自学考试现学英语可以吗

自考英语契合 免考要求 可以免考。

PETS二级口试 合格者，可免考自学考试英语(一)。

PETS三级口试 合格者，可免考自学考试英语(二)。

PETS-3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等水平 英语课程的程度 。(此级别口试 合格分数 可替代自学考试本科阶段英语(二)考试分数 。)15

英语(二)大约 是自学考试一切 非英语专业的课程中最难经过 的一门课程。许多考生连续屡次 参与 考试，分数 都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试分数 比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者以为 要学好英语(二)，需处置 好以下几个方面的关系难题 ：

一、应该处置 好英语(二)这门课的学习职责 与考试门槛 的关系难题

依照 现行的公共英语自学考试大纲的规则 ，英语(二)的教学目的是让学生能比较纯熟 地掌握英语基础知识，初步具有 查阅 通常 性的英语专业书刊和材料 的才能 。详细 门槛 如下：

1．语音：能拼读国际音标和比较流利地朗诵 课文，语音语调基本精确 。在考试中，虽然不考语音题，但具有 一定的语音基础知识却是学好英语(二)的基础。实践 学习进程 中，学生可以不门槛 发音精确 ，不门槛 英国音还是美国音的区别，不门槛 读或说的流利 动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是非常 困难 的，也是非常 单调 有趣 的，学习分数 也必将大打折扣。因而 自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出本人 的想法(理想的结果和规范 相似 于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达本人 的想法)。但笔者不倡导 学生在英语(二)的学习中从听录音或许 练习口语人手，相反，应该依照 教学大纲，从朗诵 课文入手。将语音放在课文学习中提升 。

2．词汇：英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，查阅 量为50000余词。门槛 能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形状 变化)，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要理解 基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能依据 他们猜想 词性和词义。这个职责 说起来并不难，但是由于自考学生职业 职责 重、家庭责任大、学习时间少等缘由 ，要完成这样的词汇量，简直 是难于上青天。

首先，应该仔细 学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情形 中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的方法 。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，独自 记忆很难，也没有多少意义，由于 它们运用 率很低，就更应该放在课文的详细 语境中了解 ；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离去 课文记单词很难记住，记住了也容易遗忘 ，而且还不会用。外面许多单词记忆法简直 都具有这个难题 。

其次，应该经过 做基础语法练习和查阅 练习来稳固 和增强 基本词汇和常用词组的练习。

再次，在单词记忆中运用各种办法 (一切单词记忆办法 ，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种项目 繁多的记忆法，其本质 都在于经过 各种联想，有些甚至是人为的、“虚伪 的”联想来加强 词汇的系统性，从而到达 比较快地记忆单词的目的)。

最后，要在考题目 的练习中稳固 和提升 词汇的使用 才能 (考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但关于 学好这门课既经过 考试来说，却是必要的手段)。

3．语法：英语(二)的学习门槛 学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较明晰 的概念，掌握词形变化规则，理解 词和词组在句子中的作用、句子和分句的构造 和功用 并能在查阅 和汉译英中实践 运用。其本质 在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得复杂 起来，也容易记忆了。到达 这一点的前提要求 有三个：一是教员 讲得明晰 明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以承受 。二是学生的了解 要在头脑中构成 一个比较完好 的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生承受 起来也比较困难。由于英语(二)课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，获得 了较好的效果。同时，语法和词汇应该是相互 促进的，不可偏废。学习语法应该是为了加强 词汇的运用才能 ，而词汇的学习和记忆又反过去 促进着语法的了解 和使用 。

4．查阅 才能 ：大纲门槛 学生掌握初步的查阅 技术 ，能读懂与所学教学材料 最后一册课文难易水平 相当的通常 性资料 。查阅 生词不超越 总词数3％的资料 ，查阅 速度要到达 70词／分钟，了解 正确率在70％以上。关于 英语(二)考生来说，单词经常 是查阅 中的一大拦路虎。但是 这个难题 经常 是个“伪难题 ”。

首先，假如 对一些基础的单词不了解 ，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语(二)成为不可能。但是 基础单词的积聚 不能完全靠英语(二)的学习来处理 。

其次，专业词汇假如 不看法 ，那是正常的，由于 有些专业名词关于 本民族言语 查阅 者来说也一样是不熟习 的，只不过本民族言语 的方式 愈加 容易承受 一点罢了。同时，假如 是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形构造 或形声构造 等，则使得了解 方便一点，但仍然 是模棱两可的。例如，英美人士了解 thalidomide和我们没有什么两样；异样 ，我们了解 “萨立多胺”也仅仅是清楚 怎么念而已。

再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或许 我们可以经过 上下文来猜想 其大约 的意义，至多 可以判别 其词性、褒贬、一定 与否认 等等意义。有些词你不看法 它，但并不影响你对整个文章段落的了解 ，有什么紧要呢?

