护士资格证考试考了五年没过,第六年还可以继续报考吗

今年改革，考试的大纲也改了，以前的也是可以看看的，不过建议你还是买几本新书看看。2011年考试大纲如下：
第一章基础护理知识和技能
第一节护理程序
第二节医院和住院环境
第三节入院和出院病人的护理
第四节卧位和安全的护理
第五节医院内感染的预防和控制
第六节病人的清洁护理
第七节生命体征的评估
第八节病人饮食的护理
第九节冷热疗法
第十节排泄护理
第十一节药物疗法和过敏试验法
第十二节静脉输液和输血法
第十三节标本采集
第十四节病情观察和危重病人的抢救
第十五节临终病人的护理
第十六节医疗和护理文件的书写
第二章循环系统疾病病人的护理
第一节循环系统解剖生理
第二节心功能不全病人的护理
第三节心律失常病人的护理
第四节先天性心脏病病人的护理
第五节高血压病人的护理
第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第七节心脏瓣膜病病人的护理
第八节感染性心内膜炎病人的护理
第九节心肌疾病病人的护理
第十节心包疾病病人的护理
第十一节周围血管疾病病人的护理
第十二节心脏骤停病人的护理
第三章消化系统疾病病人的护理
第一节消化系统解剖生理
第二节口炎病人的护理
第三节慢性胃炎病人的护理
第四节消化性溃疡病人的护理
第五节溃疡性结肠炎病人的护理
第六节小儿腹泻的护理
第七节肠梗阻病人的护理
第八节急性阑尾炎病人的护理
第九节腹外疝病人的护理
第十节痔病人的护理
第十一节肛瘘病人的护理
第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理
第十三节肝硬化病人的护理
第十四节细菌性肝脓肿病人的护理
第十五节肝性脑病病人的护理
第十六节胆道感染病人的护理
第十七节胆道蛔虫病病人的护理
第十八节胆石症病人的护理
第十九节急性胰腺炎病人的护理
第二十节上消化道大量出血病人的护理
第二十一节慢性便秘病人的护理
第二十二节急腹症病人的护理
第四章呼吸系统疾病病人的护理
第一节呼吸系统的解剖生理
第二节急性感染性喉炎病人的护理
第三节急性支气管炎病人的护理
第四节肺炎病人的护理
第五节支气管扩张病人的护理
第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第七节支气管哮喘病人的护理
第八节慢性肺源性心脏病病人的护理
第九节血气胸病人的护理
第十节呼吸衰竭病人的护理
第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理
第五章传染病病人的护理
第一节传染病概述
第二节麻疹病人的护理
第三节水痘病人的护理
第四节流行性腮腺炎病人的护理
第五节病毒性肝炎病人的护理
第六节艾滋病病人的护理
第七节流行性乙型脑炎病人的护理
第八节猩红热病人的护理
第九节中毒型细菌性痢疾病人的护理
第十节结核病病人的护理
第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理
第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理
第二节手部急性化脓性感染病人的护理
第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理
第一节女性生殖系统解剖生理
第二节妊娠期妇女的护理
第三节分娩期妇女的护理
第四节产褥期妇女的护理
第五节流产病人的护理
第六节早产病人的护理
第七节过期妊娠病人的护理
第八节妊娠高血压疾病病人的护理
第九节异位妊娠病人的护理
第十节胎盘早剥病人的护理
第十一节前置胎盘病人的护理
第十二节羊水量异常病人的护理
第十三节多胎妊娠及巨大胎儿产妇的护理
第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理
第十五节胎膜早破病人的护理
第十六节妊娠期合并症病人的护理
第十七节产力异常病人的护理
第十八节产道异常病人的护理
第十九节胎位异常病人的护理
第二十节产后出血病人的护理
第二十一节羊水栓塞病人的护理
第二十二节子宫破裂病人的护理
第二十三节产褥感染病人的护理
第二十四节晚期产后出血病人的护理
第八章新生儿和新生儿疾病的护理
第一节正常新生儿的护理
第二节早产儿的护理
第三节新生儿窒息的护理
第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理
第五节新生儿颅内出血的护理
第六节新生儿黄疸的护理
第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理
第八节新生儿脐炎的护理
第九节新生儿低血糖的护理
第十节新生儿低钙血症的护理
第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理
第一节泌尿系统的解剖生理
第二节肾小球肾炎病人的护理
第三节肾病综合征病人的护理
第四节慢性肾衰竭病人的护理
第五节急性肾衰竭病人的护理
第六节尿石症病人的护理
第七节泌尿系统损伤病人的护理
第八节尿路感染病人的护理
第九节前列腺增生病人的护理
第十节外阴炎病人的护理
第十一节阴道炎病人的护理
第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理
第十三节功能失调性子宫出血病人的护理
第十四节痛经病人的护理
第十五节围绝经期综合征病人的护理
第十六节子宫内膜异位症病人的护理
第十七节子宫脱垂病人的护理
第十八节急性乳腺炎病人的护理
第十章精神障碍病人的护理
第一节精神障碍症状学
第二节精神分裂症病人的护理
第三节抑郁症病人的护理
第四节焦虑症病人的护理
第五节强迫症病人的护理
第六节癔症病人的护理
第七节睡眠障碍病人的护理
第八节阿尔茨海默病病人的护理
-第十一章损伤、中毒病人的护理
第一节创伤病人的护理
第二节烧伤病人的护理
第三节毒蛇咬伤病人的护理
第四节腹部损伤病人的护理
第五节一氧化碳中毒病人的护理
第六节有机磷中毒病人的护理
第七节镇静催眠药中毒病人的护理
第八节酒精中毒病人的护理
第九节中暑病人的护理
第十节淹溺病人的护理
第十一节细菌性食物中毒病人的护理
第十二节小儿气管异物的护理
第十三节破伤风病人的护理
第十四节肋骨骨折病人的护理
第十五节常见四肢骨折病人的护理
第十六节骨盆骨折病人的护理
