小学生英语作文在写作时有哪些常见问题？

小学阶段的小学生英语作文的题材无外乎就是关于自己、关于家庭以及关于学校，要求并没有那么高，其实是英文写话，那为何很少看到有特别好的小学生英语作文呢？原因不外乎下面这几点。　　1.立意不明，字数来凑　　小学生英语作文的普遍问题是立意不鲜明，内容不丰富并且常见凑字数现象。孩子边写边数字数的现象很多，甚至有些孩子写作文就是靠瞎编，写的东西单纯是搞怪好玩，并没有实质性的内容。建议要增加孩子的生活常识与阅历，以及让孩子多阅读经典，从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。　　2.结构缺失，虎头蛇尾　　小学生英语作文写作的时候常常不注意结构，会写着写着突然结束，没有结尾；有一些甚至没有开头，读起来莫名其妙。建议训练孩子加强整篇概念：Introduction,Body,Conclusion，即中文常说的“总分总”结构，确保文章的完整性。　　3.思维跳跃，没有逻辑　　小学生英语作文通常逻辑混乱，思维跳跃，经常东一句而西一句，但是内容不关联。建议可以让孩子先训练“框架式写作”，利用一些连接词理清思路，如：Firstofall（首先）、Forastart（首先）、Inaddition（除此之外）、等等，通过这些连接词突出内容重点，避免文章太过冗长。　　4.中文思维过重，影响表达　　学生在英文作文的时候中文思维能力远远超出其英文表达能力，所以出现错句、断句等现象，有些竟然变成了“中文翻英文”的过程，脑子里面构思的是中文作文，千方百计把它翻译成英文而已。建议要培养孩子长期阅读原版英文图书的习惯，在这个过程中积累词汇和形成英文思维，从而缩短当中转换环节。　　5.拼写、语法错误　　小学生英语作文的单词拼写与语法错误众多，第三人称单数的错误，时态混乱等等。建议孩子们要扎实学好基本语法和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。　　6.句式单一，难以出彩　　有的小学生英语作文写作通篇只用一种到两种句式，即使没有错误也很难归类到一等作文行列。如果孩子年龄小就只会简单静态句或进行时两种句式，也建议家长要适当引导，控制好比例，适时的进行转换。