全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导题目答案

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指点 方案和我省中等职业学校的教学实践 为编写根据 ，以教育部职成教司教学与教学材料 处和山东省教育厅发布 的中等职业学校用书目录中有关教学材料 为主要参考教学材料 。

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实际操作 等核心课程，主要测验 考生了解 和掌握有关基本理论、基础知识和基本办法 的水平 ，以及综合运用这些理论、知识、办法 ，处理 实践 难题 的才能 。

一、考试内容和门槛

(一)幼儿卫生学

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲的幼儿卫生学的考点如下：

1.婴幼儿的身体特点及卫生

(1)理解 人体八大系统、免疫系统及觉得 器官的基础知识;

(2)了解 幼儿八大系统及觉得 器官的生理特点;

(3)了解 人体免疫系统的功用 及免疫作用的品种 ;

(4)掌握幼儿八大系统、免疫系统及觉得 器官的保育要点。

2.婴幼儿的生长发育

(1)理解 生长发育的含义;

(2)理解 年龄阶段划分;

(3)理解 儿童生长发育的常用评价目标 、评价办法 及测量办法 ;

(4)了解 生长发育的通常 规律;

(5)掌握影响幼儿生长发育的要素 。

3.婴幼儿养分

(1)理解 儿童膳食中各类养分 素的需要量;

(2)理解 母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及准绳 ;

(3)了解 养分 素的概念以及各类养分 素的生理功用 、食物来源;

(4)了解 儿童较易缺乏养分 素的缘由 、症状及预防措施;

(5)掌握配置幼儿膳食的准绳 和膳食搭配的办法 ;

(6)掌握培育 幼儿良好饮食习气 的办法 。

4.预防经常见 bing

(1)理解 幼儿各种经常见 bing的症状;

(2)了解 幼儿各种经常见 bing的护理办法 ;

(3)掌握幼儿各种经常见 bing的防治措施;

(4)掌握与养分 有关的疾bing的bing因及防治措施。

5.预防传染bing

(1)理解 经常见 传染bing的盛行 特点、症状;

(2)理解 预防接种的基础知识;

(3)了解 传染bing的概念和特性;

(4)了解 幼儿各种经常见 传染bing的护理和预防;

(5)掌握传染bing发生和盛行 的三个环节;

(6)掌握传染bing的管理措施。

6.常用护理术和急救术

(1)掌握幼儿园常用的护理技术;

(2)掌握各种急救术。

7.婴幼儿心理安康

(1)了解 婴幼儿经常见 的各种心理卫生难题 的诱因、表现;

(2)掌握婴幼儿经常见 的各种心理卫生难题 矫治办法 。

8.集体儿童保健

(1)理解 托幼园所卫生保健职业 的意义、职责 ;

(2)理解 食物中毒的相关知识;

(3)理解 幼儿园建筑设备卫生的相关知识;

(4)了解 安排儿童合理生活日程的意义、根据 及留意 事项;

(5)了解 幼儿园体魄 反省 制度;

(6)掌握幼儿膳食计划和合理的膳食制度的内容;

(7)掌握平安 措施和平安 教育的内容。

(二)幼儿心理学

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲的幼儿心理学的考点如下：

1.心理学与幼儿心理学概论;(1)理解 心理学的基本知识;

(2)理解 幼儿心理学的研究对象，以及学习幼儿心理学的意义;

(3)了解 幼儿心理学的研究办法 。

2.幼儿认知的开展

(1)理解 认知及认知研究的新办法 ，理解 幼儿的社会认知;

(2)理解 感知觉的有关知识，了解 婴幼儿的感知觉;

(3)理解 多通道感知与自我效能感，理解 觉得 剥夺与觉得 轰炸的危害;

(4)掌握留意 的有关概念及其分类，理解 惹起 和维持有意留意 的要求 ;

(5)理解 婴幼儿留意 的不同开展 阶段的特点，及儿童留意 开展 的变化规律;

(6)掌握记忆的概念，掌握幼儿记忆开展 的有关知识：

(7)掌握想象的有关概念，理解 幼儿想象的开展 ：

(8)了解 思想 的有关概念，掌握思想 的特点;

(9)理解 表征、概念的有关知识;理解 难题 处理 和推理;

(10)掌握儿童思想 开展 的通常 趋向 。

3.幼儿心情 和情感的开展

(1)理解 心情 和情感的基本知识;

(2)掌握幼儿心情 和情感的特点和开展 规律;

(3)理解 晚期 心情 情感对特性 开展 的作用。

4.幼儿的社会化

(1)理解 社会化的概念和基本理论;