第十七节颅骨骨折病人的护理
第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理
第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理
第二节骨和关节化脓性感染病人的护理
第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理
第四节关节脱位病人的护理
第五节风湿热病人的护理
第六节类风湿性关节炎病人的护理
第七节系统性红斑狼疮病人的护理
第八节骨质疏松症病人的护理
第十三章肿瘤病人的护理
第一节食管癌病人的护理
第二节胃癌病人的护理
第三节原发性肝癌病人的护理
第四节胰腺癌病人的护理
第五节大肠癌病人的护理
第六节肾癌病人的护理
第七节膀胱癌病人的护理
第八节宫颈癌病人的护理
第九节子宫肌瘤病人的护理
第十节卵巢癌病人的护理
第十一节绒毛膜癌病人的护理
第十二节葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理
第十三节白血病病人的护理
第十四节骨肉瘤病人的护理
第十五节颅内肿瘤病人的护理
第十六节乳腺癌病人的护理
第十七节子宫内膜癌病人的护理
第十八节原发性支气管肺癌病人的护理
第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理
第一节血液及造血系统的解剖生理
第二节缺铁性贫血病人的护理
第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理
第四节再生障碍性贫血病人的护理
第五节血友病病人的护理
第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理
第七节弥散性血管内凝血病人的护理
第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理
第一节内分泌系统的解剖生理
第二节单纯性甲状腺肿病人的护理
第三节甲状腺功能亢进症病人的护理
第四节甲状腺功能减退症病人的护理
第五节cushing综合征病人的护理
第六节糖尿病病人的护理
第七节痛风病人的护理
第八节营养不良病人的护理
第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理
第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理
第十六章神经系统疾病病人的护理
第一节神经系统解剖生理
第二节颅内压增高与脑疝病人的护理
第三节头皮损伤病人的护理
第四节脑损伤病人的护理
第五节脑血管疾病病人的护理
第六节三叉神经痛病人的护理
第七节急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理
第八节帕金森病病人的护理
第九节癫痫病人的护理
第十节化脓性脑膜炎病人的护理
第十一节病毒性脑膜脑炎病人的护理
第十二节小儿惊厥的护理
第十七章生命发展保健
第一节计划生育
第二节孕期保健
第三节生长发育
第四节小儿保健
第五节青春期保健
第六节妇女保健
第七节老年保健
第十八章中医基础知识
一、中医学的基本概念
二、中医基础理论
三、中医的四诊
四、中医辩证方法
五、中医治病八法
六、养生与治则
七、中药
第十九章护理管理
第一节医院护理管理的组织原则
第二节管理的基本职能
第三节医院分级管理的基本原则
第四节临床护理工作组织方式
第五节医院常用的护理质量标准
第六节医院护理质量缺陷及管理
第二十章护理伦理与法规
第一节护士执业注册的相关规定
第二节病人的权利与义务
第三节医疗事故的分级
第四节护士执业中的伦理具体原则
第五节护士的权利与义务
第二十一章人际沟通
第一节概述
第二节护理工作中的人际关系
第三节护理工作中的语言沟通
第四节护理工作中的非语言沟通
第五节护理工作中礼仪要求

2025-执业药师-小白入门班

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以下是相关的内容介绍：希望对考生有帮助。
第一章 基础护理知识和技能
第一节 护理程序
第二节 医院和住院环境
第三节 入院和出院病人的护理
第四节 卧位和安全的护理
第五节 医院内感染的预防和控制
第六节 病人的清洁护理
第七节 生命体征的评估
第八节 病人饮食的护理
第九节 冷热疗法
第十节 排泄护理
第十一节 药物疗法和过敏试验法
第十二节 静脉输液和输血法
第十三节 标本采集
第十四节 病情观察和危重病人的抢救
第十五节 临终病人的护理
第十六节 医疗和护理文件的书写
第二章 循环系统疾病病人的护理
第一节 循环系统解剖生理
第二节 心功能不全病人的护理
第三节 心律失常病病人的护理
第四节 先天性心脏病病人的护理
第五节 高血压病人的护理
第六节 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第七节 心脏瓣膜病病人的护理
第八节 感染性心内膜炎病人的护理
第九节 心肌疾病病人的护理
第十节 心包疾病病人的护理
第十一节 周围血管疾病病人的护理
第十二节 心脏骤停病人的护理
第三章 消化系统疾病病人的护理
第一节 消化系统解剖生理
第二节 口炎病人的护理
第三节 慢性胃炎病人的护理
第四节 消化性溃疡病人的护理
第五节 溃疡性结肠炎病人的护理
第六节 小儿腹泻的护理
第七节 肠梗阻病人的护理
第八节 急性阑尾炎病人的护理
第九节 腹外疝病人的护理
第十节 痔病人的护理
第十一节 肛瘘病人的护理
第十二节 直肠肛管周围脓肿病人的护理
第十三节 肝硬化病人的护理
第十四节 细菌性肝脓肿病人的护理
第十五节 肝性脑病病人的护理
第十六节 胆道感染病人的护理
第十七节 胆道蛔虫病病人的护理
第十八节 胆石症病人的护理
第十九节 急性胰腺炎病人的护理
第二十节 上消化道大量出血病人的护理
第二十一节 慢性便秘病人的护理
第二十二节 急腹症病人的护理
第四章 呼吸系统疾病病人的护理
第一节 呼吸系统的解剖生理
第二节 急性感染性喉炎病人的护理
第三节 急性支气管炎病人的护理
第四节 肺炎病人的护理
第五节 支气管扩张病人的护理
第六节 慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第七节 支气管哮喘病人的护理
