4岁孩子合适 报少年儿童 英语吗？

　　不合适 。

　　

　　可能我这么答复 ，要让更多 家长和外语培养训练 学校扎心了。在实践 教学进程 中，孩子的母语还没有说好，混入另外一门言语 进行学习，背面 作用会大于正面正面作用。

　　

　　我们无妨 看看国外的教育，以德国，美国和日本为例，这两个国家的诺贝尔奖过得数量都要远远高过中国。但在小学二年级以前，孩子的教育，特别是数学，识字，外语这类笼统 思想 才能 培育 ，是很少的。

　　

　　那这跟年龄段的孩子要进行哪些方面的学习呢？答案是:感知才能 培育 。例如，去触摸一个球，去完成一件手职业 品，进行体育锻炼。

　　

　　难道这些国家的教育职业 者都是傻瓜吗？当然不是。一方面，体感训练会添加 人的大脑发育，另外一个方面，人的笼统 思想 ，一定是树立 在具像思想 基础之上的。

　　

　　举个例子来说:让你写一篇作文，描绘 一朵小花。

　　A方案是让孩子读更多 的相似 作文。

　　B方案是率领 孩子去植物园，触摸，闻花朵，欣赏花朵，察看 花朵。

　　你以为 ，哪个孩子写出的作文会更好呢？

　　

　　所以，市场上如今 的更多 少年儿童 英语培养训练 学校的宣传，都是为了让家长掏钱罢了。

　　

　　言语 学习，从小学二三年级开始课外辅导也不晚。千万不要由于 和其他孩子比较，而让家长发生 焦虑心理。当然，让孩子参与 一些课程的学习，对孩子的学习习气 养成，是很有协助 的。

　　

　　但每个孩子天赋不同，兴味 兴趣 不同，不用 非要学英语。其他科目一样会有很好的培育 学习习气 的效果。

　　

　　我是崇斌哥哥，一个专注制造 免费少年儿童 英语公开课的英文教师 ，欢送 到我空间收看我的英文教学节目。

　　

　　

答复 是一定 的。研讨 早有结论：0~6岁是学习言语 的敏感期。0~6岁学习英语，英语的言语 区和汉语的言语 区在大脑中的存储地位 是相同的。但是6岁之后再学习英语，这两种语音的存储地位 就是分开的。所以学习英语，越早越好。很有利于树立 英语思想 。拿我本人 距离，我家孩子2岁开始的英语启蒙。启蒙前，我本人 先充了电，练习了4个月的发音。2岁的时候，我开始给她看英文绘本。基本的生活对话能用英语就用英语。比方 go brush your teeth. wash your face.. 她如今 3岁，基本的英语对话都能听懂,开始了中英混杂输入 。那天她非要穿一双大鞋子。我就说：those shoes are too big for you. 她答复 ：no,不big for me.所以孩子的英语启蒙越早越好，效果越好。

　　谢邀。这个难题 我们可以这样来看。

　　首先，我的答案是一定 的，合适 。

　　为什么会这么说呢，其实相信大家对这样一个词语一定都不生疏 ，就是“言语 学习敏感期”，这个年龄段的孩子恰恰 是处在这样一个阶段，所以是十分 合适 开始做英语启蒙的。这个年龄段的孩子模拟 才能 十分 强，可以开始第二言语 了，同时，这个时候有利于协助 孩子构成 英语思想 ，这就是为什么如今 少年儿童 英语都是全英授课，主要是为了给孩子创设一个良好的言语 气氛 ，这是十分 重要的，言语 是一门工具性学科，只要 说出来，用起来才能发挥其成效 ，少年儿童 英语学习恰恰 是可以提供这样的一个气氛 的。

　　

　　其次，幼儿英语学习培育 学习兴味 。

　　已经 有家长在孩子上了高中后聊天时讲道，很庆幸孩子小时候给他报了少年儿童 英语，如今 英语是孩子的加分项，而且十分 有学习兴味 。为什么会这么说呢，由于 孩子在幼少年儿童 这个年龄段的时候主要是以兴味 启蒙为主，让孩子喜欢上说英语，培育 英语思想 ，比会说多少单词更重要。少年儿童 英语课堂轻松生动 ，教员 经过 各种活动带着孩子学习互动，孩子们都很喜欢这样的授课方式。同时注重口语交流，最终把所学知识运用到实践 生活中，这不正是我们所希望拿到 的结果嘛。很好的培育 了孩子的学习兴味 。但假如 孩子上了小学初中，开始有了应试职责 当前 ，可能学习的压力就会加大更多 了，家长可能会选择应试性强一些的学校，这样假如 没有前期的启蒙，很有可能孩子不会发自内心的喜欢学英语。

　　

　　最后，家庭绘本查阅 启蒙。

　　其实，假如 家长英语可以，在家进行亲子绘本查阅 也是十分 有效的办法 ，这个有时间的时候可以进行进一步的讨论 。

　　孩子的言语 敏感期是从3岁开始，越早帮孩子抓住言语 敏感期，后期孩子学习英语越会省心省力。3到4岁的时候帮孩子把英语的听说环境预备 好，多进行查阅 和英语原版听力素材的训练。

　　4岁帮孩子报英语班完全可以了，但是建议多比较挑选 一下。个人比较喜欢将英语学习视为学习言语 的培养训练 班，而不是应试教育类型的培养训练 班。

　　英语是交流沟通的工具，而不是学习的一门课程，提分的一门工具。尤其是关于 幼儿阶段的孩子来讲，会说比会考试意义发的多。

　　四岁的孩子可以报少年儿童 英语，这样可以给孩子添加 一个兴味 兴趣 ，长大后也可以跟他人 进行很好的沟通，所以我觉得四岁的孩子合适 报少年儿童 英语。

　　

　　

　　谢谢邀请

　　首先我以为 言语 学习是应该越早越好，特别是学习非母语言语 时，更容易受到母语环境的负面影响，更多 家长在孩子胎教的时候就会播放一些非母语的胎教，为的就是给孩子营建 合适 的环境气氛 。

　　四岁属于学龄前儿童，参与 英语培养训练 的大局部 内容都是“寓教于乐，学玩结合”，不管 是关于 学生身心开展 还是英语知识的积聚 都起到积极的促进作用。

　　特别是关于 学龄前儿童来说，言语 气氛 的营建 非常 重要，在学校学习之前参与 一些培养训练 ，利于培育 学生的言语 敏感度，为今后的学习大家基础，激起 学生的学习兴味 。

　　在少年儿童 英语培养训练 中，应该留意 以下几点：

　　1.少理论，重实际操作 。更多 中国学生英语程度 其实不低，但是却不会说、不敢说，究其缘由 ，还是学的大理论太多，而日常实践 生活英语太少。所以少年儿童 教学材料 应该注重培育 学生的交际沟通才能 ，与日常生活相结合，防止 死板教学。

　　

　　2.寓教于乐，学玩结合。将英语学习内容兴趣 化，比方 role play ，debating ，English puzzle 激起 学生学习的兴味 。

　　

　　3.尽量外乡 化 有要求 的可以从国外引进教学材料 减少chinglish的呈现 可能。

　　

　　4.有一定的衔接性和渐进性，依据 儿童身心开展 和智力开展 特征，不能揠苗滋长 ，也不能逼迫学习

　　合适 的，4岁正是打基础的时候，学习少年儿童 英语引荐 全外教的形式 ，对塑造孩子的语感有很大协助 ，引荐 爱贝英语。