江苏省高等教育自学考试，28043学前教育学为什么又叫学前教育基础理论

2019年1月江苏省高等教育自学考试28043学前教育基础理论一、单项选择题（每小题1分，共15分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1．强调儿童感官训练和肌肉练习的是意大利儿童教育家（）A825

不好意思没有！我不是学前教育的！183

2019年1月江苏省高等教育自学考试

28043学前教育基础理论

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，

并将其字母标号填入题干的括号内。

1．强调儿童感官训练和肌肉练习的是意大利儿童教育家（ ）

A．裴斯泰洛齐 B．福禄贝尔

C．卢梭　 D．蒙台梭利

答案：D 见教学材料 P22

【解析】蒙台梭利（1870--1952）是意大利儿童教育家、医生。他强调儿童感官训练和肌肉

　练习，设计了训练觉得 的教育活动，对儿童进行觉得 教育，让儿童在操作中看法 客

　观事物的特性及客观事物之间的关系。

2．从方式 看，原始社会的儿童教育是( )

A.学前教育 B.公养公育

C.晚期 教育 D.及早施教

答案：B 见教学材料 P12

【解析】在原始社会时期，幼儿教育是完全交融 在消费 和生活中的，其职责 主要是保证幼儿的存活。

社会没有多余的人力财力花在儿童教育上，只能由妇女和年老体弱的成年人在驻地四周 的劳

动和生活进程 中抚育 儿童，保证他们能存活下来，并向他们教授 维持生活 所必需的知识经历 。

在原始社会初期，由于没有固定的家庭，孩子属于氏族内部私有 ，对幼儿实行的是氏族内部

的公共教育。在我国史书中记载了原始社会儿童共育的景象 及有关主张。

　3．苏联国家教育委员会公布 了一项法则 ，其中陈说 或强调了一些学前教育的理论观念及主张，这项法

　令是（ ）

A．《幼稚园职业 规程》　B．《幼稚园令》

C．《学前教育设想 》　D．《学前教育指点 纲要》

答案：C 见教学材料 P28

【解析】苏联在其崩溃 前的一系列变革 措施中，包括 了对学前教育的变革 ，也触及 有关学前教育

　理论观念的革新 。苏联国家教育委员会公布 了《学前教育设想 》，其中陈说 或强调了一些

　学前教育的理论观念及主张。

4．人类开展 生态学把复杂的环境系统分为四个层次，即（ ）

A．个人、家庭、国家、世界

B．政治、经济、文明 、心理

C．微观系统、中间系统、外系统、微观 系统

D．生物环境、非生物环境、社会环境、心理环境

答案：C 见教学材料 P59

【解析】布朗芬勃伦纳（Urie Bronfenbrenner ，1917.4.29–2019.9.25），著名的心

理学家，提出了生态系统理论，同时是美国难题 学前儿童启蒙计划的开创 人。

他的《人类开展 生态学》把复杂的环境系统分为四个层次，即微观系统、中间

系统、外系统、微观 系统。

5．布鲁姆在学前教育目标分类学中，提出了三种教育目标，辨别 是（ ）

A.德、智、体 B．幼儿、社会、学科

C．情感、认知、动作技术 D．前期、中期、后期

答案：C 见教学材料 P80

【解析】美国心理学家布鲁姆在学前教育目标分类方面影响很大，他提出了以情感、

认知、动作技术 三个范畴 的个体开展 构架来确定相关的教学目标。

6．学前教育目标确立的根据 是社会、学科和（ ）

A．教员 B．专家

C．家长 D．儿童

答案：D 见教学材料 P74

【解析】学前教育目标确立的根据 首先是儿童，其次是社会，最后是学科。

7．世界上第一所幼儿园的创建 者是（ ）

　A．洛克 B．杜威

　C．福禄贝尔 D．卢梭

答案：C 见教学材料 P20

【解析】福禄贝尔是德国教育家，他1837年在勃兰根堡设立了一所幼儿学校（1840年取

　名为幼儿园），这是世界上第一所幼儿园，因而 ，他被称为幼儿园之父。

8．卢梭的教育思想主要见诸于（ ）

A．《发生看法 论》 B．《爱弥儿》

C．《理想国》 D．《精神剖析 导论》

答案：C 见教学材料 P18

【解析】卢梭是法国启蒙思想家、哲学家和教育家，的教育思想主要见诸于其小说体著作

《爱弥儿》及《新爱洛绮丝》

9．第一个说明 游戏教育价值的人是( )

