自学考试前一个月，如何做好温习职业

1楼 · 2019-12-11 13:46.采纳回答

自考频道威望发布各地自考政策,提供自考报名时间报名方式、自考分数查询方式、自考招收学生专业、自考招收学生简章等资讯,提供历年自考题目下载、自考开考专业查询等服务。以下是"自考统考课程温习安排及如何考试"的内容：

关于统考自学考试温习职业的安排，要从统考课程的考试时间倒推。接下来的内容可能会为你提供协助，要是需要更多的难题答复，可以本人发问，毕竟每个人的状况都是不同的，应该详细难题详细剖析。

对一致专业而言，通常状况下，公共课每年至多安排两次，专业基础课和专业课每年安排一次。思索专业课程的学习规律及考生的多样性，每门课程的考试时间基本坚持相对固定。如今由于安排考试的时间有限，在每个考试时间单元，堆叠安排课程是不可防止的，请考生依据本人的详细状况和课程考试安排状况选报课程考试，迷信地做好学习计划和应考预备。

全国统考课程的考试时间安排均提早一年向社会发布，考生可到所在县(市、区)或高校自考办查询。自学考试统考科目有更多，同时也会存在一些难题。在统考课程中，全国一致考生考试公共课堆叠不可防止。但是只需你安排好了，什么难题都好处理。29

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海绵妈妈育儿

2楼-- · 2019-12-11 13:52

假如说自学考试是渡河，那么，好的自学办法就是船和桥。良好的心态，浓重的兴味，再参照本人的实际操作，自学考试必定成功。所以，这十种自考的学习办法你必需要get！

一、摘要学习法：

在自学进程中，边学习边摘要，是提升学习效率的好办法。在做同步练习题和自测题时，对平常的摘要进行校正和更正十分重要，它有助于知识的深化。

二、逻辑分类法：

自考温习阶段，可适当地打破教学材料章节的限制，依照全书的逻辑构造，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这关于知识系统化是一个很好的温习途径。

三、做题拓展法：

更多温习参考书的单选题数量比较多，掩盖面也很广。因而，在做单选题时，要片面思索标题所包括的知识点、相互关系和可能呈现的变型题，这将有助于疾速完成温习，也可以理解更多的题型。

四、争论发问法：

真理的火花，会在碰撞中愈加闪亮;适当的争论，会在记忆中愈加深化。无妨在同学之间，多争论和发问。

五、反复学习法：

当感到知识曾经掌握得差不多的时候，再反复学一次。这一次也许会取得更深的印象和更多的领会。

六、换位考虑法：

在自学中，不要老是把你本人当成是“学生”，处于主动位置，而要不时的把本人摆放到“先生”的地位上，采取主动，发生不同的想法来。

七、角色转换法：

在自学某个专业时，比方会计，不要仅仅把本人当成考生练习标题，而要把本人想象成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样，就会学致使用，有益于考试。

八、穿插使用法：

对知识多方位、多学科的穿插使用，会对本门课程的学习发生更大的效应。这在迷信史上已是不胜枚举的成功办法。

九、经典指点法：

在自学中，会常常碰到困惑。这就需要运用本人学到的经典学科的理论知识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指点实际操作。

十、重点掌握法：

好的自考生从不胡乱的猜题。但是，考前重点掌握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂，假如内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。

以上十种办法你get到了几个呢？不求全部都要打包，但求至多要学会了解，重点掌握，框架逻辑，曾经做题拓展哈。拥有好的课程视频、学习材料，当然还需要一个恰到益处的办法，才会让你轻松自考通关！最后祝你成功！这是关于自学考试前一个月，如何做好温习职业的解答。5

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凯哥

3楼-- · 2019-12-11 13:48

自考，这种方式是省钱的方式，看中自学才能，每个省或地域都有自考办，同学可以到当地的自考办报名，网上能查到当地自考办的电话，想考哪个学校哪个专业，直接到当地自考办现场报名几百块钱就搞定了，本人买书，本人去考试就可以了。优点费用低，本人不必找机构，找自考办就可以报名。时间短，学的快的话一年半就能毕业。缺点考试难度大。

自考学习考的是自制力，有空余时间就学习。什么职业都可以抽出时间学习的。6

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拥抱太阳

4楼-- · 2019-12-11 13:43

原来自考的设计就是为上班族服务的，所以上班族自考没有难题，只需是正常的上班就可以，不建议找常常出差的职业，由于这种职业不能保证考试时间，其他的职业应该没有难题，八小时上班，休息时间就可以温习。

同时自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法掌握，温习范围比较大，但只需掌握温习办法，经过是没有难题。自考的温习办法：

1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教学材料书上找出来。由于自考题目是从题库中出来的，往往会重复考到，只需把这些标题都背下来，通常及格没有难题。

2、依据大纲温习，门槛识记和掌握的重点背下来，就可以有好的分数。

3、考试时，要把名词解释当简答题答复，但凡能记住的内容只需卷面允许，都写上去。

4、自考的标题范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。10

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天命

5楼-- · 2019-12-11 13:38

英语（二）大约是自学考试一切非英语专业的课程中最难经过的一门课程。许多考生连续屡次参与考试，分数都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试分数比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者以为要学好英语（二），需处置好以下几个方面的关系难题：

一、应该处置好英语（二）这门课的学习职责与考试门槛的关系难题

依照现行的公共英语自学考试大纲的规则，英语（二）的教学目的是让学生能比较纯熟地掌握英语基础知识，初步具有查阅通常性的英语专业书刊和材料的才能。详细门槛如下：

1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗诵课文，语音语调基本精确。在考试中，虽然不考语音题，但具有一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实践学习进程中，学生可以不门槛发音精确，不门槛英国音还是美国音的区别，不门槛读或说的流利动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是非常困难的，也是非常单调有趣的，学习分数也必将大打折扣。因而自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出本人的想法（理想的结果和规范相似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达本人的想法）。但笔者不倡导学生在英语（二）的学习中从听录音或许练习口语人手，相反，应该依照教学大纲，从朗诵课文入手。将语音放在课文学习中提升。

