【导读】学习英语需要坚持不懈，需要努力进步，需要个人的细心和耐心。中国人常说哑巴英语，但是英语的口语也同样重要。本次小编会给大家说一说，少儿英语学习口语训练方法。
1、会话法
利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。
2、描述法
从生活开始，描述周围环境和事物。
3、唱歌法
少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。
4、翻译法
把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力，积累，水平会不断提高。
5、情境法
给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。
英语成为了一种普及的语言，很多家庭从孩子幼儿时，就实行双语教学。关于“少儿英语学习口语训练”需要家长和孩子的配合，才能发挥出最好的效果。
【导读】大多数家长在给孩子选择少儿英语培训班的时候，都会通过各种渠道获得机构的评价信息，以此作为选择的依据，今天小编给大家讲的gogokid机构，也可以从众多方面来分析，看看它们的少儿英语培训怎么样？
1、gogokid上线时间：2018年6月。所属公司名称：北京比特智学科技有限公司。比特智学注册资本为1000万元，由北京闪星科技有限公司100%控股，而北京闪星则由字节跳动有限公司100%持股。
2、上课模式：gogokid一节课中总时长45分钟，包括前5分钟的预习+25分钟的一对一在线互动授课+15分钟的作业。
3、费用：以半年课程为算，6单元，一共96节课。其中包括72节一对一外教主修课，24节公开课，六折后价共计6539元。平均每节课费用在68元。
4、优点：基于美国小学主流标准(CCSS)，结合国内教育部英语课程标准(新课标)深度开发课程。宣传百分百北美外教，3%的严格录取率。推广期间，价格相对比较优惠。
5、缺点：非固定外教，需要预约外教。上线时间短，其所属公司北京比特智学科技有限公司从2018年2月注册成立，到gogokid2018年5月上线仅用了3个月时间。其母公司非教育行业。
好的英语学习机构让孩子体验的学习氛围，就是愉悦的，可以加速孩子融入集体的生活，还能培养孩子主动学习的习惯。这就是小编分享的“gogokid机构的少儿英语培训”的看法，希望能够帮助到大家。
【导读】随着时代的发展，国家化大市场正在稳步发展，英语的使用越来越广泛，但是想要更好的进行英语学习，必须从小时候就开始培养，那么少儿英语口语怎么学?有什么好的学习方法吗?今天就把具体的方法教给大家。
1. 认真学音标和发音方式
音标，是英语入门内容，是学好口语重要的内容。不会音标，基本上就不会说英语。所以孩子要认真地学音标。英语每个音标的发音都有不一样的口腔活动，所以孩子可以在网上找一些视频教程，跟读模仿。
2. 练习发音
基本上，通过1~2周的系统的音标发音学习，孩子就能专注于练习发音了。孩子可以采用从单词到句子再到文章的公式练习发音，一步一步地做到读通整篇文章。孩子练习发音的时候，好把自己发音过程录下来，和英文原版发音对比一下，就知道自己错在哪里了。并在这个过程中，针对自己说不好的音标进行反复地纠正、不断地练习。
3. 模仿特殊发音
英语发音中有一种特殊的发音方式，就是连读。每个单词在不同的组合，连读时的发音也会不同。孩子想要提高语速并地道地表达，“连读”技巧一定要掌握。可以将一些特殊的连读单词和技巧记录在笔记本上，时不时拿出来复习一遍。整个过程很是枯燥，但熟能生巧。
4. 和教师聊天
语言环境，在英语学习中占了很大的比例。很多中国的小孩很羡慕在国外生活的孩子，能够流利地说出英语。但只要孩子在国外生活一段时间，也能达到同样的效果。所以语言环境很重要。那怎么来创造?