第八节 慢性肺源性心脏病病人的护理
第九节 血气胸病人的护理
第十节 呼吸衰竭病人的护理
第十一节 急性呼吸窘迫综合征病人的护理
第五章 传染病病人的护理
第一节 传染病概述
第二节 麻疹病人的护理
第三节 水痘病人的护理
第四节 流行性腮腺炎病人的护理
第五节 病毒性肝炎病人的护理
第六节 艾滋病病人的护理
第七节 流行性乙型脑炎病人的护理
第八节 猩红热病人的护理
第九节 中毒型细菌性痢疾病人的护理
第十节 结核病病人的护理
第六章 皮肤及皮下组织疾病病人的护理
第一节 皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理
第二节 手部急性化脓性感染病人的护理
第七章 妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理
第一节 女性生殖系统解剖生理
第二节 妊娠期妇女的护理
第三节 分娩期妇女的护理
第四节 产褥期妇女的护理
第五节 流产病人的护理
第六节 早产病人的护理
第七节 过期妊娠病人的护理
第八节 妊娠期高血压疾病病人的护理
第九节 异位妊娠病人的护理
第十节 胎盘早剥病人的护理
第十一节 前置胎盘病人的护理
第十二节 羊水量异常病人的护理
第十三节 多胎妊娠及巨大胎儿病人的护理
第十四节 胎儿宫内窘迫病人的护理
第十五节 胎膜早破病人的护理
第十六节 妊娠期合并症病人的护理
第十七节 产力异常病人的护理
第十八节 产道异常病人的护理
第十九节 胎位异常病人的护理
第二十节 产后出血病人的护理
第二十一节 羊水栓塞病人的护理
第二十二节 子宫破裂病人的护理
第二十三节 产褥感染病人的护理
第二十四节 晚期产后出血病人的护理
第八章 新生儿和新生儿疾病的护理
第一节 正常新生儿的护理
第二节 早产儿的护理
第三节 新生儿窒息的护理
第四节 新生儿缺氧缺血性脑病的护理
第五节 新生儿颅内出血的护理
第六节 新生儿黄疸的护理
第七节 新生儿寒冷损伤综合征的护理
第八节 新生儿脐炎的护理
第九节 新生儿低血糖的护理
第十节 新生儿低钙血症的护理
第九章 泌尿生殖系统疾病病人的护理
第一节 泌尿系统的解剖生理
第二节 肾小球肾炎病人的护理
第三节 肾病综合征病人的护理
第四节 慢性肾衰竭病人的护理
第五节 急性肾衰竭病人的护理
第六节 尿石症病人的护理
第七节 泌尿系统损伤病人的护理
第八节 尿路感染病人的护理
第九节 前列腺增生病人的护理
第十节 外阴炎病人的护理
第十一节 阴道炎病人的护理
第十二节 宫颈炎和盆腔炎病人的护理
第十三节 功能失调性子宫出血病人的护理
第十四节 痛经病人的护理
第十五节 围绝经期综合征病人的护理
第十六节 子宫内膜异位症病人的护理
第十七节 子宫脱垂病人的护理
第十八节 急性乳腺炎病人的护理
第十章 精神障碍病人的护理
第一节 精神障碍症状学
第二节 精神分裂症病人的护理
第三节 抑郁症病人的护理
第四节 焦虑症病人的护理
第五节 强迫症病人的护理
第六节 癔症病人的护理
第七节 睡眠障碍病人的护理
第八节 阿尔茨海默病病人的护理
第十一章 损伤、中毒病人的护理
第一节 创伤病人的护理
第二节 烧伤病人的护理
第三节 毒蛇咬伤病人的护理
第四节 腹部损伤病人的护理
第五节 一氧化碳中毒病人的护理
第六节 有机磷中毒病人的护理
第七节 镇静催眠药中毒病人的护理
第八节 酒精中毒病人的护理
第九节 中暑病人的护理
第十节 淹溺病人的护理
第十一节 细菌性食物中毒病人的护理
第十二节 小儿气管异物的护理
第十三节 破伤风病人的护理
第十四节 肋骨骨折病人的护理
第十五节 常见四肢骨折病人的护理
第十六节 骨盆骨折病人的护理
第十七节 颅骨骨折病人的护理
第十二章 肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理
第一节 腰腿痛和颈肩痛病人的护理
第二节 骨和关节化脓性感染病人的护理
第三节 脊柱及脊髓损伤病人的护理
第四节 关节脱位病人的护理
第五节 风湿热病人的护理
第六节 类风湿关节炎病人的护理
第七节 系统性红斑狼疮病人的护理
第八节 骨质疏松症病人的护理
第十三章 肿瘤病人的护理
第一节 食管癌病人的护理
第二节 胃癌病人的护理
第三节 原发性肝癌病人的护理
第四节 胰腺癌病人的护理
第五节 大肠癌病人的护理
第六节 肾癌病人的护理
第七节 膀胱癌病人的护理
第八节 宫颈癌病人的护理
第九节 子宫肌瘤病人的护理
第十节 卵巢癌病人的护理
第十一节 绒毛膜癌病人的护理
第十二节 葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理
第十三节 白血病病人的护理
第十四节 骨肉瘤病人的护理
第十五节 颅内肿瘤病人的护理
第十六节 乳腺癌病人的护理
第十七节 子宫内膜癌病人的护理
第十八节 原发性支气管肺癌病人的护理
第十四章 血液、造血器官及免疫疾病病人的护理
第一节 血液及造血系统的解剖生理
第二节 缺铁性贫血病人的护理
第三节 营养性巨幼细胞贫血病人的护理
第四节 再生障碍性贫血病人的护理
第五节 血友病病人的护理
第六节 特发性血小板减少性紫癜病人的护理
第七节 弥散性血管内凝血病人的护理
第十五章 内分泌、营养及代谢疾病病人的护理
第一节 内分泌系统的解剖生理
第二节 单纯性甲状腺肿病人的护理
第三节 甲状腺功能亢进症病人的护理
第四节 甲状腺功能减退症病人的护理
第五节 Cushing综合征病人的护理
第六节 糖尿病病人的护理
第七节 痛风病人的护理
第八节 营养不良病人的护理
第九节 小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理
第十节 小儿维生素D缺乏性足搐搦症的护理
第十六章 神经系统疾病病人的护理
第一节 神经系统解剖生理
第二节 颅内压增高与脑疝病人的护理
第三节 头皮损伤病人的护理
第四节 脑损伤病人的护理
第五节 脑血管疾病病人的护理
第六节 三叉神经痛病人的护理
第七节 急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理
第八节 帕金森病病人的护理
第九节 癫痫病人的护理
第十节 化脓性脑膜炎病人的护理
第十一节 病毒性脑膜脑炎病人的护理
第十二节 小儿惊厥的护理
第十七章 生命发展保健
第一节 计划生育
第二节 孕期保健
