一级建造师三大高效学习方法

对比记忆可以减轻我们的记忆负担，同时可以记住更多的内容，加深对知识的理解。今天小编主要给大家分享一级建造师三大高效学习方法，希望对你们有帮助!

目标学习法

教学内容由多个知识点组成，由知识点组成一条直线，由线完成相对独立的知识体系，形成了一个链接网络。

因此，为了明确目标，我们必须了解本课知识点在新课堂上的知识网络中的位置。复习时要从宏观和微观两方面入手，注意知识点之间的衔接。

此外，还需要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即不同层次的知识、理解、应用、分析、综合、评价等。

明确学习的重要目标，也就是知识的关键点是很重要的。有了目标可以增强我们学习的注意力和动力，也就是说，我必须为这个目标努力学习。

可见，明确的学习目标是目标学习方法的前提。一级建造师目标学习方法的核心问题是必须形成自我测试、自我修正和自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标不同于生活目标。它更具体，可以在短时间内实现，可以使我们更容易享受成功的喜悦，增加我们的信心。

因此，一级建造师目标学习方法也是成功教育的主要策略之一。同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始。只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。

问题学习法

带着问题去看书，有助于集中注意力和明确目标。这既是有意学习的必要条件，也是发现一级建造师的必要条件。

心理学家将注意力分为两种类型:无意注意和有意注意。有意注意事先要有一个有意识的目的，必要时，通过努力工作的意志，主动注意某些事情，它体现了人的心理活动的主体性和积极性。

问题学习方法强调关注解决问题的信息意图，使学习具有明确的方向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，边看边思考。同时，也要求我们在备考过程中去寻找问题，这样当老师讲解问题时，我们就可以集中精力听讲。

矛盾学习法

矛盾观是我们比较学习方法的哲学基础。因为我们想要比较，所以我们必须首先查看双方是否具有相似的、相近的或相对的属性，这就是可比性。对比法的优点在于：

(1)对比记忆可以减轻我们的记忆负担，同时可以记住更多的内容。

(2)对比学习有助于区分混淆的概念和原则，加深对知识的理解。

(3)对比学习要求我们根据不同的特征对知识进行分类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现和提取，也有利于知识的灵活运用。