少儿英语学习兴趣培养不是单词量越大就越好

记得有这样一位家长，孩子刚上幼儿园，为了使孩子打下一个良好的少儿英语基础，他规定每天孩子必须背过5个英语单词，如果背不过，就不能出去和小朋友们玩。面对这些枯燥乏味的单词，孩子渐渐的失去了兴趣，一说到背单词，孩子甚至就会产生一种逆反心理。培训机构提醒最后孩子一看见和英语有关的东西就避而远之。　　还有一位家长，有一次她把孩子抱在怀里的时候，顺手指着孩子的鼻子说：这是宝宝的nose。然后又指着孩子的嘴巴说：这是宝宝的mouth。孩子觉得这太有意思了，就好奇的问妈妈：那眼睛是什么呀？家长立刻把眼睛的单词交给了孩子，并且还交给了孩子其他一些身体部位的单词，在这样一种亲密而又轻松的氛围中，孩子很快就记住了这些单词。　　从上面的两个例子中我们可以看出，第一位家长因为不懂正确的教育方法及教育规律，只是出于望子成龙，望女成凤的心态盲目地给孩子施加压力，让孩子枯燥无味地反复背单词，却忽视了最重要的一点兴趣是最好的老师，孩子只有对英语有了兴趣，才会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。而第二位家长的做法恰恰相反。她注意在孩子对英语产生兴趣的时候因势利导，使孩子很容易的学会了单词。由于孩子对英语的学习是出于好玩、有趣，她没有把学英语当成一种任务和压力，而只是凭自己的兴趣通过生活中的一些事情不自觉的在进行学习，孩子学起来就会感到轻松愉快。所以说在孩子学英语的初期，兴趣的培养才是第一位的。　　随着社会的发展，英语这一门语言也逐渐渗透到了中国。很多家长为了让孩子不输在起跑线上就把孩子送到了专业做少儿英语培训中，可这些孩子在其中所学到的知识往往没有达到家长们预期，这其中有着很多家长忽略掉的秘密。　　首先，不是单词量越大英语口语就越好，不是背会单词就能说好英语。从我们开始学英语那天起，我们就是从英语单词开始背的。上学后，老师首先要做的就是教我们读单词，背单词，抄写单词。多少年来，我们似乎已经形成了惯性思维，认为只要背熟单词，掌握更多的单词就能学好英语，就可以和外国人对话，熟练的英语口语也就水到渠成。然而，英语专家告诉小编，真正英语口语好的人，单词量并不一定大，他们重在实际交流运用。因为，生活中我们所能用到的单词都是最常用的，生偏怪的单词并不会常用。建议，人们在练习英语口语时，找外国朋友或者外教老师对话互动训练。　　其次，听不懂说不出的哑巴口语，是因为重复的不够多。有很多想要提升英语口语的人请教abc英语专家，为什么总是有话说不出，自己也经常去听英语新闻节目，但还是听不懂。对此，abc英语口语培训专家解答说，其实重复是最好的学习方式。我们之所以听不懂，说不出就是重复的次数不够多。当然，重复也要讲究方法和效率。比如，找准一本经典教材，每篇文章都要做到滚瓜烂熟，然后每天温故知新，前期最好找与生活息息相关的话题来练习。　　最后，不是只要出国留学，在外国人堆里就一定能说好英语口语。在我们的认识中，大家总是认为只要出国留学了，英语口语就不在话下，只要沉浸在外国人堆里就一定能说出一口流利的英语口语。但，我们可以看到生活中经常有一些海外留学回来的人英语口语仍然很糟糕。