　A．卢梭 B．福禄贝尔

　C.夸美纽斯 D.杜威

答案：B 见教学材料 P20

【解析】福禄贝尔第一个说明 游戏教育价值的人是。

　10．进步主义代表人物杜威在其著作中论述 了有关儿童教育课程的理论主张，该著作是（ ）

A．《理想国》 B．《后古代 课程观》

C．《大教学论》 D．《儿童与课程》

答案：D 见教学材料 P214

【解析】进步主义代表人物杜威《儿童与课程》中论述 了有关儿童教育课程的理论主张，他

主张注重儿童的需要、兴味 、才能 和经历 。

　11．“生疏 人焦虑”的发生是在婴儿（ ）

A．2岁时 B．1岁时

C．6~8个月时 D．0~3个月时

答案：C 见教学材料 P160

【解析】由于母婴依恋的树立 ，因此 能把母亲和生疏 人分开，一旦遇见生疏 人就会惹起 婴儿

恐惧、焦虑，通常 发生在6~8个月时。

12．下列做法中契合 学前儿童心理环境创设门槛 的是（ ）

A．教员 及时制止儿童之间的争论

B．教员 提示 儿童不要乱宣布 意见

C．在儿童迷信 探究 遇到困难时，教员 奖励 儿童继续探究

D．教员 对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给与批判 并纠正

答案：C 见教学材料 P266

【解析】教育活动应尽可能地激起 儿童主动活动。

　13．3岁幼儿在玩捉迷藏游戏时，用手把本人 眼睛遮起来，他以为本人 看不到他人 ，他人 也看不到他

　了，这阐明 幼儿的思想 特征的（ ）

　A．象征性 B．客体永世 性

　C．自我中心 D．延迟模拟

　答案：C 见教学材料 123

【解析】这一阶段儿童思想 的开展 与特征的表现。

　14．皮亚杰以为 决议 智能的是（ ）

A．天性 B．遗传

C．环境 D．运算构造

答案：D 见教学材料 P111

【解析】皮亚杰把智能看作是逻辑数学运算才能 ，也是对外在环境的一应才能 ，是一种内在

的全体 的构造 系统。智能是由运算构造 决议 的。

15．（ ）是幼儿开展 的基础和源泉。

A．活动 B.言语

C.游戏 D.学习

答案：A 见教学材料 P249

【解析】幼儿是在与环境积极的相互作用进程 中完成 自身开展 的，这一相互作用进程 就是“活动”。没有各种活动，幼儿是不可能开展 的。

得分

评卷人

复查人

二、填空题（每小题1分，共10分）

16．我国的学前教育具有 和教育性。

答案：福利性 见教学材料 P3

17．幼儿园教育环境应该具 、可操作性和童趣性的三个主要特征。

答案：平安 性 见教学材料 P70

18．在我国率先用日记法研究儿童心理，并写成了《儿童心理之研究》的是 。

答案：陈鹤琴 见教学材料 P16

19．学前教育学具有 、使用 性和综合性的特点。

　独立性 见教学材料 P10

20．在确定教育目的的思想办法 或立场上，存在两种统一 的观念 ，一种是个人本位论，

另一种是 。

答案：社会本位论 见教学材料 P45

21．学前教育学可以分解为学前教育基本原理、学前教育课程论和 。

答案：学前教育活动论 见教学材料 P9

22．班杜拉提出儿童过关直接体验和 发生 学习。

答案：察看 见教学材料 P24

23．围绕智能的开展 ，有两种不同的争论，一是遗传决议 论，二是 。

答案：环境决议 论 见教学材料 P116

24．提出最近开展 区理论的是 。

答案：维果茨基 见教学材料 P129

25. 进步主义代表人物 在《儿童与课程》一书中论述 了有关儿童教育课程的理论主张。

　 答案：杜威 见教学材料 P214

　