(2)了解 儿童语音、词汇和语法构造 的开展 及儿童言语 运用才能 的开展 ：

(3)了解 依恋的类型及依恋类型构成 的缘由 ：

(4)了解 同伴关系对儿童开展 的重要意义：

(5)理解 幼儿同伴交往的特点，理解 影响儿童同伴交往的要素 ;

(6)掌握幼儿亲社会行为、攻击性行为及品德 开展 的影响要素 ;

(7)理解 皮亚杰、科尔伯格的品德 开展 理论。

5.幼儿特性 有关要素 的开展

(1)理解 特性 的概念及其特征;

(2)了解 气质的有关概念，掌握儿童气质开展 的特点;

(3)了解 性情 的概念以及性情 的表现，理解 幼儿性情 的特点;

(4)掌握影响儿童性情 开展 的社会要素 ;

(5)了解 幼儿的自我意识的有关知识;

(6)理解 幼儿的性别化。

6.幼儿的心理安康

(1)理解 心理安康 的含义和规范 ;

(2)了解 幼儿心理安康 的标志，理解 影响幼儿心理安康 的要素 ;

(3)掌握促进幼儿心理安康 的五项重要措施：关注幼儿的心情 安康 ，协助 幼儿克制 心情 焦虑，协助 幼儿掌握社会性方法 ，维护幼儿的自尊，保护 特殊儿童;

7.关于儿童心理开展 的几种主要理论

(1)理解 国外的儿童心理开展 理论的几个主要流派：成熟学说，行为主义开展 理论，认知开展 理论。

(2)了解 我国儿童心理学家陈鹤琴、朱智贤的儿童开展 观。

(三)幼儿教育学

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲的幼儿教育学的考点如下：

1.幼儿教育的发生 和开展

(1)理解 幼儿教育及幼儿教育机构的发生 和开展 进程 ;

(2)理解 教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义;

(3)了解 几位中外著名幼儿教育家的教育思想。

2.我国幼儿园教育的目标、职责 和准绳

(1)理解 我国的教育目的;

(2)了解 幼儿园职责 及新时期幼儿园双重担 务的特点;

(3)掌握幼儿园教育目标和幼儿园教育的准绳 。

3.幼儿园片面 开展 教育

(1)理解 幼儿园体育、智育、德育、美育的含义;

(2)理解 幼儿园片面 开展 教育的含义和意义;

(3)了解 幼儿园体育、智育、德育、美育的目标和内容。

(4)掌握幼儿体育、智育、德育、美育的施行 办法 。

4.幼儿园教育的基本要素

(1)理解 幼儿园教育的基本要素;

(2)理解 幼儿教员 的职能及幼儿教员 专业开展 的途径;

(3)理解 幼儿园环境的涵义及功用 ;

(4)了解 幼儿教员 的职业特点;

(5)掌握幼儿的特性及幼儿在教育进程 中的位置 ;

(6)掌握幼儿教员 的专业素养门槛 ;

(7)掌握幼儿园环境创设的准绳 及应该留意 的难题 。

5.幼儿园课程

(1)理解 幼儿园课程的含义及幼儿园课程的基本要素;

(2)了解 幼儿园课程的性质和特点;

(3)了解 幼儿园教育活动组织和指点 的方式;

(4)了解 幼儿园课程评价的准绳 ;

(5)掌握选择和确定幼儿园课程内容的准绳 。

6.幼儿园教学活动

(1)理解 幼儿园教学活动的构成要素;

(2)了解 幼儿园教学活动设计的类型;

(3)了解 幼儿园教学活动的含义、特点;

(4)了解 幼儿园教学活动的准绳 ;

(5)掌握幼儿园教学活动的组织与指点 战略 。

7.幼儿园游戏

(1)理解 幼儿游戏的品种 ;

(2)了解 幼儿游戏的含义、特点、教育作用;

(3)了解 各种游戏的含义及特点;

(4)掌握各类游戏的组织指点 战略 。

8.幼儿的日常生活、劳动和节日活动

(1)理解 幼儿园日常生活活动的含义、教育作用、内容和门槛 ;

(2)理解 幼儿劳动的教育作用;

(3)理解 幼儿园各类文娱 活动;

(4)理解 幼儿园节日活动的指点 门槛 及组织方式 ;

(5)了解 幼儿劳动的特点：内容、方式 ;

(7)掌握组织幼儿劳动应留意 的难题 ;

