双减政策下美育是否越来越受重视

减轻学生的作业量以及作业时长

健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间等。2. 针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

政策颁布至今，家长们对于教育的讨论度只增不减。其中，家长们对孩子优质教育资源稀缺的焦虑，培训机构的产业链现状，中国教育的复杂性等问题尤为关注。冷静思考政策颁布的背后，其实是对教育深化改革的一项大胆尝试。

另一方面，就在去年，教育部新闻发布会宣布，艺术正式纳入中考，2022年全覆盖。而这一项决策的宣布，其核心内容主要是加强对孩子艺术学科知识体系的培养，注重审美体验，丰富艺术实践活动，从而帮助孩子建立完善的人格，提升修养，增强文化创新意识。

18世纪德国古典美学的代表人物之一，约翰·克里斯托弗·弗里德里希·冯·席勒(Johann Christoph Friedrich von Schiller)在他的著作《美育书简》中，首次提出了「美育」(即“审美教育”)这一概念并阐述了他的美育思想。美育就是从这个时候开始发展的。

学习艺术的好处

席勒认为，美育所凭借的手段是美的艺术。他首先从艺术类型的横向的角度论述了理想的美育的途径。那就是由优美到崇高，达到人性的高尚。由此可见，艺术在美育中有着关键重要的地位。

英文Art(艺术)一词源自于古希腊拉丁语ars，大意为「技巧」。其内容涵盖多样，包括戏剧、舞蹈、音乐、雕塑、设计、绘画等。美国儿童教育家Dalene Joubert认为艺术教育可以开发孩子们的想象力和创造力。

艺术教育让孩子勇于创新，学习以不同的角度思考和做事。爱迪生发明了灯泡，莱特兄弟发明了飞机，安徒生写出了有关美人鱼的童话故事。所以，不管你是学习历史、地理、生物还是化学，都需要拥有创造力。

如何培养孩子学习艺术的兴趣

每个孩子都有一双发现美的眼睛，那么如何帮助他们获得「表达美」的能力，是一个很重要的课题。这个不只需要老师对其进行引导，也需要家长对其进行帮助，同时也离不开社会环境的配合。艺术涉及的领域极其宽泛，家长可以帮助孩子拓宽视野，一幅画、一个标本、一个望远镜、一首曲子，试图帮助孩子寻找到他们的兴趣所在。

艺术渗透着生活的每一个角落，就看你有没有发现美的眼睛。何同学爱发表对自己喜爱的数码产品的观点，愿意寻找有创意的视频制作方法，他便不断的探索着、学习着。而在这全力以赴做视频的过程中，他也完全获得了父母的鼓励和支持。

艺术教育不等同于名利场

艺术，常常和权利、金钱挂钩。的确，我们可以看到知名画家的画可以在拍卖行出现好几个亿的成交价，也可以看到著名钢琴家朗朗先生在维也纳金色大厅的华丽演出，也可以看到知名导演李安在国际上的影响力。

我们的确看到了艺术光鲜的一部分，有名誉、有赞赏。其实，艺术教育的核心是情感教育，强调在教育过程中激发审美情感，使学生从被动的受教育中脱离出来，增强美感体验，而不是为了获得名誉去配合学习。艺术家之所以能被人看到，是因为他们用不同的经验和观点看待这个世界。这个与众不同成就了人类文明的进步。

然而，美育工作需要家庭美育、学校美育和社会美育三大支柱协同发展。