第三节 生长发育
第四节 小儿保健
第五节 青春期保健
第六节 妇女保健
第七节 老年保健
第十八章 中医基础知识
第十九章 法规与护理管理
第一节 与护士执业注册相关的法律法规
第二节 与护士临床工作相关的医疗法规
第三节 医院护理管理的组织原则
第四节 临床护理工作组织结构
第五节 医院常用的护理质量标准
第六节 医院护理质量缺陷及管理
第二十章 护理伦理
第一节 护士执业中的伦理具体原则
第二节 护士的权利与义务
第三节 病人的权利与义务
第二十一章 人际沟通
第一节 概述
第二节 护理工作中的人际关系
第三节 护理工作中的语言沟通
第四节 护理工作中的非语言沟通
第五节 护理工作中礼仪要求

数学毕业复习题
一、填空。
1、（ ）2 ＝（ ） ( ) 0.7＋99×0.7=( )
2、8848.13米读作（ ）米,四舍五入到万位约是（ ）米。
3、3800000写成用“万”作单位是（ ）万。7.497保留两位小数（ ）。
4、 米表示把1米平均分成（ ）份,表示其中的（ ）份;还可以表示把（ ）平均分成（ ）份,表示其中的（ ）份。
5、3米的 ＝（ ） 12÷（ ）＝（ ）：8＝（ ）%＝ ＝
6、一个正方形水池,棱长3米,这个水池占地（ ）,如果只装 的水,水的体积是（ ）。
7、在边长为2厘米的正方形中画一个最大的圆,圆的面积（ ）,圆的周长是正方形的( )%。
8、小红把500元钱存入银行，定期2年，年利率是2.25%,到期时利息( )元,按规定扣除20%的利息税,实际可得本金和税后利息共( )元。
9、右图一组对边之间的距离是4.5厘米，相邻两边分别为4厘米 和6厘米，这个平行四边形的面积是（ ）。
10 、要反映小方在小学各年级数学学年考试成绩情况，应选用 （ ）统计图。
11、梯形中相等的三角形面积有（ ）对。 12、已知x和y成正比例，错误的式子是（ ）。 ① x ：y=4 ：3 ② ③ 3 x = 4 y
13、当X=（ ）时，（2X－6）×42=0
14、一个圆柱，底面半径是2厘米，高1分米，底面积（ ），侧面积是（ ） 表面积是（ ）。
15、小红看书，第一天看了全书的 ，正好看了10页，第二天又看了全书的 ，第二天看了（ ）。
16、甲、乙两车从A、B两地相对开出,4小时后相遇,甲车每小时行50千米,乙车的速度比甲车快 ,求AB两地相距（ ）千米。
17、75和45的差除它们的和,商是多少?列式为（ ）。
18、某厂实际用电600度,比计划节约了150度,节约了（ ）%。
19、小方原计划读一本书,每天读20页,15天读完,实际每天读了原计划的125%,实际（ ）天读完。
20、甲、乙两筐水果的比是3 ：2,如果从甲筐取出15千克放入乙筐,则两筐水果相等 ,求原来甲筐有水果（ ）。
21、甲乙两地相距350千未,客车与货车从甲乙相对开出,行了5小时,两车还相距30千米,已知客车每小时行45千米,货车每小时行（ ）千米。 22、某厂去年生产水泥200吨,由于技术革新,今年头5个月就等于去年全年的产量,求这个厂今年比去年增产（ ）%。
23、把甲组的 调入乙组后,两组人数相等,原来乙组相当于甲组的 。 24、一个长方体底面积是15平方厘米,底面周长是20厘米,高是3厘米。它的表面积是（ ）,体积是（ ）。
25、① 这是（ ）统计图。 ② 第（ ）季度是第（ ）季度的80%。 ③ 平均每月产（ ）万元。 ④ 第三季度比第四度增产（ ）%。
26、2、3、4、6、8都是24的（ ）。 ① 质数 ② 约数 ③ 互质数 ④ 质因数
27、把3千克水果糖平均分给16个小朋友,每个小朋友分得这些水果糖的（ ）。 ① ② ③ 千克
28、右图中1个正方体木块表示1立方厘米,再添上（ ）个这样的 小木块就能垒成一个棱长3厘米的正方体。
29、一个正方体切成两个同样大小的长方体,其中一个 长方体表面积是原正方体的 。
30、甲乙两数的和是14.3,如果乙数的小数点向右移动一位,就等于甲数,则乙数是（ ）。
31、把一个半径为1分米的圆,分成若干等份剪开拼成一个近似的长方形,这个长方形的周长是（ ）。 ① 3.14 ② 6.28 ③ 7.28 ④ 8.28 32、一根铁丝剪成两段,第一段长 米,第二段占全长的 。那么( )。 ① 第一段长 ② 第二段长 ③ 两段一样长 ④ 无法比较
33、一个班的人数增加 后,又减少 ,这个班的人数（ ）。 ① 比原来多 ② 比原来少 ③ 与原来相等
34、一本书225页,小红第一天看了全书的 ,第二天看了剩下的 ,第三天应从第（ ）页 开始看。
35、一堆煤运走了 ,还剩下这堆煤的 ,运走的比剩下的少（ ）%。 36、甲乙丙三个数的平均数是12,甲乙丙三个数的比为3∶4∶5,甲是（ ）,丙是（ ）。
37、三个连续奇数的和是69,这三个数的比是（ ）。
38、一段路,甲队独修 小时,乙队独修要 小时,甲乙工效比（ ）。 39、判断题。 ① 今年的学生人数增加了 中,没有单位“1”。 ( ) ② 一个数的 是24,这个数与24的 相差20。 ( ) ③ A∶B＝ ,当A增加2倍,B乘3后,这时A与B的比值还是 。 ( ) ④ 一个分数,如分子扩大5倍,分母扩大6倍后就得 ,那么这个分数是 。 ( ) ⑤ 一个不为0的数除以 ,这个数就增加了9倍 ( ) ⑥ 小王用去自己工资的 ,小李用去工资的 ,两人剩下的工资相等,那么小李原来工资多。 ( )
40、有甲乙两袋米。甲袋重15千克,如从乙袋倒 给甲袋就一样重,乙袋原有米（ ）千克。
41、两根同样长的绳子，从其中一根截去 米，当绳子（ ）时，另一根剩下的长些。
42、从A到B,甲要4小时,从B到A,乙要5小时。甲乙二人相对而行,2小时后,他们之间的距离是 全程的 。
43、分数单位是 的最大真分数除以 的倒数,商是（ ）。
44、把一根9米长的绳子分成两段,使其中一段比另一段短 ,那么较长的一段长（ ）米。
45、李华看一本书,第一天看了 ,第二天看了余下的40%,两天一共看了144页,这本书共（ ）页。
46、一个不为0的数乘 ,就缩小该数的（ ）倍。
47、妈妈1994年1月1日在银行存入20000元,年利率是5.82%,到期后妈妈获得税后利息2793.6元,妈妈存入的是（ ）年期的存款。
48、一根木料用 小时截成5段,如果每截一次所用的时间相同,那么要截成8段一共要（ ）小时。
49、小红原来体重40千克,由于生病体重减轻了10%,病后他坚持锻炼身体,体重又增加了10%,他现在的体重比原来( )。
