护士资格证考试通过标准什么时候出台

首先，可以确定不会考计算机和英语。
其次，护士资格考试科目包括专业实务和实践能力两个科目，采用纸笔作答方式进行。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
最后，如果以上信息成为现实，就只需要考试两个科目了，每个科目题量会有增加。考试的内容仍然会是：基础护理学、内外妇儿护理学，并不会因为考试方式改革而产生大的差别，另外，临床操作可能会侧重考查，也就是说这部分的比例会适当扩大。
明年护士资格证1月份网上报名，课程从12月份就开始了，明年5月份考试，具体到哪一天暂未公布，最新消息请关注国家医学考试服务中心的通知。

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从2011年开始，护士资格证书考试只能在一年内将两门通过，否则第二年将全部重考。而且今年加入了实践能力考试。然后才能通过注册拿到证书。
2014年护士资格考试报名时间：2014年1月30日至2014年2月12日。
2014年护士资格考试准考证打印时间：2014年4月25日至2014年5月17日。
2014年护士资格考试时间：2014年5月17日。
2013年护士资格考试合格标准：专业实务76分，实践能力78分。
2014年护士执业资格考试成绩查询时间为7月10日。
2014年护士资格考试网上报名时间：2013年12月28日至2014年1月16日
2014年护士资格考试现场确认时间：2014年1月3日至2014年1月27日

您好，2015年护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。2015年执业护士考试时间预计：2015年5月16日
护士资格证考试科目和考试时间汇总：
此外，护士资格取得方式：
(一)初、中级卫生专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。
全国卫生专业技术资格考试除护理学(初级士，专业代码003)以外的其他专业各科目成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，在连续的2个考试年度内通过同一个专业4个科目的考试，方可取得该专业资格证书。对不同专业(含主亚专业)之间各科目的考试合格成绩，不得作为同一专业合并计算。已参加过卫生专业技术资格考试的人员，在规定的时间内报名剩余科目考试时必须使用原档案号。对单科考试合格成绩在有效期限内，因工作变动等原因，到异地参加本专业剩余科目考试并合格的，由该地区进行数据合成统计，并由当地人事部门核发该专业资格证书。

护士资格证考试科目有 专业实务和实践能力 两个科目，考试内容涉及 内外妇产儿和基础护理学等。考试时间一般在每年的5月中旬。2015年护士资格考试时间截止目前为止还没有确定。

帮考网为你解答：
因为专业实务和实践能力两科考试的标准差不同，因此不能用原始分数直接比较。需要将原始分数转换成标准分数，然后进行比较。例如：甲考生参加护士执业资格考试，已知专业实务的全国平均分为73分，标准差为7分，甲得了78分;实践能力的全国平均分为80分，标准差为6.5分，甲得了83分。那么，甲考生的哪一门考试成绩比较好呢?
Z(专业实务)=(78-73)/7=0.71
Z(实践能力)=(83-80)/6.5=0.46
甲考生的专业实务成绩在其整体分布中位于平均分之上0.71个标准差的地位，他的实践能力成绩在其整体分布中位于平均分之上0.46个标准差的地位。由此可见，甲考生的专业实务考试成绩优于实践能力考试成绩。
由于标准分数不仅能表明原始分数在整个考试对象分布中的地位，它还是以标准差为单位的等距量表，故经过把原始分数转化为标准分数，可以在不同分布的各原始分数之间进行比较。
上面的标准差(专业实务标准差为7，实践能力标准差为6.5分)是怎样来的?
不同实测试卷通过共同卷测试，等百分位等值方法对标准卷分数和所有实测的试卷分数之间构建等值关系，把合格标准以数学方法落实到每套实测试卷的原始分。例如：
实测卷：笔试卷、机考一场卷、机考二场卷、机考三场卷、机考四场卷共5套考试卷。
希望帮到你

根据《护士执业资格考试办法》（卫生部、人力资源社会保障部令第74号）规定，护士执业资格考试原则上采取人机对话考试方式进行。2016年护士执业资格考试将在23个考区采用纸笔考试，在全国9个考区实施人机对话考试试点。因人机对话考试各批次和纸笔考试试题不同，为保证考试公平性，经专家委员会论证，报全国护士执业资格考试委员会批准，2016年护士执业资格考试将采取标准分报告成绩。

2018年应该和2017年一样采用标准分护士执业资格考试成绩将采用标准分形式，何为标准分? 标准分就是原始分与平均分的差，除以标准差的商，详细标准分换算说明，中公医考整理如下：
2017年护士资格考试成绩标准分换算说明：标准分是第1名按100分计，其余按其分差相减。
如第1名是95分，某人88分，则其标准分为88+（100-95）=93分。
经研究发现所谓标准分、标准百分计算起来哈比较复杂，简单的说它与孩子的分数在全年级所处的位置有关。如果孩子这次考试某科标准分是1，上次考试某科标准分是0.5，那么1-0.5=0.5，说明孩子进步了；如果孩子这次考试某科标准百分是90，说明在此科这次考试中有百分之90的同学成绩不如他。
一、什么是标准分。
标准分就是原始分与平均分的差，除以标准差的商。换句话说，
设原始成绩构成集合，平均分，
标准差S=
那么对任意一个原始分，称为的标准分（其中，S是反映原始成绩离散程度的一个量）。
例某班四个同学的数学考试成绩为74，79，80，83，这一班平均分79，标准差S=3.24，那么这四个同学的标准分分别为：-1.54，0，0.31，1.23，由定义和例子可以看出，标准分是一种以标准差为单位的相对量。它以整体的平均水平作为比较的基准，标准分为正，表示个体成绩高于平均水平，且数值越大，表示成绩越好；负值则表示个体水平低于平均水平。
二、标准分的应用。
1.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置
我们用原始分无法知道一个得了80分的同学，在班内是处于先进地位还是落后地位，但换算成标准分就大体明白了。如上例中第4个同学的标准分1.23，说明其成绩在全班平均成绩以上；第一个同学的标准分为负值，说明其成绩在全班平均成绩以下；第2个同学的标准分为0，说明是全班中等水平。
2.判断同一件目在不同次的考试中，成绩的升降程度
如某同学在期中考试中得67分，在期末考试中得62分。能不能说这名学生的学习成绩退步了呢？这是不能的。因为两次考试试题内容及难度都不同，两个分数无法进行比较。但换算成标准分，其进步还是退步就明白了。设期中成绩67分换算成标准分为一0.12，期末成绩62分换算成标准分为0.35，那么这位同学在前后两次考试中，标准分增长了0.35-（-0.12）=0.47，说明这位同学的进步还是不小的。如若另一同学标准分的增长超过了0.47分，则说明后者的进步比前者更大。
3.用标准分对不同学科的教学质量可以进行比较
用原始分对不同的学科的教学成绩无法进行比较。如某次考试中，某生语文成绩70分，数学成绩80分，能不能说该生的语文不如数学学得好呢？显然不能。因为很可能该生所在班级语文均分低于70，数学均分高于80，这样该生语文在全率平均线以上，数学在平均线以下，说明他的语文比数学好。这个问题用标准分一衡量，就十分清楚了。
4.能够把教学成绩的高低变化
5.能够准确地选拔优秀学生
简单一句话理解就是说，如果考试不那么难，考第一名的同学成绩很高，而自己成绩很低，那么你自己的标准分就很不好看了。
如第1名是100分，学生甲68分，则其标准分为68+（100-100）=68分。
总的来说标准分制度是让考试更加公平，但是还是很复杂的，所以小伙伴们还是安心了，护考咨询关注中公医考