转载请联系作者获得授权,并标注“文章作者”。
重视培养孩子对英语学习的兴趣 “兴趣是** 好的老师”这句话是为人们所熟悉的,但是在实际生活中常常被家长们所忽视。一些家长经常进行的教育内容是“英语的重要性”:对孩子大讲国家的建设、个人的前途,甚至将来的收入等大道理;还有,讲自己过去怎样学-“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背;或是讲当年是怎样想学但学不了,“生不逢时”的遗憾等,岂不知,因为孩子还小,他们想不到那么远,他们不愿“悬梁、刺骨”;再加上一些家长往往采用的方法是“说教”和唠叨,天天讲、老讲,讲多了,孩子就烦了,久之,甚至产生“逆反心理”,他们说,“你要我学,你老唠叨,我偏不学,偏不给你学”,家长的一片苦心全成了泡影。现代教育强调:学生是学习的主人,在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用,即,学生学习主要靠内在的驱动力、内因,那就是兴趣和目的,对于孩子来说,就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的,用英语能交流是有用的,只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时,学习都能坚持学下去,才能学好了还想学得更好。怎样才能调动孩子的学习积极性,使他们对学习有兴趣?教学材料的选择,教师的教学和家长的教育,都要根据少年儿童自身的生理和心理特点来进行。
青
关注
安卓版
iPhone版
多个标签请以空格隔开!
重视培养孩子对英语学习的兴趣 “兴趣是** 好的老师”这句话是为人们所熟悉的,但是在实际生活中常常被家长们所忽视。一些家长经常进行的教育内容是“英语的重要性”:对孩子大讲国家的建设、个人的前途,甚至将来的收入等大道理;还有,讲自己过去怎样学-“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背;或是讲当年是怎样想学但学不了,“生不逢时”的遗憾等,岂不知,因为孩子还小,他们想不到那么远,他们不愿“悬梁、刺骨”;再加上一些家长往往采用的方法是“说教”和唠叨,天天讲、老讲,讲多了,孩子就烦了,久之,甚至产生“逆反心理”,他们说,“你要我学,你老唠叨,我偏不学,偏不给你学”,家长的一片苦心全成了泡影。现代教育强调:学生是学习的主人,在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用,即,学生学习主要靠内在的驱动力、内因,那就是兴趣和目的,对于孩子来说,就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的,用英语能交流是有用的,只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时,学习都能坚持学下去,才能学好了还想学得更好。怎样才能调动孩子的学习积极性,使他们对学习有兴趣?教学材料的选择,教师的教学和家长的教育,都要根据少年儿童自身的生理和心理特点来进行。