孩子在幼儿英语启蒙时如何认识英语单词？

学幼儿英语单词就像交朋结友，刚一开始先了解对方一些基本情况，比如姓名、电话、住址，双方也就算是初步认识了。对于对方的脾气秉性，那还必须在工作与生活中交往几年，才能有更深层次的把握。　　知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道幼儿英语单词的发音、形式和意义。我举一个例子啊，孩子遇到tiger这个词，首先要耳听tiger的发音，根据孩子的英语发音，孩子观察tiger的拼写形式，还要知道tiger的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了幼儿英语单词。　　记幼儿英语单词之前，先要把发音和拼写都联系起来。有的孩子记单词的时候，既不出声念，也不在心里默念，而是一味地在纸上一直的写单词，把computer在纸上写10遍，这不是记单词的办法，而是记汉字的办法。汉字的形状是方块字，讲究一笔一划地写；而英语是拼音文字，先要通过发音，进而掌握拼写。　　让孩子认识更多单词有个前提，就是让孩子养成耳到、口到、手到、眼到的记忆习惯。拿单词computer来说，孩子先要耳到、口到，孩子应该边听边念computer的发音。接下来就是手到，孩子用笔把computer按照发音拼写出来。最后是眼到，拼写完computer之后，孩子要把英语单词反复看几遍，记住computer的样子。按照上面的流程，孩子调用各种感官，加深了对单词的印象。