮孩子走稳英语口语学习的第一步。

  外教的因素先撇开不谈,孩子在课堂究竟能得到多少自主开口的机会也是重要的。由一个外教和一个学生组成的一对一课堂,其课堂互动只存在于老师和学生之间,且一般是外教提问而学生回答,或者两人围绕着一个设定好的课堂话题进行学习。在这个过程中,孩子自主说英语的机会其实是不多的,由于老师这个固定对象的存在,孩子始终心存顾忌。

  但是一对二的课程就提供给孩子更多自主说英语的潜在机会,为什么这么说呢?首先,孩子面对的对象不再只有老师,还有一个同龄人,成长环境相近的同龄人会拥有更多可聊的话题,也更容易达成理解,两人的对话是完全平等的。另外,外教也可以设置更多有趣的授课环节,例如两两pk、情景对话模拟等,就在课堂上给了两个孩子更多主动开口的机会。这样两个孩子之间彼此参照、相互竞争,更能够激发孩子的学习积极性。孩子英语说得多了,也就说得流畅了,自然建立起了说英语的信心,从而就更愿意说、更敢说了。

  最后想给各位家长推荐一家在线少儿英语学习机构培训机构,这家机构聘请的都是来自英美加三国的外教,且推出一对一和一对二两种学习模式供家长和孩子自由选择,有兴趣的家长可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR为孩子领取一节免费课程,看看孩子的试听情况。

资料下载 精选课程 真题练习

少儿英语相关文章推荐

|

少儿英语最新文章推荐

|

少儿英语最新经验推荐

  • 知心助教-洋洋

    13:00-23:59 13:00-23:59 11月11日 13:00-23:59

    狂欢双11,全年底价破冰点

    一级建造师

  • 环球网校

    15:00-18:00 15:00-18:00

    双11嗨购,火力全开

    一级建造师

  • 环球网校

    19:00-20:30 19:00-20:30

    主编解读临电JGJ46-2024

    一级建造师

  • 环球网校

    18:00-21:00 18:00-21:00 11月06日 18:00-21:00

    双11嗨购,火力全开

    一级建造师

出版物经营许可证|京B2-20210770| 京公网安备 11010802033350号|京ICP备16038139号|节目制作经营许可证(京)字20130号|京网文(2021)2566-713号
知春路校区:北京市海淀区知春路7号致真大厦D座4层北区(地铁10号线西土城出A口)|邮编:100191
版权所有 2003-2021 北京环球创智软件有限公司|联系客服|营业执照