孩子可以自学新概念英语吗？

　　陪儿子一同学习新概念英语。我的状况和你差不多，英语知识简直还给教师了，如今凭我完整的英语知识和儿子一同战役。儿子小学三年级，从一年级开始学习英语，进入三年级后，由以前每周两节课添加为每周四节英语课，分明学习内容添加，压力增大。为了使儿子多学一些英语知识，我在书店和网上查了下，决议采用我已经学得前功尽弃而又念念不忘的新概念英语，作为儿子课外学习教学材料。

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　　 新概念英语这套书不多说，经典的英文学习教学材料。首先网上百度一下学习办法，付费资源和收费资源都有，两者各有利害。付费资源的益处是，家长不需求有英语知识，网校的教师对孩子学习进度，学习内容都有布置。收费资源对家长的英语知识门槛较高。由于任务的缘由，我往常的培训辅导课程都在网上学习，于是儿子二年级寒假时，就试着报了网校，学习少年儿童英语。课前预习，讲课和课后作业，教师还是很担任，不过我觉得这种学习办法还是缺了一点什么。三年级后，就撸起袖子和儿子一对一学习新概念英语。新概念英语一册最根底，我没有给儿子买书，就在网上找收费视频，让他多听，然后依据本人的记忆背诵，最初听写。小孩子的记忆好，新概念一册复杂的英语对话，还是很容易记住，但是一听写，就可以看出成绩所在，单词、句子不会写的，重复练习，直到纯熟为至。用这套办法学习，儿子学习起来觉得也轻松了，英语分数成绩也进步了更多。

　　新概念英语完全可以自学。家长大人懂英语，想和孩子一同学英语，太有意思了，有远见，当你孩子的教师，教学相长其乐融融，奇观由你们发明。

　　Memory is power! Best of the best!

　　实际操作是检验真理的独一规范。我教女儿新概念英语，三年级第一册，四年级第二册，五年级第三册，六年级第四册。六年级2007年四川省小学英语电视大赛省第一名。初高中全国中先生才能大赛全国一等奖。C9，985，211大先生物迷信，英语专业双学位，直博生。

　　Never too old to learn.

　　 详细教学方式其实挺复杂适用，每一册都配有教员用书。你先按教员用师教学步骤老老实实教学，全英文教学，你会越来越纯熟，每天都在运用英语，只需坚持一段工夫，自然驾轻就熟。作业做起来没有多大难度。另外特别门槛朗诵背诵。

　　背诵英文文章也有考究，教你一复杂操作办法，各个年龄段都适用。一句读三遍马上背诵三遍，有点卡壳再读三遍后背三遍。紧接着第二句读三遍再背三遍。能背了。第一句第二句连起来背诵三遍，以此类推。直到背完一段。再第二段。等等。能背诵后再跟着英音版或美音版mp3音频听背100遍以上。音频你最好把语速变快一些200-300单词每分钟，电脑有变速软件。买一个高质量播放器，就可随时背听英语。背诵布置五天布置每一课20，16，12，8，4。一周后照此循环。每课都能信口开河。

　　言语巨人，举动矮子。心动不如举动。

　　孩子完全可以自学新概念英语。这是经过我家孩子实际操作之后的经历之谈。但是学习办法有待商榷。

　　依照言语学习实际，沉溺式学习方式最好，这需求营建外语环境和气氛，比方穷人们直接把孩子送进国际学校，这里授课都是英语，泡得工夫足够长了，别的不说，没有学不好英语这门言语的。国际学校上不起的，也可以在社会上寻觅英语外教资源，若是孩子努力，会有不错的后果。若是孩子恶感，那钱就当打水漂玩。

　　我已经去调查了一些社会培训辅导机构，深深觉得他们的钱几乎不要太好挣了，就教这么点点东西，对得起那么昂扬的学费吗？就是由于觉得性价比太差，我不断不情愿送孩子去，反过去，本人花工夫做了些英语学习的调查，然后发现家长完全可以本人协助孩子学习英语。家长可以在本人家里创设英语学习环境。

　　说到英语环境的创设，那是个大工程，但我们完全可以选个最复杂的，那就是多听。

　　多听有战略，不能乱听，比方刚开始入门的孩子，你给他天天听BBC，啥也不懂，听一年也没有啥用。听的资料得合适他的才能。小孩子还好，兴趣性强的东西更多。关于初中的孩子，比拟大了，更多小孩子喜欢的东西，他能够不感兴味，但是益处也有，自主学习才能强，假如能压服教育跟上，本人情愿尝试，努力，事半功倍；若本人不情愿尝试，那家长需求比拟高的智慧来压服他尝试学习。

