我学美学，211本迷信 历，想要考监理员资格，但是想理解 一下这个资格的晋级规则是什么？

我也是学美学的，我答复 你：监理员——大专（包括 大专）以上学历+岗位证书（监理员证），其中分：土建、市政、装置 、平安 等专业；专业监理工程师——大专（包括 大专）以上学历+初级以上职称+岗位证书；注册监理工程师——大专（包括 大专）以上学历（或中级以上职称）+岗位证书，分省注册监理工程师（地方），国家注册监理工程师。40

2025监理-教材变动解析直播回放

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学校没有最好的，合适 本人 的才是你应该选择的。选择学校有以下几点要素 是应该思索 到的。

首先，应该依据 本人 温习 状况 报名考试 分数高一点的学校。这样你才能更有动力，温习 起来才会愈加 卖力。否则你只能原地踏步，甚至发展 。

第二点，思索 一下毕业当前 想留在什么地方职业 。北京和上海这两个城市时机 多多。想要在北京追求 开展 的话最好报北京的学校。想要当前 在上海职业 就思索 复旦等上海的学校。由于 毕业当前 异地找职业 很费力，一方面有毕业论文要写，不可能给你太多时间跑到其他地方找职业 。另一方面经济上不允许，不可能临时 的住在外地找职业 。

其次，思索 你的职业开展 路途 。假如 你想当公务员，请思索 人大政法这两个学校。国家机关里面这两个学校出来的占多大数。假如 你想当前 做律师，北大，人大，对外，华政，复旦都是不错的选择。好的大型律所里，这几个学校的毕业生占多数。通常 合伙人都优先思索 他的校友。假如 你想做涉外的业务，对外这方面很强。假如 你想去公司或许 出国的话，北大值得思索 。北大可以在你的简历上填上浓厚 的一笔。

再次，选择你喜欢的学校。

另外，提示 几点不应该思索 的要素 ：不要依据 去年的复试难度来选择学校，每年都可能起变化；不要依据 学校的招收学生 比例来报名考试 学校，应该依据 你自身实力来报名考试 。9

2019年年底，北京大学高中高考 招收学生 “中学校长实名引荐 制”在一片争议声中落下帷幕。全国各地被引荐 的90名学生全部入围，在今年年初就要进入北大为自主招收学生 预备 的冬令营。

时间倒流：2019年11月当前 ，76一切 自主招收学生 权的高校提早 拉开了高中高考 前争抢优秀生源的大幕：四川大学紧随北京大学，宣布也要试行“中学校长实名引荐 制”；清华大学、中国科技大学等5所首批“985”高校在更早的时候宣布五校结合 自主招收学生 ……

官方的高中高考 变革 方案在2019年12月也密集出台。北京、黑龙江、吉林、陕西、湖南五省市2019年开始实行高中新课改，2019年这批学生进入高三，2019年年底它们相继发布 了本人 的高中高考 变革 新方案。

实践 上，从去年年初开始，呼吁高中高考 变革 的声响 就历来 没有中止 过：1月初，《国家中临时 教育变革 和开展 规划纲要》向官方 普遍 征求意见，高中高考 变革 就是其中的热点，各种声响 被迅速反馈到“纲要指导 小组”；夏季降临 的时候，由21世纪教育研究院绘制的“官方 高中高考 变革 方案”出炉，并被送至“纲要指导 小组”。北京大学法学院教授张千帆率领 一批人也在对高中高考 制度进行反思。

这一年，来自官方 的、官方的、高校的，大大小小的触及 高中高考 的变革 方案络绎不绝，各方都在为高中高考 变革 建言献策。综合比较不同版本的方案，变革 的核心似乎都指向一点：改动 一考定终身的传统形式 ，实行多元化的人才选拔方式。

遗憾的是，这一年，虽然 高中高考 变革 的热度不时 升温，来自不同方面的政策与声响 不时 涌现，但是仍然 延续过来 的路数，并缺少亮点。

官方 对高中高考 的谈论 历来 就没有中止 过：有不称心 者，把现行的高中高考 制度批得体无完肤，甚至激烈 呼吁取消高中高考 ，取消教育部；也有不称心 却认可理想 者，以为 依照 中国现阶段国情，高中高考 制度是最公正 的人才选拔方式。各方对高中高考 变革 的建议多，却无全体 方案。

去年6月，继2019年给出一个初步的高中高考 变革 方案后，21世纪教育研究院发布 了一个更详尽的官方 版高中高考 变革 方案。这个官方 方案有两个主旨 ，一要“以学生为本”，二要促进教育公正 。

