英语启蒙：欧美幼儿园老师创意教学资料
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英语启蒙最好的时光，是在8岁之前，即在小学低段以前的这8年时间，孩子的时间相对充足一些，有更多的精力去游戏，去在生活中使用日常表达方式。重复得越多，记忆就越牢。
十几年前，英语启蒙的资料还比较缺乏，往往是不到一年，就已经把手头的儿童英语资料重复了许多遍。现如今，各种经典的英语启蒙资料铺天盖地，穷8年时间，也不能将所有的资料充分利用。
然而，面对这么多人类智慧的结晶，如果没有让孩子尽情享用，不免会有些许遗憾。总感觉在孩子语言成长的道路上，自己没有竭尽全力，愧疚之情油然而生。
每及此时，小编都会不禁想起《庄子·养生主》之《庖丁解牛》中的那句名言：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。” 意思是说：我的生命是有限的，而知识是无限的。以有限的生命去追求无限的知识，真是危险啊!
英语启蒙的资料浩如烟海，孩子就是有10辈子，也无法一一学完。选择孩子喜欢的，比较有创意的资料，作为孩子的英语启蒙之用，才是明智之举。如果非要“以有涯随无涯”，那就非常危险了。
今天要分享的这套“学校日常词汇”训练资料，由苗爸精心挑选，非常有创意，有助于激发孩子学英语的兴趣。下面我就摘选其中部分资料作为展示和说明。
具体如下
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Lilly的一天
本套资料是以Lilly在学校的一天为主题，一是指导孩子如何开始学校的一天，二是掌握一些基本的表达方式。
如上图，孩子可以根据语境和图片，推测出方框内应该填写的内容。如果是在家里，这句话可以这样说：
The first thing I do in the morning is open my eyes.
The first thing I do in the morning is brush my teeth.
在学校就不同了，孩子坐在课桌旁，第一件要做的事情，通常是“做课前准备”，可以说：
The first thing I do in the morning is prepare for the first class.
通过上图，我们发现，作者是按照时间顺序来设计Lilly在学校的一天的。
The next thing we do at school is (read books).
Then, its my favorite time of the day. It's time for (chemistry).
如果孩子有一定的英语听说基础，这套资料也可以用作“一分钟英语演讲”训练，用英语描述孩子在学学校的日常活动，只要根据自己的实际情况，稍微修改一下就可以了。
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午餐时间
看来美国幼儿园的小朋友与我们一样，去食堂也需要排队的。这也是规则训练的好机会，幼儿时期，规则意识比知识更重要。
根据图片，可以推测出方框4和5的内容：
"Time to ( eat lunch )," the teacher yells.
It is time for ( lunch ). Yum!
结合前面两个图片，我们可以看出作者的设计思路：每一张图片都有一到两个句型。通过填空的形式，帮助孩子巩固一些常见的日常生活用语。
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单词与短语
本页资料分为两个部分，第一部分是手工活动(cut & glue)，以下是具体说明：
Cut out each word or phrase.
剪掉每个单词或短语。
Glue each of them on its correct page of your book.
把它们粘在书的正确页上。
Read your book.
读书。
第二部分属于单词与图片配对训练，具体要求如下：
Use the vocabulary words on Page 2 of your Picture Dictionary to match the word to its picture.
使用图解词典第2页上的词汇，将单词与图片匹配起来。
这个游戏是孩子比较喜欢的活动，首先，可以巩固孩子的英语词汇，其次，能够提高孩子学英语的兴趣。
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学校词汇
这也属于单词与图片配对的游戏，形式与上面的一张图片有所不同。
Cut out the pictures. Glue them in the box under its matching word. If you need help, use the vocabulary words on Page 2 of your Picture Dictionary.
剪掉照片 把它们粘在匹配的字下面的盒子里。如果你需要帮助，使用图解词典第2页上的词汇。
通过这个游戏，孩子就会逐渐熟悉与学校有关的英语单词，将单词与图片配对，有助于培养孩子的英语思维。所以，在与孩子做这个手工活动的时候，尽量不要翻译成中文，图文对照，词义一目了然。
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词图配对
这是一个比较有创意的游戏，我们先来看一下说明：
Draw the shape using the correct crayon color around the pictures that match the vocabulary words.
用正确的蜡笔画出与单词配对的图片的形状。
通过这个配对游戏，孩子不但掌握了基本的学校词汇，还学了颜色与形状，从不同的角度巩固了学校词汇。
幼儿园小朋友比较好动，这个画不同形状的游戏，正好迎合了孩子的天性，不同颜色的蜡笔也有助于帮助孩子认识颜色。
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问与答
如图所示，这既是一个书写训练，也可以作为英语口语对话训练。对话的句型都是一样的：
What are the students doing?
The students are...
每一个问句下面有三个选项，可以让孩子根据前面的图片内容，进行选择，也可以父母读英文，作为听写训练，让孩子进行选择。
或者让孩子看着图片，父母读英文，孩子用笔圈出正确的答案。
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看图写话
看图写话是大家比较熟悉的一种题型，与我们常见的看图写话不同的是，这个看图写话之前，先要大家讨论，进行头脑风暴，然后写下可以使用的词汇。
During the group discussion, write any vocabulary or ideas you want to use in your writing in the box below.
在小组讨论中，在下面的方框中写下你想在写作中使用的词汇或想法。
Describe the photograph.
描述照片。
如果是幼儿园的小朋友，这个看图写话可能有难度，可以改为看图说话，让孩子用自己的语言描述图片，父母可以给出一些提示，比如，有几个人?他们在什么地方，在干什么?
注意事项
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以上就是小编今天给大家整理发送的关于英语启蒙：欧美幼儿园老师创意教学资料的相关内容，希望对大家有所帮助。总而言之，图片、动作、场景就是声音的注解。通过亲子互动，最终唤醒了孩子的语言天赋。把握好语言天赋的时效性，在短时间内容进行刻意训练，扩大听力的输入量，增加口语输出量