50、李师傅计划三天内运完一批货物,第一天运了42吨,占这批货物的 ,第二天与第三天运的质量比 4∶3，第二天运了（ ）吨。
51、一个烟厂3月份的香烟销售额为1000万元,4月份比3月份少20%,如按销售额的45%缴纳税,4月份应缴纳（ ）元。
52、六.一班有40人参加数学测验,测验题目共有5道应用题,测验结果全班共错25道,正确率是 ( )。
53、三角形的边数比正方形的边数少（ ）%,长方形的一个角比等边三角形的一个角大 （ ）%。
54、一堆煤,如运走 ,剩下60吨,如剩下80吨,应运走 。
55、王师傅加工一批零件,第一天加工了25%,第二天比第一天多加工36个,两天一共加工了这批货物的57.5%,求一共加工零件（ ）个。
56、一个圆的直径与一个正方形的边长相等，比较它们的面积，结果（ ）大。
57、写出比 小比 大的两个分数。（ ） （ ）
58、一个数除以12，商是8，余数是除数的 ，这个数是（ ）。把这个数分解质因数是（ ）。
59、小刚爬山，上山时用了6小时，下山时速度提高了 ，比上山少用了（ ）小时。
60、最简整数比的前项和后项是（ ） ①、互质数 ②、质数 ③、整数 61、0．89的小数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，它增加（ ）个这样的单位是1。
62、1．95656……用简便写法是（ ），保留两位小数约（ ），保留整数约（ ）。
63、一个三角形三个内角度数比是7∶5∶6，这个三角形最大角与最小角相差（ ）度。
64、分针在钟面上走一圈经过的时间是（ ）。
65、一批任务，师傅多带带做10小时完成，徒弟15小时干完，两人合干，完成任务时，徒弟做了270个零件，求这批任务共有（ ）个。
66、将一根竹竿直插入水底，竹竿湿了40厘米，然后将竹竿再倒过来直插入水底，这时竹竿第二次湿的部分比它的 少5厘米，求竹竿长（ ）。
67、把一个正方体切成两个长方体，表面积增加了32平方厘米，原正方体的表面积是（ ）。 68、两袋大米一样重，从甲先取 ，再取出5千克，从乙中先取出5千克，再取剩下的 ，剩下的大米（ ）重。
69、从甲地到乙地，快车要6小时，慢车要10小时，现在两车同时从甲、乙两地相对开出，相遇时快车多行150千米，甲、乙两地相距（ ）千米。
毕业考试语文试卷（2005.6）
一、 看拼音写词语（5分）
suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成练习（12分）
1、 形容人谈论的成语：
、 、 、
2、 六年来，一定有许多名言使你深受启发，请你试着写一条曾经给你启示的名言，并写出作者名称。
3、 你能写出一首送别诗吗？
4、 对对子：
北国对 莺歌对
5、 写出句子中与繁体字相对应的简化字。
黄果树瀑布的水花飞溅到游人的脸颊上。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、按课文内容填空，并完成相关练习。（15分）
1、那雪白的蓑毛，那 结构，那 的长喙，那 ，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿 ，深一点儿 。这段话写出了白鹭的
特点。
2、烟台的海是 ，是 ，是
，世世代代的烟台 。
3、本学期，我最喜欢的一篇课文是 ，因为
。
四、综合改错（8分）
过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础学科，就下苦工学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要连续努力，挣取得更好的进步。
五、阅读短文，完成练习。
（一）九寨沟(13分)
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。 （4分）
、 、 、
2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？（4分）
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
_____________________________________________________________（3分）
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分）
（二）啄破硬壳（17分）
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏(chu chou)在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(hui zhuo)。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、划去括号中不正确的读音。（3分）
2、写出下列词语的反义词。（4分）
平凡（ ） 冷酷（ ）
3、写出这篇短文的主要内容。（2分）
4、读带“一”线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（4分）
问题：
答：
5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？（4分）
六、习作（30分）
根据提供的材料，展开想象，以“孙悟空三考六（2）班”为题，写一篇作文。字数不少与400字。
孙悟空听说六（2）班连续三次被评为“雷锋班级”，他将信将疑，就前后变了三次，观察和考验了六（2）班……
二○○五年小学六年级语文毕业模拟试卷
一、看拼音写词语
bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成词
言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ）
气（ ）（ ）昂 门（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）满（ ）
（ ）（ ）常谈 所向（ ）（ ） 万人（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
选择两个自己喜欢的成语，并说明理由