与其他官方 高中高考 变革 建议不同，这套方案的设计者希望突出可操作性，但实践 上，方案仍然 过于理想化：它希望打破现有的高中高考 利益集团的均衡 ，而这个均衡 却不是教育部门一家可以决议 的。

比方 ，官方 方案明白 提出降低英语分数的权重，提升 对母语的门槛 。但它的执行难度相当大。一位已经 参与 过某省自主命题的教师 说，有一年，教育考试部门已经 有过降低英语权重的想法，并拿出方案讨论，最后因反对声响 太大，以失败而告终。究其缘由 ，复杂 得不能再复杂 ：靠英语吃饭的人太多了，谁情愿 丢掉这个大饭碗呢？

多元化的人才选拔方式是这套方案的重心。方案提出，要实行多轨道、分层次的统一考试，将高中高考 科目分为多种组合，包括普通文科、理科、工程技术类、生物医学类等，每科考试内容区分不同难度，考生可依据 本人 的学习兴味 与才能 ，选择不同类别、层次的考试。研究型大学、普通本科院校和高职、专科院校，可辨别 采用不同的考试科目。

方案疏忽 了一个客观现实 ：人往高处走。无论是学生和家长都希望能进最好的学校学习，他们不会仅仅把本人 定位在普通本科院校，或许 说，把本人 定位为工程技术类就不考理科或许 生物医学方向。他们都希望有更多的选择。依照 这个方案，学生的考试成本会大大添加 。

方案也提出院校录取方式的多元化，设计了“全国学业才能 程度 测验 ＋高校自主招收学生 ”形式 、“统一学科知识考试＋集中录取”形式 、自主考试等不同形式 。不同层次的院校可采取不同的录取形式 ，缩小 了高校的选拔录取权。

这个主意不算新。在2019年年底，浙江省提出本人 的新课改高中高考 方案中，就有相似 的制度设计：对报名考试 一本、二本和专科院校的学生，在三门主科相同的背景下，设置不同的附加科目的选择方案。

北京大学法学院教授张千帆带着一个团队，从宪法的角度去思索 大学招收学生 制度。他以为 ，宪法第33条规则 ，公民在法律面前一概 对等 ，在广义上国家的任何公权利 机构不得对公民给予没有合理 理由的区别看待 。但是现行的招收学生 目标 体系违背 了宪法对等 的准绳 。最复杂 的现实 是，各个高校在决议 各省的生源比例时，都在为照顾本地考生提出一个可以承受 的站得住的理由。

“中国各地的高校招收学生 都堕入 了不可自拔的‘囚徒窘境 ’。”张千帆说。他以为 ，在普遍歧视、人人自危的理想 环境下，任何放弃自我维护 、实行地域对等 的省市显然都是“傻瓜”。无论是地方高校，还是部属院校，除了没有太多人关怀 的民办大学之外，每一所高校的招收学生 方案都是地方维护 主义的翻本。时任中国政法大学校长的徐鲜明 已经 试图改动 这一情况 ，并在2019年提出“中国政法大学不是北京的政法大学”这样响亮的口号，建议依据 各地人口的多少来配置高校在各地的生源数量，但是当年，中国政法大学在北京的招收学生 数量也只是略有减少。

在张千帆看来，招收学生 体制变革 需要中央出手。这听起来有些不“与时俱进”：就高中高考 而言，中央逐步 放权给地方，自主命题的省份越来越多，高校本人 确定每年的招收学生 人数。中央所做的，主要是确定当年全国的招收学生 人数并进行总量控制。

仍然 是官方 高中高考 方案的理想形态 ：让更有力的部门来打破曾经 构成 的高中高考 利益均衡 。当高中高考 曾经 集中了太多的关注，尤其是越来越多的政府部门在年终总结时，都把高中高考 当作本人 的一项政绩的时候，一旦这种均衡 要被打破，被损害的利益群体，比方 说，减少北京、上海这些高教资源集中的城市的招收学生 名额，当地如何安抚利益受损的本地考生？

2004年，广东、海南、山东和宁夏四省区率先开始高中高考 新课改实验。2019年，四省区执行了新课改后的高中高考 变革 方案，2019年底,北京、黑龙江、吉林、陕西、湖南也相继发布 本人 的方案，至此，全国有15个省郊区 发布 了新课改后的高中高考 变革 方案。