得分

评卷人

复查人

三、称号 解析（每小题3份，共15份）

26．理念性儿童观

见教学材料 P35

得分

27．中间系统

见教学材料 P65

得分

28．体能开展

　见教学材料 P92

得分

29．自我控制

见教学材料 P140

得分

30．社会化

见教学材料 P131

得分

得分

评卷人

复查人

四、简答题（每小题6分，共30分）

31. 简述教育的主要功用 。

见自学辅导P2---3

得分

32. 简述学前儿童美育的目标。

见教学材料 P193

得分

33. 简述幼儿智能培育 的目标。

见教学材料 P127

得分

　34. 简述学前教育活动的主要要素 。

见教学材料 P159

得分

35. 简述幼儿园审美教育的途径

见教学材料 198

得分

得分

评卷人

复查人

五、阐述 题（每小题10分，共20分）

36. 试述中国学前教育理论的开展 特点。

见教学材料 P29

得分

37. 试述班杜拉社会学习理论对学前教育的影响

见教学材料 P24

更详细答案可参考2019年答案

得分

得分

评卷人

复查人

六、案例剖析 题（10分）

38.案例：

　 王教师 组织了一次小班文学活动《谁的留意 好》，布置了场景：小兔的家。活动中，过关听、看、扮演 ，幼儿很投入地体验了“小羊用力 锤”、“小猫用力踢”、“小鸭大声喊”、“小鸡悄悄 敲”等不同的叫门方式。最后，教员 引导幼儿讨论：谁的主意好？幼儿异口同声答复 ：“小鸭的主意好”。显然，大家没能说出“正确”答案，王教师 又换了一个难题 让幼儿选择题：“小鸭和小鸡的主意，那个更好”？终于，有几名幼儿想起文中小兔说的“我想听到有礼貌的敲门声”，说出了“小鸡悄悄 敲门的主意好”。虽然 更多 幼儿提出异议，可王教师 还是在有了“正确结论”后，完毕 了活动。活动后，有教师 指出：讨论这一环节，王教师 应该让幼儿充沛 讨论，未必小鸭的主意不比小鸡的好。王教师 提出：假如 这样的话，如何表现 “有礼貌的敲门”这一教育目标呢？您以为 ，王教师 该如何处置 这个环节呢？

　【答案要点】首先，小班幼儿思想 开展 程度 决议 了他们对“好主意”的了解 受限于本人 的经历 。可能在他们看来，小鸭子声响 大，能让小兔子听见，所以选择题小鸭子。我以为 ，案例中教师 的发问 方式对孩子有误导。假如 想防止 这类难题 的呈现 ，教师 可以把难题 提得更清楚一些，比方 ，“哪个方法 更有礼貌”。基于前面活动的铺垫，幼儿应该能很快找到“正确答案”，从而完成 这次活动的教育目标。其次，教员 必需 摆脱“我要教孩子”的想法，不要急于把本人 的想法强加给孩子。当孩子给出了与教员 预期的答案不同的答复 时，没必要扼杀孩子的想法，急于把孩子的思想引上教员 事前 画好的“轨道”，而是应该再听听幼儿的意见，在理解 了孩子的想法后因势利导。本案例中，教员 可以继续对幼儿发问 ：“为什么小鸭子的主意好？”“小兔子喜欢哪种敲门声？”“假如 你是小兔子，你喜欢谁”等等。假如 过关这些引导，幼儿仍然 觉得小鸭子的主意最好，教员 无妨 就依照 幼儿的思绪 把活动开展下去。这是对幼儿的尊重，也是对教师 才能 的一种考验。至于原先制定好的教育目标，教员 完全可以在其他活动中完成 。这是关于 江苏省高等教育自学考试，28043学前教育学为什么又叫学前教育基础理论的解答。367

28043 学前教育基础理论 虞永平编 苏州大学出版社 2001年

淘宝有真题试卷550

现任南京师范大学教育迷信 学院教授，博士生导师。现任中国学前教育研究会理事长、中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任委员，中国学前教育研究会学术委员会主任，教育部高等学校幼儿园教员 培育 教学指点 委员会副主任委员。江苏省青蓝工程...275

真不明白你是怎样了解 学前教育的,假如 让孩子还没上学就曾经 怕上学,你的学前教育成功吗？157

　　高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）是为顺应 我国社会主义幼儿教育事业的开展 ，提升 幼儿教育职业 者的学历层次和专业化程度 ，在高等教育自学考试学前教育专业（专科）的基础上设置的。幼儿教育是终身教育的第一阶段，是我国基础教育的组成局部 。幼儿教育从业人员的素质和专业化程度 直接影响幼儿教育的质量。依照 邓小平同志关于“教育要面向古代 化，面向世界，面向将来 ”的指点 方针，立足以后 ，着眼将来 ，培育 一批具有古代 教育观念，纯熟 掌握幼儿教育业务，师德高尚的幼儿教育职业 者，以顺应 21世纪上半叶幼儿教育变革 与开展 的需要。

　　关于所报名考试 的专业指定教学材料 通常 的教育考试院的官网上都会给出，包括一些教学材料 的改版或许 取消考试都会告知，可以本人 登录区查询，或许 电话咨询相关部门。

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