首先,让孩子对家里各种物品的英文名称都熟悉,然后开始从生活动作中边玩边学动词。说配合动作这样记得很快;接着,逐渐进入简单短句的范围,比如说:"pleasegive me a piece of paper "(请给我一张纸)。孩子**日常生活,记得更多单词与句型。第二、自然学习法父母不要让孩子继续讨厌英语,更不要让他觉得是在“学”英语。应该让孩子从简单的生活事物开始与英语展开亲密接触。父母可以先是教孩子家中各种家具或用品的英文名称,在家中所有的物品中贴上英文单词词卡,让孩子每天在家里摸摸逛逛。第三、自然拼音法让孩子以简单易记的规则,以一种本能直觉,顺理成章地将词念出来,而不必去死记那个词。父母可以为孩子提供一个完整的英语环境,加强口语表达能力,适当的适合可以给孩子报个全外语环境式的机构(如:英瑞少年儿童英语),父母可以提出一定的教学门槛,这样教学成果就会有一定的成效。
首先,让孩子对家里各种物品的英文名称都熟悉,然后开始从生活动作中边玩边学动词。说配合动作这样记得很快;接着,逐渐进入简单短句的范围,比如说:"pleasegive me a piece of paper "(请给我一张纸)。孩子**日常生活,记得更多单词与句型。第二、自然学习法父母不要让孩子继续讨厌英语,更不要让他觉得是在“学”英语。应该让孩子从简单的生活事物开始与英语展开亲密接触。父母可以先是教孩子家中各种家具或用品的英文名称,在家中所有的物品中贴上英文单词词卡,让孩子每天在家里摸摸逛逛。第三、自然拼音法让孩子以简单易记的规则,以一种本能直觉,顺理成章地将词念出来,而不必去死记那个词。父母可以为孩子提供一个完整的英语环境,加强口语表达能力,适当的适合可以给孩子报个全外语环境式的机构(如:英瑞少年儿童英语),父母可以提出一定的教学门槛,这样教学成果就会有一定的成效。