三、仿照例子写句子
例句：人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
把书比作船只，写一句比喻句
四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1、 这则告示告诉游人什么呢？
2、 它写得好不好？说出你的理由。
五、 用平时的积累完成练习。
1、 学了《真情的回报》一文，我不禁想起卢梭的一句话：
你喜欢吗？理由是
2、《牛郎织女》中的两位主人公，深受人们的同情，正如古代诗人苏轼的一首词中写到
， ， 。但大家都希望他们有个美好的未来，又如苏轼词中写到 ， ！
3、写诗句
，不如 ； ，不如
，草色遥看近却无。 儿童散学归来早， 。
学而不思则罔， 。 路漫漫其修远兮， 。
某日，小青登上黄山后，不由地发出了感叹 ， 。(杜甫诗)
回到家后，她又不由地发出了感叹 ， （徐霞客诗）
4、根据课文内容填空
（1）、在我们心目中，您是 ，
您是 ，
您是 ，
您是 ，
（2）、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 地从茶树上
，绿树 的身影，构成 。
（3）、那雪白的 ，那 结构，那 ，那
，增一点儿 ，减一点儿 ，素一点儿
，深一点儿 。
六、阅读短文，完成练习。
短文一： 美 丽 的 放 弃
大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作成果，添一些喜气。
“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如银、黑毛似漆，在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。
众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。
由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。
1、“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用“ ”画出有关句子。
2、胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？
3、“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。
4、请举一实例来说明放弃也是一种美丽。
短文二： 母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
2、 这位女护士做了一件什么事呢？
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
七、习作表达
在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。
参考资料：
不过没有英语 你可以到看看

2011年护士资格考试大纲
第一章基础护理知识和技能
第一节护理程序
第二节医院和住院环境
第三节入院和出院病人的护理
第四节卧位和安全的护理
第五节医院内感染的预防和控制
第六节病人的清洁护理
第七节生命体征的评估
第八节病人饮食的护理
第九节冷热疗法
第十节排泄护理
第十一节药物疗法和过敏试验法
第十二节静脉输液和输血法
第十三节标本采集
第十四节病情观察和危重病人的抢救
第十五节临终病人的护理
第十六节医疗和护理文件的书写
第二章循环系统疾病病人的护理
第一节循环系统解剖生理
第二节心功能不全病人的护理
第三节心律失常病人的护理
第四节先天性心脏病病人的护理
第五节高血压病人的护理
第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第七节心脏瓣膜病病人的护理
第八节感染性心内膜炎病人的护理
第九节心肌疾病病人的护理
第十节心包疾病病人的护理
第十一节周围血管疾病病人的护理
第十二节心脏骤停病人的护理
第三章消化系统疾病病人的护理
第一节消化系统解剖生理
第二节口炎病人的护理
第三节慢性胃炎病人的护理
第四节消化性溃疡病人的护理
第五节溃疡性结肠炎病人的护理
第六节小儿腹泻的护理
第七节肠梗阻病人的护理
第八节急性阑尾炎病人的护理
第九节腹外疝病人的护理
第十节痔病人的护理
第十一节肛瘘病人的护理
第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理
第十三节肝硬化病人的护理
第十四节细菌性肝脓肿病人的护理
第十五节肝性脑病病人的护理
第十六节胆道感染病人的护理
第十七节胆道蛔虫病病人的护理
第十八节胆石症病人的护理
第十九节急性胰腺炎病人的护理
第二十节上消化道大量出血病人的护理
第二十一节慢性便秘病人的护理
第二十二节急腹症病人的护理
第四章呼吸系统疾病病人的护理
第一节呼吸系统的解剖生理
第二节急性感染性喉炎病人的护理
第三节急性支气管炎病人的护理
第四节肺炎病人的护理
第五节支气管扩张病人的护理
第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第七节支气管哮喘病人的护理
第八节慢性肺源性心脏病病人的护理
第九节血气胸病人的护理
第十节呼吸衰竭病人的护理
第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理
第五章传染病病人的护理
第一节传染病概述
第二节麻疹病人的护理
第三节水痘病人的护理
第四节流行性腮腺炎病人的护理
第五节病毒性肝炎病人的护理
第六节艾滋病病人的护理
第七节流行性乙型脑炎病人的护理
第八节猩红热病人的护理
第九节中毒型细菌性痢疾病人的护理
第十节结核病病人的护理
第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理
第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理
第二节手部急性化脓性感染病人的护理
第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理
第一节女性生殖系统解剖生理
第二节妊娠期妇女的护理
第三节分娩期妇女的护理
第四节产褥期妇女的护理
第五节流产病人的护理