2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，查阅量为50000余词。门槛能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形状变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要理解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能依据他们猜想词性和词义。这个职责说起来并不难，但是由于自考学生职业职责重、家庭责任大、学习时间少等缘由，要完成这样的词汇量，简直是难于上青天。首先，应该仔细学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情形中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的方法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，独自记忆很难，也没有多少意义，由于它们运用率很低，就更应该放在课文的详细语境中了解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离去课文记单词很难记住，记住了也容易遗忘，而且还不会用。外面许多单词记忆法简直都具有这个难题。

其次，应该经过做基础语法练习和查阅练习来稳固和增强基本词汇和常用词组的练习。

再次，在单词记忆中运用各种办法（一切单词记忆办法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种项目繁多的记忆法，其本质都在于经过各种联想，有些甚至是人为的、“虚伪的”联想来加强词汇的系统性，从而到达比较快地记忆单词的目的）。

最后，要在考题目的练习中稳固和提升词汇的使用才能（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但关于学好这门课既经过考试来说，却是必要的手段）。

3、语法：英语（二）的学习门槛学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较明晰的概念，掌握词形变化规则，理解词和词组在句子中的作用、句子和分句的构造和功用并能在查阅和汉译英中实践运用。其本质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得复杂起来，也容易记忆了。到达这一点的前提要求有三个：一是教员讲得明晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以承受。二是学生的了解要在头脑中构成一个比较完好的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生承受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，获得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是相互促进的，不可偏废。学习语法应该是为了加强词汇的运用才能，而词汇的学习和记忆又反过去促进着语法的了解和使用。

4、查阅才能：大纲门槛学生掌握初步的查阅技术，能读懂与所学教学材料最后一册课文难易水平相当的通常性资料。查阅生词不超越总词数3％的资料，查阅速度要到达 70词／分钟，了解正确率在70％以上。关于英语（二）考生来说，单词经常是查阅中的一大拦路虎。但是这个难题经常是个“伪难题 ”。

首先，假如对一些基础的单词不了解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。但是基础单词的积聚不能完全靠英语（二）的学习来处理。

其次，专业词汇假如不看法，那是正常的，由于有些专业名词关于本民族言语查阅者来说也一样是不熟习的，只不过本民族言语的方式愈加容易承受一点罢了。同时，假如是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形构造或形声构造等，则使得了解方便一点，但仍然是模棱两可的。例如，英美人士了解 thalidomide和我们没有什么两样；异样，我们了解 “萨立多胺”也仅仅是清楚怎么念而已。

再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或许我们可以经过上下文来猜想其大约的意义，至多可以判别其词性、褒贬、一定与否认等等意义。有些词你不看法它，但并不影响你对整个文章段落的了解，有什么紧要呢？

5、翻译才能：大纲门槛学生能借助词典将与所学教学材料最后一册课文难易水平相当的资料译成汉语，译文正确通畅，同时能把构造不太复杂的句子译成英语。关于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，由于只需将意思基本弄通之后，就可以“自在创作”了。而汉译英就比较难了，由于 “单词不看法 ”。其实，这很可能也是个“伪难题 ”。第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只需在课文学习进程中将这类句子加以注重，应该不成难题。

第二、汉译英的句子可以用考生本人的话说，只需构造正确，异样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。

第三、关于考试来说，翻译评分的重点在于构造。只需构造正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。

上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心仍然一言以蔽之：基础。

二、应该处置好课本上下册之间的关系难题

英语（二）的考试内容掩盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更侧重于基础语法知识的温习和稳固，下册则更侧重于运用才能的培育和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试门槛，没有侧重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只要大致的难度之分。

三、应该处置好公共课和专业课的关系难题

英语（二）是门公共课，其特点是实际操作性很强，检验学习好坏的规范是使用才能。自学者不能满足于对言语景象的书面了解。必需经过很多的、重复的实际操作，尤其是针对考试的综合性练习，到达纯熟掌握的目的。限于篇幅，在此不方便展开阐述。四、应该处置好学业考试和程度考试之间的关系难题

程度考试依照设定的规范调查应试者的言语才能，从而决议其能否顺应未来某一职责，不论他们从前学过没有或学了多少，也不思索是如何学的，其命题不以某一教学材料为根据。和英语（二）对等的程度考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来调查学习者完成某一教学大纲或教学材料的状况，因而考试命题都是以教学大纲或教学材料为根据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。详细说来，占卷面总分一半的题目所用的句子是依据教学材料中呈现的句子编写的。其他的题目所用句子虽然不是引自教学材料，但他们的选择也是严格依照考试大纲的门槛和教学材料的范围进行的。因而，英语（二）的学习和预备职业应一直围绕教学材料进行，仔细学习一遍教学材料，经过考试则不会成很大难题。相反，总是离去教学材料搞温习材料，搞所谓突击温习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础程度差，所以，在教员指点下，选择一套精心预备的辅导资料并进行仔细的练习是经过考试必不或缺的。五、应该处置好自学与社会助学的关系难题

英语（二）是一门实际操作性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要经过考试是比较难的。关于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经历的教师，是学好英语（二）并经过考试的必要要求。但是学生本人的努力是内因，是基本要求。外因只能经过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于经过。因而，考生在学习和温习进程中必需相对地集中精神和时间，做好充沛预备，打一场突击仗、歼灭仗。这是关于自学考试前一个月，如何做好温习职业的解答。20

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