5．翻译才能 ：大纲门槛 学生能借助词典将与所学教学材料 最后一册课文难易水平 相当的资料 译成汉语，译文正确通畅 ，同时能把构造 不太复杂的句子译成英语。关于 英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，由于 只需 将意思基本弄通之后，就可以“自在 创作”了。而汉译英就比较难了，由于 “单词不看法 ”。其实，这很可能也是个“伪难题 ”。

第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只需 在课文学习进程 中将这类句子加以注重 ，应该不成难题 。

第二、汉译英的句子可以用考生本人 的话说，只需 构造 正确，异样 可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。

第三、关于 考试来说，翻译评分的重点在于构造 。只需 构造 正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。

上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心仍然 一言以蔽之：基础。 二、应该处置 好课本上下册之间的关系难题

英语(二)的考试内容掩盖 上下两本书，在学习中不可偏废。上册更侧重 于基础语法知识的温习 和稳固 ，下册则更侧重 于运用才能 的培育 和检验，两者应该结合起来才能满足英语(二)的考试门槛 ，没有侧重 哪一本之说。所谓英语(一)和英语(二)的划分也是相对的，只要 大致的难度之分。

三、应该处置 好公共课和专业课的关系难题

英语(二)是门公共课，其特点是实际操作 性很强，检验学习好坏的规范 是使用 才能 。自学者不能满足于对言语 景象 的书面了解 。必需 经过 很多 的、重复 的实际操作 ，尤其是针对考试的综合性练习，到达 纯熟 掌握的目的。限于篇幅，在此不方便 展开阐述 。

四、应该处置 好学业考试和程度 考试之间的关系难题

程度 考试依照 设定的规范 调查 应试者的言语 才能 ，从而决议 其能否 顺应 未来 某一职责 ，不论 他们从前学过没有或学了多少，也不思索 是如何学的，其命题不以某一教学材料 为根据 。和英语(二)对等的程度 考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4。学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来调查 学习者完成某一教学大纲或教学材料 的状况 ，因而 考试命题都是以教学大纲或教学材料 为根据 的。英语(二)课程考试也基本上属于学业考试。详细 说来，占卷面总分一半的题目 所用的句子是依据 教学材料 中呈现 的句子编写的。其他 的题目 所用句子虽然不是引自教学材料 ，但他们的选择也是严格依照 考试大纲的门槛 和教学材料 的范围进行的。因而 ，英语(二)的学习和预备 职业 应一直 围绕教学材料 进行，仔细 学习一遍教学材料 ，经过 考试则不会成很大难题 。相反，总是离去 教学材料 搞温习 材料 ，搞所谓突击温习 ，则往往事倍功半。但是，由于考生基础程度 差，所以，在教员 指点 下，选择一套精心预备 的辅导资料 并进行仔细 的练习是经过 考试必不或缺的。

五、应该处置 好自学与社会助学的关系难题

英语(二)是一门实际操作 性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要经过 考试是比较难的。关于 大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经历 的教师 ，是学好英语(二)并经过 考试的必要要求 。但是学生本人 的努力是内因，是基本 要求 。外因只能经过 内因起作用。相比较而言，英语(二)要比其它课程难于经过 。因而 ，考生在学习和温习 进程 中必需 相对地集中精神 和时间，做好充沛 预备 ，打一场突击仗、歼灭仗。这是关于 自学考试现学英语可以吗的解答。4

需要契合 免考的要求 ，自考免考英语的要求 如下：

1、国家供认 学历的各类高等学校的研讨 生、本科和专科毕业生以及自学考试毕业生报名考试 自学考试第二专业，均可按规则 免考已学过且考试分数 合格的局部 课程。

二、取得 有关证书者可免考如下相应课程

1、取得 全国公共英语等级考试三级及以上证书（或口试 局部 分数 合格），或大学英语四级及以上证书者，可免考非英语类专业本、专科（段）中的公共英语课程。

2、取得 全国公共英语等级考试二级及以上证书（或口试 局部 分数 合格）者，可免考非英语类专业专科（段）中的公共英语课程。三、自考生的年龄超越 35周岁以上可以免试英语，但需要以其他的课程来替代 英语的学分，通常 需要加考3、4门课程。3

假如 要更容易点自学考试的英语二有的地方是可以经过 考其他两门专业，或许 考公共英语三级，就能免考英语二10

更多 考生，在职业 之后就不怎么接触英语了，但在自学考试中，英语又作为必考科目，这着实让更多 考生头疼...