找欧美教师创造英文环境，利用欧美教师地道的口语和独有的英文思维，打造全英文的课堂，让孩子浸泡在这个环境中学习。不过欧美教师可不好找，尤其在二三线城市中。家长也不能随随便便给孩子找个外国人就算了，要知道会说不会教的大有人在。
以上就是少儿英语口语学习方法，希望能够让家长对英语学习有一个正确的认知，做好少儿英语阅读启蒙，让孩子有一个正确的语言学习顺序，一步一个脚印的学好英语，应用好英语，拥有美好的未来。
【导读】小学英语教材对学生的听、说，提出了更高的要求。但在农村小学英语口语教学中，许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里，特别是性格内向，胆小的孩子在上英语时更是不敢发言，害怕讲错。如何在40
分钟课堂上，调动学生讲英语的积极性，让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。我经过一段时间的摸索与实践总结了以下几点经验与大家共勉:
在英语教学中听、说、读、写四项基本技能都很重要，但语言作为一种工具，其最终目的是为了交际， 因此，在英语教学中“说” 就变得尤为重要。众所周知，在我们周围不具备英语的语言环境，因此，作为英语教师，我们就要“以课堂为主，课下为辅” 让学生在课堂上充分的说英语，变“哑巴英语” 为“能说会道” 的英语。学生只有在自己能开口说英语并能驾驭所学的语言知识时，才会有成就感和满足感，才会觉得自己真正学到了一些知识，从而激励他们更进一步地学习英语。那么，怎样才能提高小学生的英语口语表达能力呢?
1.坚持课前热身，激发学习兴趣
古代思想家王守仁曾提出：“今之教子，必使其鼓舞。心中喜悦，见其进自不能已。”可见，激发学习兴趣是非常重要的。大家知道， 良好的开端是成功的一半。一节课的开始是整堂课的第一步，引人入胜的导入能吸引学生的注意，学生只有对所学的知识感兴趣，才能进入状态，一心专注，乐此不疲。在教学中我是这样做的：每节课以唱歌或读一些英汉儿歌等开场，接着做一些小游戏，如：数数、传令、看动作猜句子和单词等。然后是“Say something in English”用英语介绍身边的物和事。可以说说自己，谈谈家庭，讲讲自己喜爱的文具，小动物及自己感兴趣的消息，从要求说一、二句到后来要求说十句以上。鼓励学生畅所欲言，每节课前要预先准备，给每个学生提供锻炼的机会，调动他们的积极性。
2.创造机会，提高口语水平
2.1 认真设计问题，是小学阶段加强口语的有效方法。小学阶段是学生语言发展的最佳年龄阶段， 口语训练要多样化，让句型烙印在学生的脑海里，储存到他们大脑“语言库”中，以发展他们的语言，提高说话能力，形成“脱口秀”。
2.2 利用游戏活动，发展口语能力.小学生活泼好动，爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动，让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。在课堂教学中开展游戏活动，绝大多数学生会忘掉自我，全身心投入到游戏中去，他们会在轻松愉悦的环境里摆脱英语的生涩感， 从而自然大方地讲英语，逐渐提高语言组织的能力。
3.及时鼓励，增强学生的自信心
苏霍姆林斯基曾说：正确的教育与惩罚无缘。教师应正确对待学生在学习中的差异，应看到每个学生都有其闪光的一面，都有其不可替代的旺盛活力与潜能。在英语课上，我一贯用不同的标准评价不同层次的学生，肯定他们的点滴进步，给予发自内心的赞赏。“Good!”，“Great!”，“You are soclever!”，“Good work!”或点点他们的小鼻子，给予肯定的微笑。当他们出现错误时，要多体谅他们，态度和蔼，委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担，特别是后进生，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励，以达到增强他们自信心的目的， 使他们有学习的要求和兴趣。学生从我的举手投足中感受了老师的爱意，我对学生能力的肯定和进步的期待，逐步消除了他们用英语交际的胆怯心理，都渴望再次表现自己，总会将小手自信地举起来。
除了以上的方法外，我相信还有其他方法， 作为教师，我要不断探索，将这些方法有效融合起来，让学生在轻松、愉悦并伴随着趣味性的教学活动中，时刻接受英语的熏陶，在潜移默化中提高口语水平，为英语其他方面的学习打下坚实的基础。综上所述，就是小编今天给大家整理发布的关于少儿英语口语的相关内容，希望可以帮助到大家。