纵观这些实行新课改省份的高中高考 变革 方案，其主旨 与官方 变革 方案基本一致：改动 一考定终身，实行多元化的人才选拔方式。

2019年，广东、海南等4个省区的高中高考 变革 方案基本奠定了当前 变革 方案的基础。在这一年，从科目设计而言，宁夏的科目设置是3＋小综合，山东是3＋X＋1，海南是3＋3＋基础会考；宁夏、广东和海南都把综合素质评价列入参考行列。海南则规则 ，基础会考的分数 有10％计入总分。

这个基础会考，在当前 各省郊区 的方案中基本都被称为学业程度 测验 。在2019年江苏的方案中，学业程度 测验 均按等级划分，分ABCD4个等级。4门必修科目必需 到达 C级以上才能参与 高中高考 ，两门选修科目必需 到达 B级以上才能报名考试 本科。

这套方案在江苏惹起 轩然大波。据中国青年报报道，从江苏省来说，2019年参与 高中高考 人数为50.8万人，一本招收学生 人数4．1万名，二本6万多人。全省到达 二本门槛 的2B资格考生共有183594人，占总考生人数的36％，也就是说，64％的考生由于 在选测科目中失利，直接被拦在了二本之外。

在进入录取阶段，新方案就遇到了费事 。录取进行到一半时，江苏省教育厅紧急修正 录取方案，规则 1A、1C的考生只需 进入投档线就可以投档，只需 总分到达 了学校最低录取线，学校必需 无要求 录取。为理解 决一局部 A、C型考生，教育部紧急追加了近5000个录取名额，才处理 了变革 带来的难题 。

随后，实行新课改的各地在制定高中高考 变革 方案时，都吸取了江苏的教训，对学业程度 测验 的分数 进行不同的规则 ，通常 都是分级当前 ，到达 一定级别就可以报名考试 相应的高校，而不是像江苏那样复杂的计算。

各地在小心翼翼地进行着高中高考 变革 的创新：2019年，福建在提出下一年的变革 方案时，把省属“211高校”也归入 自主招收学生 的试点范围。高职高专则也在学业程度 测验 的基础上进行自主招收学生 。这一年浙江的方案则把一本、二本和专科的录取规范 进行区分，除了语文、数学和外语3门主课及综合素质评价都是一样的之外，一本和二本都门槛 考文综或理综，专科则是技术类，一本还添加 了一个自选科目。

纵观2019年五省市新发布 的方案，基本是前三年10省郊区 方案经历 的累积和延续，并无创新之处：一切 的科目设置都是一品种 型：3＋文综或理综＋学业程度 测验 ＋综合素质评价，而最能表现 多元化评价方式变革 的综合素质评价局部 ，各省基本都采用了相同的做法：不记分，供高校录取时参考。

黑龙江省对重点高校有放权，允许他们在高中高考 基础上，以综合素质评价和高校的自主考试做参考，自主招收学生 的学校可自行规则 学业程度 测验 和综合素质评价的等级。陕西的做法是高校可以对学业程度 测验 和综合素质评价有本人 的门槛 ，但是在招收学生 中必需 阐明 。黑龙江、北京和湖南则都对高职招收学生 进行变革 。湖南效仿福建的做法，把自主招收学生 的范围，从部属高校扩展到省属“211高校”。此外，湖南今年实行平行意愿 。

有人评价，高中高考 变革 并没有迈出本质 性步伐。上述变革 的所谓“三位一体”录取，仍是将原来的高中高考 科目拆分与重组，但集中录取制并没有变，学生与高中仍以分数为最高努力 目标。

高校方案：基本与乡村 考生无关

高校能在高中高考 变革 中有作为的余地不大。实践 上，如今 对高中高考 变革 有发言权的，主要还是76所拥有自主招收学生 特权的一本院校。2019年，这个数字添加 到80所，教育部又新增了云南大学、广西大学、贵州大学和苏州大学4所大学的特权。

这个“特权”触及 的群体不大，依照 规则 ，自主招收学生 的比例不应该超越 高校每年本科招收学生 人数的5％。这个变革 好像 官方和官方 的变革 方案一样，也是在给多元化人才选拔形式 探路。