　　新概念一二的资料内容，其实比拟合适初中生，篇幅不长，读起来都很风趣。读完明白各篇意思后，开始少量听，不必背单词背课文，只是少量听，不懂的中央再读一下，把它当作背景音乐，直到倒背如流，每天一小时，差不多一个月左右，完成新概念一。然后再一个月，完成新概念二。这是我在网上参与的一个收费新概念自学团的学习办法，

　　我的孩子8岁事先，新概念一十分顺利经过，之后觉得语感单词量都有了不小的提升，可以顺利听英文初章书。我团体以为新概念的这种学法，很高效合理，从听力动手，而不是从语法单词动手，方便自学，对语感听力提升很大。

　　家长有的时分有个误区，觉得本人英语比拟差，口语发音很渣，就不敢带着孩子展开学习。实践上，我们这个时代是个极大丰厚的时代，有各种各样的英语资源，真的不需求家长本人上阵，只需家长仔细察看孩子，在适宜的机遇推出适宜的资源，孩子本人就可以本人学下去，而且能够不晓得本人是在学习，比方看动画片，孩子会以为本人在被逼迫学习吗？而且孩子的学习才能真是十分强的，不阅历一遍你都不能够晓得，一开始我的英语相对比儿子强，但是很快就发现，特别是听力，如今是我听不懂了，他能猜出意思来。

　　完全可以自学。

　　第一，找到好的学习视频

　　如今网上有更多这方面的教学视频。对一课内容的解说，十分细致，我以为，要优于更多线下的教师。当然线下教师的优势在于可以和先生互动发问。随时关注孩子的学习效果。但好的视频教学，对知识点的解说，会格外细致。

　　第二，注重课后任务

　　课后的温习，作业练习等外容不可无视。由于没有学校课堂，教师的监视，孩子容易管理涣散，对学的内容呈现掌握得不扎实的状况。

　　这就门槛我们家长，和孩子共同完成。例如，反省孩子的单词背诵。誊写作业。发音背诵课文是不是和音频一样等外容。

　　考试练习题修改，应该是一个头痛的成绩，在这里，我想说的是，由于我是做收费地下课的自媒体制造人，将来课程中的课后练习题解说。我也会加进我的内容里。

　　第三:设置一个小目的，梳理学习方案

　　每个孩子天赋不同。在学习进程中，学习工夫，学习办法（听语音，看书，誊写单词），，，，更多项内容。都需求我们把学习流程图树立好。这样每天该干什么就能做到心中无数，不会呈现学习的自在涣散心情的发生。

　　父母在这个进程中，要起到监视者的作用，及时给孩子布置作业，反省学习效果，做考官。

　　结语:

　　你的状况我看了下，给孩子上课的教师很不担任，属于在偷懒，所以这种辅导班不上也罢。不要科学学校，由于在一个学校。也有担任的教师，不担任的教师。

　　尽能够的选择大规模的学校，对教师有一致管理门槛的学校。

　　自学也挺好的，五六年级的孩子和家长完全可以依托视频课程，学好英语。

　　我是崇斌哥哥。一个专注制造公益英语课程（新概念第一册）的英语教师，欢送到我的空间收看英语教学节目。

　　每个地域的英语教学程度不同。有的中央能够小学3年级开始学习英语，有的中央小学1年级开始就行了。

　　《新概念英语》不是学校的必修课程，所以首先想理解的是，您为什么为孩子选择学习这个教学材料呢？假如是跟着同窗随意学习的，是不是孩子次要是想有伴一同活动？

　　假如仅从进步英语的角度，如今有更多不同的英语教学机构，线上的缴费的沪江英语，社群学习的KK英语，线下的机构更多。可以依据孩子的实践状况，家庭的经济要求停止挑选。最重要的是要能激起孩子的学习兴味！

　　家长不会，假如可以坚持，其实有一个最好的办法：就是让孩子学了教您。教是最好的学。当 然，家长能否能坚持很关键。我们总是催促孩子学习，其实本人一同学习，就会发现还是很辛劳的。

　　加油啰！

　　家长辅导孩子自学一定没成绩，尤其是家长陪着孩子学，甚至过度逞强激起孩子的决心，效果更好。但是是不是学《新概念英语》呢？其实依照如今的学界观念，《新概念英语》是比拟落后的教学法了。

