全国2019年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育题目参考答案

一、智障儿童的主要特点

（一）生理特点。

第一，通常 来说，智障儿童的言语 、动作迟缓 ，智力发育缓慢 ，对四周 事物和声响 反响 愚钝 ，身体素质较差，小肌肉群欠发达。

第二，有的智障儿童特别容易兴奋，常常 活动不停、多动、留意 力不集中。

第三，有的智障儿童表现为少动，或许 说常常 萎靡不振。这类儿童仿佛 整天睡不醒似的，一坐下来就想睡，表现为过火 的安静。

第四，智障儿童有特殊面容。在听课的进程 中，笔者细心 察看 了他们的面部：有的很肥大，有的眼睛斜视或对视。

（二）心理特点。

第一，认知才能 很弱，感知进程 不积极，难以区分相似的东西，重者甚至对冷热觉、痛觉愚钝 等。

第二，易疾劳，留意 力易分散。记忆的速度慢，记忆的内容不精确 且不结实 。

第三，思想 贫乏、刻板，对数量、时间、空间等笼统 概念体会 愚钝 ，以抽象 思想 为主。

第四，心情 反响 降低，对波折 的耐受力低。他们受了波折 后往往容易失望 ，发生 过激的行为。

第五，学习兴味 低弱、词语贫乏不连接 。笔者在某特殊学校进行调查的时候，就发现小学三年级某班只要 2个人会用复杂 的词句说话，有一半以上的儿童完全不能启齿 说话。

第六，行为顽固 、刻板、墨守成规，缺乏动力。这是关于 全国2019年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育题目 参考答案的解答。32

自考学习以自学为主，普通自考学习要教学材料 大纲、练习题、历年真题、网上一些学习材料 综合温习 才可以。自考制定学习计划要依据 你的时间考试计划来安排你的考试，时间多学习就快一些，当然也可以从网络上下载材料 学习，依照 教学材料 与考试大纲相结合的办法 来学习，学前特殊儿童教育依照 章节进行温习 和备考，对知识点层次门槛 不同掌握也不同，多做题多看书。14

特殊儿童教育是指

盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语妨碍 儿童教育、心情 和行为妨碍 儿童教育，多重残疾儿童教育等21

1特殊儿童教育主要参考大纲，抓住重点温习

2平常 可以去做做历年考题

3需要助学的去师范类学院看看

4上海新知进修学院招收学生 教师 为你真诚解答10

1、特殊儿童是指在生理上、心理上及智能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。其特殊的需要包括：特殊的教育场所、特殊的教育办法 、受过特殊教育训练的教育者和教学手段等。

2、训练中心形式 是指在固定的场所内有专职或兼职的特殊教育专业人员对学前特殊儿童进行专门的训练和教育的一种形式 。

3、多动症也称“多动综合症”，是指发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以留意 力明显不能集中、活动过多、兽性 激动 和学习困难为主要特征的一种综合病症。

4、病弱儿童也称有安康 妨碍 的儿童，是指临时 患有慢性疾病，体质虚弱，并因而 需要特别照顾 和教育的儿童。经常见 的疾病有：心血管疾病、呼吸系统疾病、内分泌系统疾病、神经妨碍 疾病等。

5、隔离：为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处分 错斯的一种办法 。

6、智力超常儿童主要是指智商超越 130的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。

7、游戏医治 是以游戏活动为媒介,精心为儿童创设一个充沛 自在 、充沛 尊重及没有任何压力的良好环境，让儿童经过 自在 的游戏自然地表达情感，将内心存在的难题 经过 “玩”流露 出来，从而树立 起新的情感交往形式 ，有效地提升 儿童与四周 环境交互作用的兴味 和愿望。这是关于 全国2019年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育题目 参考答案的解答。8