报名英语班就一定能学好英语吗？家长引导很关键

　　线上与线下英语机构的差异与利弊，想必家长们已经通过各个渠道有了相应的了解，但笔者想提醒的是：孩子学习英语的过程，并不只单纯是学生与老师之间的事情，家长不可在为孩子报名了学习机构之后，就对孩子的学习一放了之，只凭学习的效果判断学习机构是否起了作用。从孩子的角度来说，这是并不正确的。

　　拿在线英语培训机构来说，在线学习不同于传统课堂的重要一点，就是家长可以全程查看孩子的学习过程，清楚地看到孩子在上课时的反应的表现。部分家长即使不明白上课的内容，也能够从课堂上孩子的反应中看出孩子是否对内容有所兴趣。这一点是非常关键的，例如比较内向的孩子刚刚接触到在线课堂和外教，还存留着陌生感和戒备心，也许他对课堂感兴趣，也不会很快地显露出来，但家长如果很了解自己的孩子，就能看出孩子的表现究竟是厌倦还是内敛，从而使用正确的方法引导孩子和外教之间的沟通，帮助孩子早日打开心扉、消除恐惧，大胆积极参与到课堂互动中。

　　现今在线英语机构的教学模式大体分为一对一和一对多两种，这两种模式都各有利弊。但就拿中和了两者优缺点的一对二教学模式来说，这种采用一个外教带两个学生的课堂模式不同于一对一的专业辅导，大多数家长可能会觉得只有一对一模式能真正针对自己孩子的学习情况，实现良好的英语学习效果，其实不然。目前看来，线上课堂模式仍然是传统课堂学习的辅助，也就是说，孩子最终还必须要融入到学校的一对多课堂上去。一对多课堂上重要的是什么？是学生之间的相互学习、学生与老师之间的互动。

　　一对二课堂不像一对多课堂那样，让教师被过多的学生所分心，它在让孩子的情况能被教师清楚了解之余又给孩子提供了一个学习上的学伴，一个自己行为的参考。孩子在和同伴一起上课的过程中，会通过同伴的课堂表现、同伴和外教的互动反观自己，久而久之，会将对方和自己形成对照，从而带动自己甚至带动对方。

　　但如何确保孩子不被学习态度较为消极的学伴所影响？家长要发挥起重要作用，遇到这种情况时不应该立刻要求更换学伴，而应该通过观察孩子们的课堂状况想办法介入。例如，如果自己的孩子比较活跃外向，就让孩子在课堂上也积极带动内向的学伴；如果孩子比较内向，就应该鼓励孩子多多发言，向学伴学习。在这里笔者要提醒各位家长的是，孩子学习英语的过程也必定是他自身成长的过程，孩子最终要长大成人，走向社会，而社会毕竟不是由一个人组成的，孩子必要学会如何和万万千千的他人相处。

　　如果有家长对上文提到的一对二教学模式感兴趣，想让孩子试听看看，那么笔者要给各位家长推荐一家叫培训机构的在线英语机构。这家机构就主推一对二教学模式，家长可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上免费领取试听课程，看一看孩子的学习情况。