　　《新概念英语》为代表的教学办法，可以归于上个世纪三十年代在美国呈现的“听说法”流派。这个流派是由美国政府牵头组织了大范围坚实的实际研讨，使用了事先最先进的言语学和心思学的科研效果，构成了十分详尽的操作标准和步骤，出版了少量配套的教学材料、视听资料和教员及先生用书等教辅，到了五六十年代，完全占据了美国外语教学的统治位置，后来又在英国开展出远亲“情形教学法”。

　　“听说法”所根据的“事先最先进的”言语学和心思学科研效果，也正是我们中国如今还在当作“共识”的一些东西。从言语学的角度看，这种办法详细描写言语的内容构造，把要学的外语和母语作详尽比照，并根据比照中呈现的言语要点编写教学材料，希望经过这样严厉的言语控制来增加或防止先生呈现错误，进而进步学习效率。

　　从心思学的角度看，这种办法主张言语是一种行为习气，不能作为知识来学习，而要经过重复的内部安慰来到达纯熟。在中国，巴甫洛夫的那个给狗喂食，狗构成要求反射流口水的实验，还是被人们以为是学习外语的心思学根底。许多教学包括我们许多爸妈的操作，就是在依照要求反射实际，鼓舞学习者做出的正确反响，立刻惩罚错误反响，希望最终构成正确的言语习气。学言语要重复操练，甚至于背诵，是好多中国人如今还在笃信和执行的做法。

　　以《新概念英语》为例，对言语内容——包括词汇和句型等在数量、运用频率、呈现的顺序等方面停止严厉控制，学习办法上也是主张重复操练最终变成习气。这也正是《新概念英语》在中国多年来经久不衰，甚至于有些卖书的引见就直接把它当作背诵的模范教学材料来宣传的基本缘由。“情形法”根本上就是当代中国英语教学的主流办法了。

　　需求明白提示的一点是，这些在我们好多人认识里觉得理所当然的做法，包括针对言语构造重复操练、纠正错误、最终构成习气的做法，早在二十世纪七十年代就加入了外语教学法的中心舞台。在美国，“听说法”曾经成了第二言语教学范畴里的忌讳，提到它都是作为背面教学材料呈现的。并不是说又降生了一个多了不起的办法取代了它，而是现在使得它无比弱小的言语学和心思学的实际根底被摧毁了。

　　划时代的观念来自人类人理科学的第一人、著名言语学家乔姆斯基。他在二十世纪五十年代早期提出：

言语是规则控制下人类大脑的发明性行为，既不是叠加出来的知识，也不是游刃有余的习气。

　　我们要特别留意“发明性行为”这个表达，它在低幼的孩子身上表现得愈加分明。从我们本人孩子的母语生长进程会很容易察看到，孩子的言语显然不是经过学习和操练稳固上去的“知识”或“习气”，儿童会说出他们从没听过的句子，其语法才能远远超越来自环境的输出和学习。父母关于孩子言语错误的纠正都在语义和概念的层面，简直不会去计较孩子语法的对错，显然孩子也不会由于关于错误的频繁纠正而养成正确“习气”。

　　总之，外语教学法开展到明天的共识，是各个教学法之间是穿插和结合的，不是孤立的、相互排挤的关系。关于普通父母甚至于专业的教学人员来说，没有必要过于计较某一个办法应该怎样详细操作，而是应该因人制宜地综合运用各种办法。综合各种办法和手腕，追求外语习得的最高效率，才是我们所要追求的终极境界。

　　因而，家长假如想选择适宜办法陪孩子进步英语，我以为可以读这本书：

　　作者王青，是美国洛杉矶加州大学（UCLA）使用言语学博士。作为专业人士来解读中国孩子的英语学习成绩是再合适不过的。这本书在豆瓣的评分为8.5分，限时特价菜9.9，微信读书上也有电子版，希望爸爸妈妈们都能找来看看！

　　说假话，自以为新概念英语没什么用，尤其关于年岁比拟小的孩子。由于小孩还比拟有童心吗，新概念就是给你一篇小短文、给点单词意思、讲讲语法点，这种方式太单调了。

　　我随意翻了下以前学过的新概念2，比方⬆️lesson 87，文章关于初中生有些复杂了，词汇比方abili不常用，commit这个词我大二下册英语书上才呈现。所以新概念存在几个成绩，一是文章复杂关于初中生都没什么用了，二是虽然文章复杂却有一些十分不罕见的单词，三是词汇难易跨度太大，我大学学的词这书上有，我小学学的词这书上也有。

　　假如英语想采用自学的办法，与其看新概念，不如拿本本国原著来看，先选些童话书之类的，一开始不要太难，有60-70%能看懂的书最好。

　　针对语法，我最近买了本《中式英语之鉴》，书是好书，但不晓得适不合适初中的孩子看。