(8)掌握组织指点 日常生活活动应留意 的难题 。

9.幼儿园与小学、家庭、社区的关系

(1)理解 幼小衔接职业 的主要内容;

(2)理解 幼儿园与家庭、社区协作 的内容;

(3)了解 幼小衔接职业 应留意 的难题 ;;

(4)了解 幼儿园与家庭、社区协作 的途径。

10.幼儿园教育评价

(1)理解 幼儿园教育评价的涵义、作用、步骤;

(2)理解 幼儿园幼儿开展 评价、教员 职业 评价的内容;

(3)了解 幼儿园教育评价类型、办法 ;

(4)了解 幼儿园教育评价应留意 的难题 。

(四)幼儿园教育活动设计与实际操作

2019年山东省春季高中高考 学前教育专业知识考试大纲的幼儿园教育活动设计与实际操作 的考点如下：

1.幼儿园教育活动的基本理论

(1)理解 幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型：

(2)理解 幼儿园教育目标的构造 体系、完成 途径：

(3)理解 幼儿园各范畴 教育活动的内容。

2.幼儿园教育活动设计的基本要素

(1)理解 幼儿园教育活动设计的含义：

(2)理解 制定幼儿园教育目标的意义和根据 ：

(3)理解 制定幼儿园教育活动计划的门槛 和步骤：

(4)理解 幼儿园环境及其作用;

(5)一了解 幼儿园教育活动设计的准绳 ;

(6)掌握幼儿园教育活动设计的顺序 ;

(7)掌握制定幼儿园教育目标的门槛 ;

(8)掌握幼儿园教育活动办法 的设计。

3.幼儿园教育活动的内容与设计

(1)幼儿园安康 教育活动的设计

①理解 幼儿安康 开展 的特点;

②理解 幼儿园各年龄班保健教育活动的目标;

⑧理解 幼儿园各年龄班体育活动的目标;

④了解 组织幼儿园安康 活动对教员 的门槛 ;

⑤会设计幼儿园保健教育活动;

⑥会设计幼儿园体育游戏、体育教学活动。

(2)幼儿园言语 教育活动的设计

①理解 幼儿言语 开展 的特点;

②理解 幼儿各年龄班言语 教育的目标;

⑧了解 幼儿园言语 教育活动的类型;

④了解 组织幼儿园言语 活动对教员 的门槛 ;

⑤会设计说话 活动、讲述活动、文学作品学习活动。

(3)幼儿园社会教育活动的设计

①理解 幼儿社会看法 开展 的特点;

②理解 幼儿园各年龄班社会教育的目标;

③了解 组织幼儿园社会活动对教员 的门槛 ;

④会设计幼儿园社会教育活动。

(4)幼儿园迷信 教育活动的设计

①理解 幼儿学习迷信 的特点;

②理解 幼儿园各年龄班迷信 教育的目标;

③理解 幼儿园各年龄班数学教育的目标;

④了解 幼儿数学认知开展 的特点、幼儿学习数学的门槛 ;

⑤了解 迷信 教育活动设计的类型;

⑥了解 组织幼儿园迷信 教育活动对教员 的门槛 ;

⑦了解 组织幼儿园数学教育活动对教员 的门槛 ;

⑧会设计幼儿园迷信 教育活动;;⑨会设计幼儿园数学教育活动。

(5)幼儿园艺术教育活动的设计

①理解 幼儿园各年龄班音乐教育的目标;

②理解 幼儿园各年龄班美术教育的目标;

③了解 幼儿音乐才能 开展 的特点、类型;

④了解 幼儿美术活动的特点;

⑤了解 组织幼儿园音乐活动对教员 的门槛 ;

⑥了解 组织幼儿园美术活动对教员 的门槛 ;

⑦掌握幼儿园美术活动的办法 ：

⑧会设计幼儿园音乐教育活动;

⑨会设计幼儿园美术教育活动。

4.组织幼儿园教育活动的技术

(1)理解 新教员 顺应 幼儿园职业 的战略 ;

(2)了解 幼儿园教育技术 的综合运用;

(3)掌握组织幼儿园教育活动的基本技术 。

二.试卷构造

1.题目 内容比例

幼儿卫生学;约20%

幼儿心理学;约20%

幼儿教育学;约20%

幼儿园教育活动设计与实际操作 ;约30%

2.题目 题型比例

选择题;约50%

简答题、剖析 阐述 题、综合使用 题等;约50%

3.题目 难易水平 比例

基础知识;约50%

灵敏 掌握;约50%这是关于 全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导题目 答案的解答。887