去年年底，这个探究 到了白热化的阶段：拥有自主招收学生 权的高校各出奇招延揽人才，名校正 尖子学生的抢夺 提早 开始了。

最先出彩的是上海交通大学、中国迷信 技术大学、西安交通大学、南京大学和清华大学5所高校招收学生 部门结合 宣布，5校将在2019年高中高考 自主选拔录取中展开协作 ：5所高校在协商确定命题思绪 和门槛 的基础上，共同委托专家组完成局部 口试 科目的命题和阅卷职业 ，而报名和面试仍由各校多带带 完成。对考生而言，这个方案的最大益处 减少了折腾成本：只需在本地参与 一次考试，就有时机 取得 这5所大学中至多 两所高校的自主招收学生 资格。

武汉大学今年就规则 ，高一、高二学生也可以参与 该校的自主招收学生 考试和面试，假如 取得 入围资格，则校方承诺为考生保存 这一资格1~2年时间。也就是说，当该考生进入高三后，不用 再参与 该校当年的自主招收学生 ，就能顺利入围，过关高中高考 就可以被该校录取。华中农业大学2019年的自主招收学生 考试中取消了对往届生报名考试 的限制，应届和往届学生均可报名考试 。

而最吸引人眼球的就是北京大学推出“中学校长实名引荐 制”。这个模拟 国外高校实名引荐 制的做法，一经推出，就惹起 轩然大波：一方面有人在为北大的变革 叫好，更多的则是担忧的声响 ：现阶段，国内的信誉 体制不完善，又是典型的人情社会，中学校长们如何能抵抗 住来自各方各面权钱的压力呢？

北大的校长引荐 制每到一个阶段，都会引来言论 的关注，大众 要看看这个实名引荐 究竟 引荐 了什么人？名单结果出来了，引来一声叹息：中学校长们小心翼翼，学习分数 仍然 是最重要的权衡 标杆，最后依然 以推优为主。

四川大学在北大之后，也宣布实行中学校长引荐 制，不过它声明，更倾向引荐 偏才怪才。四川大学的自主招收学生 方案还在执行阶段，最后用什么权衡 方式去录取那些不在正常招收学生 体系范围内的人才还不得而知。

有统计说，随着自主招收学生 高校不时 增多，自主招收学生 名额在各高校招收学生 计划中所占比例也越来越大。过关自主招收学生 考试跨入大学门槛的考生也在6年间翻了6番。

全国有近2000所高校。自主招收学生 所占的名额只是很小的一局部 ，但是这个制度从执行之初，倾向性就很明显：这个政策基本与乡村 学校无缘，与乡村 考生无缘。

从2003年教育部决议 在22所高校开展自主招收学生 试点开始，各个高校慎重 地选择参与自主招收学生 的中学。最保险的，当然莫过于直接选择那些不断 是生源大户的高中，而这些中学，在各地，基本都是城市的重点中学。当年，中国政法大学门槛 ，选拔对象必需 出自省级以上重点中学。北京大学和清华大学把范围缩得更小，指定了若干所中学。实践 上，为了慎重起见，当年简直 一切 的试点高校在生源上都是一种选择——由指定的重点高中引荐 。

2019年这种引荐 抵达 “极致”：复旦大学的举动被称为创高校自主招收学生 的“破冰之旅”，契合 要求 的上海学生可以自行报名，只需 过关专家组的面试，就可以成为复旦的学生，虽然 他们必需 参与 高中高考 ，但是分数 对他们的录取没有影响。

这一年的结果是，复旦大学录取的298名学生绝大多数来自上海各重点高中，来自普通高中的学生所占比例很低。而异样 进行自主招收学生 的上海交通大学录取的300名侥幸 儿中，无一人不是重点高中学生。

为了彰显公正 ，更多 学校都纷繁 表示，中学生还可以选择自我引荐 或许 教师 引荐 的途径。难题 是，这个看似公正 的政策对乡村 学生却毫无意义：这套在城市里尚显时髦的引荐 制，乡村 地域 如何学得来呢？就算教师 引荐 ，重点高校会认可一所乡村 普通中学没有名望 的教师 的引荐 信吗？自主招收学生 也是要算经济成本的。在引荐 信之外，入选的学生还要到各地去参与 各种方式 的考试，要预备 路费，食宿费。对乡村 学生而言，这是一笔不小的开支。

一位资深教育记者慨叹 ：这是城市化进程 中必需 付出的成本。

几位在教育界职业 多年的资深人士表示：2019年高中高考 方案这么多，却让人绝望 ，大家不过是在反复 过来 的老话题。他们希望《国家中临时 教育变革 和开展 规划纲要》尽快出台，能从国家层面给高中高考 变革 更多的制度支持，早日让有才者过关各种渠道彰显才能，让高中高考 不再成为百姓的担负 。7