第六节早产病人的护理
第七节过期妊娠病人的护理
第八节妊娠高血压疾病病人的护理
第九节异位妊娠病人的护理
第十节胎盘早剥病人的护理
第十一节前置胎盘病人的护理
第十二节羊水量异常病人的护理
第十三节多胎妊娠及巨大胎儿产妇的护理
第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理
第十五节胎膜早破病人的护理
第十六节妊娠期合并症病人的护理
第十七节产力异常病人的护理
第十八节产道异常病人的护理
第十九节胎位异常病人的护理
第二十节产后出血病人的护理
第二十一节羊水栓塞病人的护理
第二十二节子宫破裂病人的护理
第二十三节产褥感染病人的护理
第二十四节晚期产后出血病人的护理
第八章新生儿和新生儿疾病的护理
第一节正常新生儿的护理
第二节早产儿的护理
第三节新生儿窒息的护理
第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理
第五节新生儿颅内出血的护理
第六节新生儿黄疸的护理
第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理
第八节新生儿脐炎的护理
第九节新生儿低血糖的护理
第十节新生儿低钙血症的护理
第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理
第一节泌尿系统的解剖生理
第二节肾小球肾炎病人的护理
第三节肾病综合征病人的护理
第四节慢性肾衰竭病人的护理
第五节急性肾衰竭病人的护理
第六节尿石症病人的护理
第七节泌尿系统损伤病人的护理
第八节尿路感染病人的护理
第九节前列腺增生病人的护理
第十节外阴炎病人的护理
第十一节阴道炎病人的护理
第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理
第十三节功能失调性子宫出血病人的护理
第十四节痛经病人的护理
第十五节围绝经期综合征病人的护理
第十六节子宫内膜异位症病人的护理
第十七节子宫脱垂病人的护理
第十八节急性乳腺炎病人的护理
第十章精神障碍病人的护理
第一节精神障碍症状学
第二节精神分裂症病人的护理
第三节抑郁症病人的护理
第四节焦虑症病人的护理
第五节强迫症病人的护理
第六节癔症病人的护理
第七节睡眠障碍病人的护理
第八节阿尔茨海默病病人的护理
-第十一章损伤、中毒病人的护理
第一节创伤病人的护理
第二节烧伤病人的护理
第三节毒蛇咬伤病人的护理
第四节腹部损伤病人的护理
第五节一氧化碳中毒病人的护理
第六节有机磷中毒病人的护理
第七节镇静催眠药中毒病人的护理
第八节酒精中毒病人的护理
第九节中暑病人的护理
第十节淹溺病人的护理
第十一节细菌性食物中毒病人的护理
第十二节小儿气管异物的护理
第十三节破伤风病人的护理
第十四节肋骨骨折病人的护理
第十五节常见四肢骨折病人的护理
第十六节骨盆骨折病人的护理
第十七节颅骨骨折病人的护理
第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理
第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理
第二节骨和关节化脓性感染病人的护理
第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理
第四节关节脱位病人的护理
第五节风湿热病人的护理
第六节类风湿性关节炎病人的护理
第七节系统性红斑狼疮病人的护理
第八节骨质疏松症病人的护理
第十三章肿瘤病人的护理
第一节食管癌病人的护理
第二节胃癌病人的护理
第三节原发性肝癌病人的护理
第四节胰腺癌病人的护理
第五节大肠癌病人的护理
第六节肾癌病人的护理
第七节膀胱癌病人的护理
第八节宫颈癌病人的护理
第九节子宫肌瘤病人的护理
第十节卵巢癌病人的护理
第十一节绒毛膜癌病人的护理
第十二节葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理
第十三节白血病病人的护理
第十四节骨肉瘤病人的护理
第十五节颅内肿瘤病人的护理
第十六节乳腺癌病人的护理
第十七节子宫内膜癌病人的护理
第十八节原发性支气管肺癌病人的护理
第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理
第一节血液及造血系统的解剖生理
第二节缺铁性贫血病人的护理
第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理
第四节再生障碍性贫血病人的护理
第五节血友病病人的护理
第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理
第七节弥散性血管内凝血病人的护理
第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理
第一节内分泌系统的解剖生理
第二节单纯性甲状腺肿病人的护理
第三节甲状腺功能亢进症病人的护理
第四节甲状腺功能减退症病人的护理
第五节cushing综合征病人的护理
第六节糖尿病病人的护理
第七节痛风病人的护理
第八节营养不良病人的护理
第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理
第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理
第十六章神经系统疾病病人的护理
第一节神经系统解剖生理
第二节颅内压增高与脑疝病人的护理
第三节头皮损伤病人的护理
第四节脑损伤病人的护理
第五节脑血管疾病病人的护理
第六节三叉神经痛病人的护理
第七节急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理
第八节帕金森病病人的护理
第九节癫痫病人的护理
第十节化脓性脑膜炎病人的护理
第十一节病毒性脑膜脑炎病人的护理
第十二节小儿惊厥的护理
第十七章生命发展保健
第一节计划生育
第二节孕期保健
第三节生长发育
第四节小儿保健
第五节青春期保健
第六节妇女保健
第七节老年保健
第十八章中医基础知识
一、中医学的基本概念
二、中医基础理论
三、中医的四诊
四、中医辩证方法
五、中医治病八法
六、养生与治则
七、中药
第十九章护理管理
第一节医院护理管理的组织原则
第二节管理的基本职能
