成考专升本教育理论复习：论述题

试述科学性与教学性相结合原则。

(1)含义：该原则是指教学要以马克思主义为制导，把现代先进科学的基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。

(2)这以原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的。相互促进的。一般地说科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性

(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：①教师要保证教学的科学性②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

试论最基本的教学方法-讲授法。

(1)讲授法是教育运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。它包括讲述法，讲解法和学校讲演法

(2)讲授法的优点是：可以使学生在教师的指导下在短实践内获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育

(3)运用讲授法的基本要求：①语言(包括口头语言和板书)要清晰、准确、精练②讲授要有系统性，条理清楚突出重点③语言要生动、形象并富有感染力④语言的高低、强弱、语流的速度要适宜。

试述直接经验于间接经验相结合的规律。

(1)在教学过程中，学生对客观世界的日呢使主要是在教师引导下，以接受间接经验来实现的

(2)要把间接经验转化为学生自己的知识，必须要有一定的直接经验作基础。教学中要重视直接经验的作用，把直接经验和间接经验有机地结合起来3)要正确处理好直接经验和间接经验的关系，防止两种倾向：一是只强调书本知识的传授，忽视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，忽视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。

试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

(1)知识和智力是两个不同的概念

(2)传授知识与发展智力两这是相统一、相一致的：①传授知识与发展智力两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中②掌握知识上发展智力的基础③发展智力又是掌握知识的重要条件

(3)要使知识的掌握促进智力的发展，要具备一定的条件

(4)在教学中，要防止两种倾向：一是只强调书本知识的传授，忽视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，忽视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。

试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

(1)在教学中，教与学是辨证统一的。

(2)教师在教学活动中起主导作用

(3)学生是教学活动的主体

(4)要防止两种倾向：一是只强调书本知识的传授，忽视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，忽视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。

试述传授知识与思想贫农德教育相统一的规律。

(1)在教学过程中，学生掌握文化科学知识和提高思想品德是相辅相成的两个方面

(2)知识是思想品德形成的基础

(3)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

(4)在教学中，要防止两种倾向：一是脱离知识进行思想品德教育;二是只强调传授知识，忽视思想品德教育。要把知识的传授与思想品德教育有机地结合起来。