英语作为一门言语

是需要不时 积聚 练习的，

那么如何学习英语呢?

下面五个步骤很关键！！！

1、单词背诵不要停

词汇量对不少人来讲是个“万年难题”，不少人反复 着背了忘，忘了背，这样的循环。建议运用好记忆曲线，反复 不时 的去背去记忆。

不要孤立背单词，融入句子文章是关键，做题看书遇到生词要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句适用 的作为代表练出来，这样你才会清楚 一个单词的不同用法。

2、言语 环境本人 “创”

言语 这种课程有了环境会学习的更好，你需要的不是纠结去哪里找，无妨 本人 去发明 适宜 的言语 环境。英语歌曲，各种英文类型的播送 ，英语电影等，依据 自身需求去选择。

3、零碎时间用起来

早上上班，晚上下班，上下楼、外出办事情什么的，都可以重复 练习，这些时间都可以去练习英语。不要想着要运用 整块的时间，由于 你恐怕很难有大段的闲暇 时间，而且零碎的时间学习英语容易出效果。

4、温故知新不要忘

周末放假休息了，可以自始至终 温故而知新一下，由于 有些知识你事先 是记住了，后期可能会呈现 一些遗忘，为了不让这些遗忘后期成为遗憾，那么温习 是个不错的选择。

5、考题目 目做起来

不少人学的很快，觉得 学的很棒，但是上考场的时候就懵了。看着试卷觉得 都看法 ，写出来的答案还不如扔筛子，缘由 多半是不熟习 试卷流程。为了不呈现 这种可笑的“不测 ”，日常模仿 考试不可少。这是关于 自学考试现学英语可以吗的解答。5

江西南昌中硕教育为你解答：

自学考试英语是可以免考的，免考状况 如下：

（1）全国英语等级考试(PETS)二级口试 合格者，可以免考自学考试英语(一)。

（2）全国英语等级考试(PETS)三级口试 合格者，可以免考自学考试英语(二)。

（3）PETS-3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等水平 英语课程的程度 。(此级别口试 合格分数 可替代自学考试本科阶段英语(二)考试分数 。)7

没区别,只是英语1只以英语1作为参考教学材料 命题,而英语2虽然名义上说是以英语2的教学材料 命题,但是也涵盖了英语1的某些内容.比方 翻译的时候有些可能出在英语1的语句,还有选择题也可能有英语1的内容,单词拼写也有英语1的内容哦.反正英语2的考试其实就是两本参考书目,只不过以英语2为主.

总之英语2的难度大于英语1的,这是一定 的.你也清楚 英语考的是平常 的沉淀 ,考的是积聚 ,教学材料 只是参考,关键在于本人 .当然假如 你把教学材料 吃透了的话,有些出自教学材料 的内容就可以考出来的.但是一些综合的比方 说是查阅 和完形还有翻译(包括英译汉,汉译英)考得都是平常 的积聚 ,还有些完形句子就是以单词的正确方式 填空,这是比较靠语法的,其实总结下语法的内容是很容易做到的.我是在校学生考的自学考试,英语考下来也没怎么温习 ,关键就是把语法看下,背下大纲的单词就过了,其实自学考试的英语比高中高考 的英语还要复杂 得多...真的...

你是本科的就是考英语2.你应该两本书都买,但是以英语2为主,其实把英语1上面的单词背下,搞懂些基本的语法,英语1上的语法很复杂 的.其实说白了,英语2以英语1 为基础的,就像数学,一样,高中以初中为基础的.假如 你英语1上的内容搞懂了当然就不需要搞英语1上的内容哦,只是可能单词要记得而已,但英语2是一定要看的,看的是重点...这是关于 自学考试现学英语可以吗的解答。3