第三节医院分级管理的基本原则
第四节临床护理工作组织方式
第五节医院常用的护理质量标准
第六节医院护理质量缺陷及管理
第二十章护理伦理与法规
第一节护士执业注册的相关规定
第二节病人的权利与义务
第三节医疗事故的分级
第四节护士执业中的伦理具体原则
第五节护士的权利与义务
第二十一章人际沟通
第一节概述
第二节护理工作中的人际关系
第三节护理工作中的语言沟通
第四节护理工作中的非语言沟通
第五节护理工作中礼仪要求

“人力资源和社会保障部办公厅和卫生部办公厅”联合发布以下决定：2011年起，全国护士执业考试将作为独立的考试项目进行组织和管理，卫生资格考试将不再设“护理学（初级士，专业代码003）”这个专业；取消地区特殊照顾政策，实行国家统一考试制度，即统一考试大纲。统一命题，统一合格标准。考试日期的设置与“卫生专业技术资格考试”脱离，考试形式也逐步有传统的笔试形式向“人机对话”的考试形式过渡。考试科目由原先的四场整合为现在的“专业实务”和“实践能力”两个科目。
所以，现在“中国卫生人才网”的报名，只是“卫生专业技术资格考试”的报名！！！作为已经脱离出来的“护士执业资格考试”的报名还没开始报名！！！
一、报名时间
2011年护士执业资格考试报名时间：2011年元月中旬，请大家注意关注。
二、考试资料
（一）考试用书
明年护士执业资格考试唯一官方指定用书是由人民卫生出版社出版，即将于元月中旬发行的2011年护士执业资格考试丛书，共包括四本：
1、2011年护士执业资格考试—考试指导
2、2011年护士执业资格考试—要点精编
3、2011年护士执业资格考试—同步练习题
4、2011年护士执业资格考试—模拟试卷
到目前为止，还没有发行新的考试用书，请大家在购买复习资料时千万慎重，别上当了。
（二）考试大纲
2011年护士执业资格考试大纲将于元月中旬与考试用书一同出版发行。
三、考试内容
由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和专业实践，每门135题，考试时间为一天，均为选择题，部分地区实行人机对话考试试点。
四、考试要求
统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。
五、新考试大纲内容的变化（七变）
1、一变：考试内容编排形式由学科到系统。
由原来的内、外、妇、儿、护基五门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等，共21章内容。
2、二变：考试涉及学科由专科到全能（加重人文）。
新增6门考试内容：精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通。
3、三变：考试形式立体整合。
由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和专业实践。
4、四变：考试题型临床病例题份量增大。
A1型题占20%、A2型题（临床病例题）占60%、A3/A4型题（临床病例题）占20%。
5、五变：增加护理问题和健康教育（重预防、近临床）。
6、六变：增加和删除，增加了新的疾病种类，删除了总论部分的内容。
7、七变：考试大纲的形式改变，抽象化考试内容灵活

2011年护理学初级（师）考试大纲
①：基础知识； ②：相关专业知识； ③：专业知识； ④：专业实践能力
医学伦理学
单元 细目 要点 要求 科目
医学伦理道德 1.医患关系 了解 ①
2.医疗行为中的伦理道德
3.医学伦理道德的评价和监督
基础护理学
单 元 细 目 要 点 要 求 科 目
一、绪论 1．现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献 （1）现代护理的诞生、发展
（2）南丁格尔的贡献 了解 ④
2．中国护理学发展 （1）近代护理的发展
（2）现代护理的发展 了解
3．护理学的任务、范畴及护理工作方式 （1）护理学的任务
（2）护理学的范畴
（3）护理工作方式 掌握
掌握
熟练掌握
4．护士素质 （1）含义
（2）基本内容 掌握
二、护理学基本概念 1．人 （1）人是一个统一的整体
（2）人的基本需要
（3）人的成长与发展
（4）人的自我概念 了解
掌握
熟练掌握
掌握 ④
2．健康 （1）健康的概念
（2）健康的模式
（3）影响健康的因素 掌握
了解
掌握
3．环境 （1） 概念
（2） 分类
（3） 环境与健康 了解
掌握
了解
4．护理 （1）概念
（2）内涵
（3）整体护理 了解
掌握
熟练掌握
三、护理学相关理论 1．系统论 （1）概念
（2）系统的基本属性
（3）系统论在护理中的应用 了解
掌握
熟练掌握
④
2．成长与发展理论 （1）弗洛伊德的性心理学说
（2）艾瑞克森的心理社会发展学说
（3）皮亚杰的认知发展学说 掌握
3．人的基本需要层次论 （1）内容
（2）一般规律
（3）需要层次论在护理中的应用 熟练掌握
熟练掌握
掌握
4．压力理论 （1）压力与压力源
（2）塞利的压力理论
（3）压力理论在护理中的应用 熟练掌握
掌握
掌握
5．角色理论 （1）概念
（2）护士角色
（3）病人角色
（4）角色理论在护理中的应用 掌握
熟练掌握
熟练掌握
掌握
四、护理
理论 1．纽曼健康系统模式 （1）内容
（2）纽曼健康系统模式与护理实践的关系 熟练掌握
掌握
④
2．奥伦自理理论 （1）内容
（2）奥伦自理理论与护理实践的关系 熟练掌握
掌握

3．罗伊适应模式 （1）内容
（2）罗伊适应模式与护理实践的关系 了解
熟练掌握

4．佩皮劳人际关系模式 （1）内容
（2）佩皮劳人际关系模式与护理实践的关系 掌握
了解

五、医疗服务体系 1．医院 （1）种类
（2）任务
（3）组织机构 了解
掌握
了解 ④
2．社区卫生服务 （1）概念
（2）原则
（3）服务网络
（4）工作内容及特点 掌握
掌握
了解
掌握
3．卫生服务策略 （1）全球战略目标
（2）初级卫生保健
（3）健康新视野 了解
掌握
了解
六、沟通 1．护士与病人关系 （1）性质
（2）护患关系的基本模式
（3）护患关系的分期 掌握
熟练掌握
熟练掌握 ④
2．护士与病人的沟通 （1）沟通的概念
（2）沟通的基本要素
（3）沟通的基本层次
（4）沟通的基本类型
（5）影响有效沟通的因素
（6）常用的沟通技巧 了解
熟练掌握
熟练掌握
熟练掌握
熟练掌握
熟练掌握
七、护士工作与③